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蔡晔,中学英语分层教学研究联盟
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电子管风琴演奏与教学研究
作者： 出版：重庆大学出版社 日期： ... |
詳情>> | 售價：NT$ 454 
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成本会计案例式教学研究
作者：李志远 出版：经济科学出版社 日期：2025-02-01 本书按照企业成本核算的一般流程，以企业实际案例数据为基础，系统地阐述了高校教师如何组织成本会计的案例式教学。作者根据多年来对成本会计案例式教学方法的研究成果，结合企业成本会计实际工作的最新进展，在介绍案例公司背景资料和经济业务的基础上，按照“讲授理论框架-案例资料导入-案例问题引导-课堂分析讨论-案例教学总结”五步法， ... |
詳情>> | 售價：NT$ 332
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高校体育教学研究与实践
作者： 出版：吉林文史出版社 日期： ... |
詳情>> | 售價：NT$ 296
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大学生心理健康的教育教学研究
作者： 出版：吉林出版集团股份有限公司 日期： ... |
詳情>> | 售價：NT$ 434
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小提琴演奏技法与教学研究
作者：詹宁 著 出版：吉林出版集团股份有限公司 日期：2024-01-01 本书共分为六个章节, 第一章为小提琴概述, 主要从小提琴的论述、小提琴的构造与选择、小提琴的维护与保养、小提琴的基本乐理知识、中西方小提琴艺术研究五个方面展开论述 ; 第二章为小提琴的演奏技法, 主要围绕小提琴左手演奏技法、小提琴右手演奏技法、小提琴双手配合演奏技法、小提琴演奏中常见的问题与解决方法四个方面展开论 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 377
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美声演唱训练与教学研究
作者：王莹 出版：吉林出版集团股份有限公司 日期：2025-01-01 随着人们精神文化生活水平不断提高，热爱并学习唱歌的人越来越多，美声唱法受到大众喜爱，这与其歌唱方法的科学性，歌唱声音的圆润、甜美、穿透力强等因素是分不开的。可以肯定地讲，这些因素都是学习美声唱法的人在技术上所追求的，学习这种唱法的人要为此刻苦学习至少几年，多则十几年，甚至是几十年，才有可能在技术上日益臻于完善。但是并非 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 398
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中小学信息科技教学研究
作者：李梅 著 出版：大连出版社 日期：2025-06-01 本书是一本深入探讨中小学信息科技教学的专业书籍。本书从理论基础出发，详细阐述了信息科技教学的定义、历史发展及其与其他学科的融合。书中对中小学信息科技教学的课程设计进行了全面分析，包括课程目标、教学方法、教学资源的选择以及课堂管理等方面的内容。同时，本书还关注教学实践，探讨了教学前的准备、教学中的互动引导、教学后的反思总 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 301
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当代中国社会分层
作者：李强 出版：生活.读书.新知三联书店 日期：2019-07-01 社会分层在任何社会、任何历史时期都是客观存在的，《当代中国社会分层》对改革开放40年来中国社会分层的历史形成、现实状况、未来走向做了全方位探讨。中国社会结构在过去是一个倒丁字型结构，但随着中国社会的高速发展，中国社会现现在已经形成了土字型结构。中国社会结构的变化，有赖于中国中产阶层的发展壮大。而社会学研究已经证明，在现 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 372
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模考水平·初中物理专项梳理与综合训练卷（中考物理分层训练）
作者：颜奎 出版：上海教育出版社 日期：2022-11-01 本书属于《中考物理分层训练》系列丛书，全书共有8个单元和8套单元练习试卷。九套基础知识训练包括光与声、力与运动、简单机械功与能等。每个单元包括知识回顾、考题精选和巩固提升三部分；单元练习卷均有选择题、填空题和综合题，均为中考物理必考题型。在知识回顾中，以思维导图的形式梳理本单元考点；每道典型例题都给出了分析和考点说明， ... |
詳情>> | 售價：NT$ 152
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企业标准化合作与产品创新战略——基于标准联盟网络结构的新产品开发研究
作者：文金艳 出版：知识产权出版社 日期：2024-12-01 企业标准化合作所形成的联盟网络结构反映其外部资源获取机会和行为差异，对新产品开发有不可忽视的影响。本书以汽车产业为例，探析了标准联盟网络形成及演化的动力机制，揭示了企业置身于标准联盟网络所具备的重要结构特征及所伴随的核心资源差异。基于网络嵌入性、标准经济学等理论，构建了标准联盟网络结构对企业新产品开发绩效的直接影响模型 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 500
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企业知识联盟合作格局及其优化对策研究
作者：李翠 出版：科学出版社 日期：2023-03-01 企业知识联盟是什么？如何搭建其合作格局？怎样对其进行优化？这些问题在本书中均有较详细的阐述。本书主要包括企业知识联盟概论、企业知识联盟成员合作的模糊特性及模糊博弈特征分析、企业知识联盟合作利益的影响因素及特征函数表述、企业知识联盟利益分配的谈判均衡研究、企业知识联盟模糊网络博弈格局及利益分配研究、企业知识联盟模糊平均单 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 745
