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标准化绩效管理改革课题组
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2016-2017标准化学科发展报告
作者：中国标准化协会 出版：中国科学技术出版社 日期：2018-03-01 本报告的内容主要包括两个方面：一方面是标准化学科领域取得的进展。包括标准化知识体系研究、概念和分类、标准经济学、标准与技术创新、标准中的必要专利、正式／非正式标准化组织研究、标准化管理体系研究与实践进展等。另一方面是国内外标准化学科建设发展特点及比较分析。国际层面的理论研究已经发展到经济学、产业创新、法学、公共管理、社 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 442 
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工程管理2024
作者：中国建筑学会工程管理研究分会…[等]著 出版：中国建筑工业出版社 日期：2024-05-01 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 204
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OKR管理法则——阿里巴巴、华为绩效管理实战技巧
作者：王明 出版：中信出版社 日期：2020-07-01 当KPI遇到OKR，企业应该如何选择？ 如何让OKR落地中国企业？ 如何通过OKR激励团队打破成长瓶颈？ 绩效变革如何激发员工的*驱动力？ 目标达成、能力培养、团队打造、绩效变革、关键结果 工作、管理场景全覆盖，全行业、多岗位的OKR应用指导。 绩效管理是企业管理的核心内容，KPI曾是大多数企业进行绩效管理 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 354
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村镇规划建设与管理（中卷）
作者：《村镇规划建设与管理》项目组著 出版：中国建筑工业出版社 日期：2021-01-01 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 1128
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金融改革探索与实践——安徽省人民银行系统青年课题组
作者：刘兴亚,徐进亮 出版：对外经贸大学出版社 日期：2014-11-01 《金融改革探索与实践:安徽省人民银行系统青年课题组活动优秀调研论文集》由对外经济贸易大学出版社出版。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 441
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最高人民法院司法研究重大课题报告·司法改革卷
作者：最高人民法院研究室 编 出版：人民法院出版社 日期：2020-04-01 本套丛书在*人民法院组织专家评审基础上编辑而成，共分为10卷，分别为《立案与信访卷》《民事审判卷》《商事审判卷》《刑事审判卷》《知识产权审判卷》《行政审判卷》《环境资源审判卷》《国家赔偿与司法救助卷》《执行卷》《司法改革卷》，约740万字，既有司法理论开拓创新，又有司法前沿问题探讨，是近年来人民法院调研成果的精品集，可 ... |
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中国高等职业教育改革与发展报告--2017年度高等职业教育文件资料汇编
作者：《中国高等职业教育改革与发展报告》年度文件资料汇编编写组 出版：高等教育出版社 日期：2018-11-01 中国高等职业教育改革与发展报告2017年度高等职业教育文件资料汇编 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 572
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高尔夫球运营管理
作者：国家体育总局科教司 组编郑 出版：高等教育出版社 日期： 本书为国家体育总局科教司组织编写的新时代高职高专体育类专业教材。本教材依据《高等职业学校高尔夫球运动与管理专业核教学质量标准》的课程要求，以本专业核心课程规定的主要教学内容为基础编写的，主要内容包括高尔夫球俱乐部运营管理、高尔夫球市场营销管理、高尔夫球练习场与专卖店运营管理、高尔夫球球童工作管理、高尔夫球赛事组织与管理 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 140
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幼儿园组织与管理
作者：全国高等教育自学考试指导委员会 组编， 出版：高等教育出版社 日期：2024-01-01 本书是全国高等教育自学考试学前教育专业的指定教材，由全国高等教育自学考试指导委员会组织编写，邢利娅 蔡淑兰主编。本书的主要内容包括两大部分，第一部分为幼儿园组织与管理自学考试大纲，主要规定了本课程的课程性质与课程目标、考核目标、课程内容与考核要求、有关说明与实施要求、题型示例；第二部分为教材部分，此部分严格依据幼儿园组 ... |
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中国人民银行金融研究重点课题获奖报告2022
作者：中国人民银行研究局[所]编 出版：中国金融出版社 日期：2024-05-01 本书是由中国人民银行研究局组织编写的，收录了2022年开展的金融研究重点课题获奖报告。这些研究课题汇集了人民银行的优秀研究成果，反映了一年来人民银行在政策、学术、实践方面的探索和实践成果，值得相关研究者特别是政策制定者参考阅读。本书囊括了当下较为重要的经济热点，考虑到了理论性与实践性的统一、科学性与针对性的融合。各个课 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 806
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信息技术标准化指南（2017）
