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《中小学德育工作指南》专家组
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学校德育顶层设计论
作者:周凤林 出版:华东师范大学出版社 日期:2017-04-01 德育内涵要素顶层设计 德育主体要素顶层设计 德育实施要素顶层设计 《学校德育顶层设计18问》运用顶层设计的思维,指导学校建立独具自我特色德育体系,帮助学校建议彰显校本特色的德育活动,更好地体现 ... |
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高校人本德育研究
作者:袁本新 著 出版:中山大学出版社 日期:2015-11-01 袁本新*作的《高校人本德育研究》叙述了人本德育是指德育应以人为本,即德育应以对人的深刻理解和研究为出发点,在德育过程中贯彻以人为本理念和人性关怀,*终目的或者主要价值是促进人的德性发展,培养具有现代道德智慧的人。 马克思关于人的本质、人的主体性和人的全面发展的理论,是人本德育的理论基础。 人本德 ... |
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中国近代德育理论研究
作者:田海洋 著 出版:中国文史出版社 日期:2016-08-01 清末学制颁布之后,德育的独立地位开始在学制系统中正式确立,自此之后约半个世纪里,中国近代德育观念不断发生变革。为了挽救民族危亡,近代中国学人通过积极吸收和借鉴西方各种伦理道德观及其德育理论并结合民族传统伦理道德思想,不断努力改革学校德育,以期提高全民族的道德水准。在此过程中,中国近代德育理论得以创立 ... |
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新时代高校德育体系的转型与重构—基于西安外事学院立德树人教育教学实践(高校思想政治工作研究文库)
作者:第五太卓 编著 出版:人民出版社 日期:2020-12-01 德育涉及“培养什么人”“为谁培养人”“怎样培养人”的核心问题,新时代的德育朝什么方向去?习近平总书记提出“要以培养担当民族复兴大任的时代新人”做为大学人才培养的目标,要贯彻践行我国高校的根本宗旨“立德树人”。在我国高校德育的历史与现实的联系中,西安外事学院坚持继承传统与变革创新方法相统一,通过营造“ ... |
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“爱无痕”学科融合德育主题教育活动的实践探索
作者:孙翠英 出版:上海社会科学院出版社 日期:2019-11-01 《爱无痕学科融合德育主题教育活动的实践探索》是金山区朱泾第二小学教师多维度进行学科德育探究的成果。书稿分论文案例和教学设计三部分。论文部分主要以德育理论贯穿学科德育实践,探究两者怎样融合的问题;案例部分主要介绍各学科如何在理论指导下实践的问题;教学设计部分主要反映教师课堂学科德育活动的具体实践。 ... |
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探寻教育生态密码:基于教育生态理论的小学教育实践(中小学教育智慧文库)
作者:聂惠芳 出版:暨南大学出版社 日期:2022-08-01 本书是“中小学教育智慧文库”的一种,是聂惠芳名校长工作室的集体成果,凝聚了工作室基于教育生态学进行学校改进的研究与实践心血。本书架构较清晰,首先第一章对教育生态学进行溯源、探径,接着后五章基于教育生态视角,从德育、智育、体育、美育、劳育等方面分析学校五育课堂生态并提出对策,探讨如何驱动学校品牌建设、 ... |
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我国女子高校女大学生德育体系构建研究
作者:张瑞芝 著 出版:中国社会科学出版社 日期:2017-06-01 本书在总结归纳高校德育工作实践经验的基础上,把课内教学与课外实践、校内活动与校外活动进行系统设计,构建完善的女子高校女大学生德育体系,为学生搭建一个**课堂、第二课堂和第三课堂有机结合的全员、全过程、多方面育人的平台。本书力图为女子高校德育工作者在实践中推动形成女子高校女大学生德育工作联动机制提供指 ... |
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中等职业学校“德育生活化”育人模式的研究与实践
作者:邵佳洪 出版:暨南大学出版社 日期:2017-05-01 德育一直是学校工作的核心环节,也是2016年两会重点关注的教育热点问题,受到了党和国家人民的高度重视。生活是教育的源泉,也是教育的归宿。学校德育工作作为素质教育的灵魂,只有与学生的学习及生活经历紧密结合才能行之有效。自2012年始,为提高德育工作的针对性、显性化和成效化,慈溪技师学院基于立德树人的根 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 202 ![]() |