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产学研联盟主体知识转移博弈和创新绩效研究
作者：吴洁 出版：浙江大学出版社 日期：2024-01-01 本书从产学研联盟主体关系分析与伙伴选择、产学研联盟知识转移博弈建模与仿真分析、产学研联盟特性对知识转移效果的影响等方面研究了产学研联盟主体知识转移博弈和创新绩效问题。通过多视角对 外产学研联盟、知识转移和双边匹配理论及实证研究的资料进行理论分析、历史归纳以及档案分析，为研究产学研联盟中知识转移动力机制、创新绩效机理提供 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 449
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战略联盟中的非对称学习：理论与机制
作者：陈效林 出版：中国财富出版社 日期：2023-10-01 本书对现有战略联盟研究理论进行了分析，研究总结了战略联盟的资源基础观、资源依赖观、交易成本观、社会网络观和知识基础观。在此基础上，聚焦于知识基础理论下的组织学习视角，对战略联盟中的非对称学习现象进行研究，重点探讨了两个问题，即为了在战略联盟中进行更有效的学习，中国企业应该如何选择联盟伙伴，以及如何实现知识获取的同时又能 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 347
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企业技术标准联盟创新体系与发展模式研究
作者：吴玉浩著 出版：中国社会科学出版社 日期：2023-02-01 本书立足于数字驱动新时代背景，以技术标准联盟为研究对象，由企业微观层面入手，遵循“资源-能力-绩效”的研究逻辑，就技术标准联盟网络、知识吸收能力与企业联盟绩效之间的关联予以分析，结合大样本问卷调查实证分析，验证并完善其创新理论体系，进而提出数字驱动下提升企业技术标准联盟发展质量效益的模式选择。在探索技术标准联盟的现状和 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 403
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互联网治理：历史演进与分层解析
作者：戴丽娜 出版：社会科学文献出版社 日期：2024-09-01 本书为上海哲学社会科学中青班专项课题成果。本书围绕互联网治理的历史、理论和实践进行系统的梳理，结合从互联网治理的历史演进和现实需求分析，重点从基础设施层、技术协议和标准层、应用程序层和信息层四个维度对当前互联网治理的重要或热点议题展开了分析，力图为提升网络空间治理水平提供较具针对性的政策建议。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 445
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数学思维能力分层训练 五年级
作者：主编 郑开达 编者 林雁平，蔡丽菁 出版：上海科技教育出版社 日期：2025-07-01 本丛书涵盖小学五年级思维训练的难点和重点，依据最新教材内容，按年级编排，与教材大致同步。每本包含两个学期内容，每个学期包含15周内容，其中13周的章节思维题以及2周的综合训练专题。思维训练每周标明训练的能力类型，对应课程标准中要求的核心素养，使得训练有针对性。每周包含“抓重点”——深度梳理提炼这一小节的核心知识点，将关 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 296
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数学思维能力分层训练 一年级
作者：主编 郑开达 编者 刘倩瑶，朱静怡 出版：上海科技教育出版社 日期：2025-07-01 本丛书涵盖小学一年级思维训练的难点和重点，依据最新教材内容，按年级编排，与教材大致同步。每本包含两个学期内容，每个学期包含15周内容，其中13周的章节思维题以及2周的综合训练专题。思维训练每周标明训练的能力类型，对应课程标准中要求的核心素养，使得训练有针对性。每周包含“抓重点”——深度梳理提炼这一小节的核心知识点，将关 ... |
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数学思维能力分层训练 三年级
作者：主编 郑开达 编者 朱倩雯，金丽丽 出版：上海科技教育出版社 日期：2025-07-01 本丛书涵盖小学三年级思维训练的难点和重点，依据最新教材内容，按年级编排，与教材大致同步。每本包含两个学期内容，每个学期包含15周内容，其中13周的章节思维题以及2周的综合训练专题。思维训练每周标明训练的能力类型，对应课程标准中要求的核心素养，使得训练有针对性。每周包含“抓重点”——深度梳理提炼这一小节的核心知识点，将关 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 296
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数学思维能力分层训练 六年级
作者：主编 郑开达 编者 婧姝，李馨兰 出版：上海科技教育出版社 日期：2025-07-01 本丛书涵盖小学二年级思维训练的难点和重点，依据最新教材内容，按年级编排，与教材大致同步。每本包含两个学期内容，每个学期包含15周内容，其中13周的章节思维题以及2周的综合训练专题。思维训练每周标明训练的能力类型，对应课程标准中要求的核心素养，使得训练有针对性。每周包含“抓重点”——深度梳理提炼这一小节的核心知识点，将关 ... |
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数学思维能力分层训练 二年级
作者：主编 郑开达 编者 婧姝，李馨兰 出版：上海科技教育出版社 日期：2025-07-01 本丛书涵盖小学二年级思维训练的难点和重点，依据最新教材内容，按年级编排，与教材大致同步。每本包含两个学期内容，每个学期包含15周内容，其中13周的章节思维题以及2周的综合训练专题。思维训练每周标明训练的能力类型，对应课程标准中要求的核心素养，使得训练有针对性。每周包含“抓重点”——深度梳理提炼这一小节的核心知识点，将关 ... |
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