作者：中国电子技术标准化研究院 出版：电子工业出版社 日期：2017-12-01 本书在概述我国标准化工作和我国IT领域标准制定工作程序以及国内外IT领域标准化技术组织的基础上，着重介绍了信息技术领域标准化工作的国内外*进展情况，汇集了信息技术领域已制定和近期正在制定的*国内国际标准、相关的法律法规文件及国际专利政策和标准中吸纳专利的统计资料。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 850
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信息技术标准化指南（2018）
作者：中国电子技术标准化研究院 出版：电子工业出版社 日期：2018-12-01 本书在概述我国标准化工作和我国IT领域标准制定工作程序以及国内外IT领域标准化技术组织的基础上，着重介绍了信息技术领域标准化工作的国内外*进展情况，汇集了信息技术领域已制定和近期正在制定的*国内国际标准、相关的法律法规文件及国际专利政策和标准中吸纳专利的统计资料。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 832
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信息技术标准化指南（2019）
作者：中国电子技术标准化研究院 出版：电子工业出版社 日期：2020-03-01 本书在概述我国标准化工作和我国IT领域标准制定工作程序以及国内外IT领域标准化技术组织的基础上，着重介绍了信息技术领域标准化工作的国内外*进展情况，汇集了信息技术领域已制定和近期正在制定的*国内国际标准、相关的法律法规文件及国际专利政策和标准中吸纳专利的统计资料。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 888
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物业基础管理与服务指南--物业基础服务标准化实操指南
作者：福田物业项目组 组织 编写 出版：化学工业出版社 日期：2020-05-01 本书介绍了物业服务标准化、物业服务等级标准的法规规定、物业基础业务管理标准、物业服务品质检查标准、客户服务操作标准、秩序维护服务操作标准、工程及维保服务操作标准、保洁服务操作标准、绿化服务操作标准和物业可视化管理标识图示等内容。本书提供了大量来自国内知名物业公司的范本和资料，具有一定的行业代表性，具有极强的可读性和实际 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 408
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重大时代课题与科学理论体系：新时代中国特色社会主义理论创新（党的创新理论体系化学理化研究文库）
作者：颜晓峰 出版：中国人民大学出版社 日期：2025-06-01 本书是党的十八大以来作者研究习近平新时代中国特色社会主义思想的相关成果，从新时代中国特色社会主义的基本支柱、实践基础、根本原则、历史使命、总体布局、安全保证、领导力量、领导方法等方面，解读习近平新时代中国特色社会主义思想是怎样系统回答“新时代坚持和发展什么样的中国特色社会于义、怎样坚持和发展中国特色社会主义”这一重大时 ... |
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从资源到编排：平面设计教学的课题作业研究
作者：何方 出版：东南大学出版社 日期：2021-12-01 设计学科的教学大部分时间是用于学生的设计实践，教学通过课程实现，课程通过课题运行，教师通过指导课题来完成知识的传授，而学生通过作业的实践来完成知识的掌握，因此，课题作业成为教学的关键。经过设计的课题作业包含了课程的专业知识，包括专业理论、资源、技法、步骤、媒介、形式法则等，以此实现教学目的。课题解决怎么教的问题，包含了 ... |
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基础教育教学课题研究十八问（方法篇）·修订版
作者：杨伟东，胡新颖 出版：大象出版社 日期：2022-08-01 本书从中小学教师的实际需要出发，从教师在基础教育教学课题研究过程中遇到的实际问题中提炼出最常见的18个问题，为初做课题研究的教师答疑解惑，引领他们走上教学研究之路。本书由省教研室课题研究主管部门组织，联合全省18个地市中小学教科研队伍共同开发，从方法和案例两个角度给出具体的操作说明和示范，既是指导一线老师如何做课题的说 ... |
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中国企业改革发展优秀成果2020（第四届）（上、下卷）
作者：中国企业改革与发展研究会 编 出版：中国商务出版社 日期：2021-01-01 《中国企业改革发展优秀成果2020（第四届）》 作为我国企业改革发展优秀理论和成功实践的分享型展示平台，在坚持问题导向、效果导向、示范导向与时俱进的原则下，融入了更具前瞻性、战略性、时代性的元素，形成了战略管理双循环发展及商业模式创新， 深化国资管理体制改革及完善公司治理、财务、法务管理与风险控制、 精益管理与高质量发 ... |
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协同视野下依托课题落实“双减”政策的研究
作者：李文 出版：知识产权出版社 日期：2024-03-01 2021年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”政策）。“双减”政策成为全社会关注的热点与重点。本书阐述了协同视野下依托课题落实“双减”政策的实施途径与策略，以及依托课题落实“双减”政策的研究成果。本书为北京市教育规划“双减”专项课题《依托教研 ... |
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一线教师怎样做教研：教育写作与课题研究实用技巧20讲
作者：刘祥 出版：湖南人民出版社 日期：2024-11-01 本书是语文特级教师刘祥近40年教学经验的精华集萃。他在多年写作实践的基础上，结合自身丰富的教研案例，深入浅出、条理清晰地揭示了教育写作的秘密，剖析了课题研究的技巧，为希望通过写作实现专业发展的一线教师提供了“指南针”和“工具库”。作者用切身经历，打消教师对教研的迷雾，激发教师对教研的热情，提升他们的职业成就感和幸福感。 ... |
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