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中和育人浸润中华优秀传统文化的德育探索
作者:金琪 出版:上海教育出版社 日期:2017-05-01 为了弘扬中华**传统文化,培育和践行社会主 义核心价值观,金琪老师立足德育工作的顶层设计, 旗帜鲜明地提出用中华**传统文化之脉架构工作体 系,由金琪编著的《中和育人--浸润中华**传统文 化的德育探索上海学校德育名师系列丛书》一书从 课程化、主体化、制度化三方面立体推进民族精神教 育,构架民族精神 ... |
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中国近代中小学教科书汇编·清末卷:修身论理学(全六册)
作者:吴铎 主编 出版:上海辞书出版社 日期:2021-03-01 《中国近代中小学教科书汇编清末卷:修身 论理学》是《中国近代中小学教科书汇编清末卷》的一卷,全六册,收录19021911年出版的中小学修身、伦理、政治、法律、论理学教科书共80种,全面反映了清末德育、 ... |
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中职德育主题教育活动设计(第二版)
作者:李平 出版:高等教育出版社 日期:2014-05-01 《中职德育主题教育活动设计(第二版)》主要选取了重塑自信心教育、养成教育、职业理想教育、社会责任教育、安全教育、就业创业教育等共31个专题,分为成长篇、学习篇、修养篇、责任篇、就业创业篇五部分,既重视课堂教育,更注重实践教育、体验教育和养成教育,体现了中等职业学校德育工作坚持知行统一的原则。 ... |
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爱无痕——学科融合德育主题教育活动指导手册
作者:孙翠英 出版:上海社会科学院出版社 日期:2019-01-01 为实施爱家人、爱伙伴、爱学校、爱祖国、爱地球的五爱教育,上海市金山区朱泾二小编写出版了《爱无痕学科融合德育主题教育活动》的校本教材。本书这一校本教材的配套读物,紧密联系教材所涉及的内容和形式,从认识论和方法论两方面指导教师对德育主题活动进行有效设计和实施,从而有效提高主题教育活动的质量。 ... |
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中国梦德育读本02:奔跑吧,少年
作者:郭立志 著 出版:济南出版社 日期:2019-02-01 《奔跑吧,少年》是由聊城二中德育编写团队精心组织编写的面向广大中学生的德育专业化读本。本书分六个模块,分别是:感恩篇、交友篇、习惯篇、战胜挫折篇、心态篇、情绪篇。本书旨在通过古今中外经典的故事培养学生学会感恩、学会交往、学会坦然面对遇到的困难、控制自己的情绪,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观 ... |
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中国梦德育读本01:飞翔吧,梦想
作者:郭立志 著 出版:济南出版社 日期:2019-02-01 《飞翔吧,梦想》是植根于社会主义核心价值观,由聊城二中德育编写团队精心组织编写的面向广大中学生的德育专业化读本。本书分国家、社会两个层面,共五个模块,分别是:爱国篇、理想信念篇、团队篇、规则篇、诚实守信篇。本书旨在通过古今中外经典的故事培养学生爱党爱国爱的国家意识和社会责任意识,培养学生良好的思想道 ... |
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核心素养视角下的学校德育协同实践与研究
作者:王丽萍郑百易 编 出版:上海教育出版社 日期:2019-03-01 本书依托核心素养的内涵要素,以核心素养的培养统领学校德育,从学校德育培养学生\" 认同\"和\"社会责任\",增进学生\"个人修养\"与\"身心健康\"的领域出发,建构了学校育德目标体系。在此基础上,以具体学校作为案例,就学校在协同理论的指导下,通过育德目标导向下,学校内部门、年段、学科之间,学区不 ... |
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艺术与德育
作者:陈敏 著 出版:上海交通大学出版社 日期:2016-11-01 陈敏主编的《艺术与德育》选取文学、戏剧、音乐、美术、电影、电视、动漫等艺术门类或艺术形式,阐述这些艺术门类或艺术形式与德育的关系,并通过列举中西方经典作品来说明艺术中所蕴含的德育传统,在此基础上指出当代社会中这些艺术形式在发展及其教育中存在的德育问题并提出相应的对策。相较传统的德育教育,书中提出的内 ... |
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党政干部、新闻发言人、网络评论员、舆情分析师培训教材:领导干部网络舆情工作指南
作者:邹鸿强 出版:人民日报出版社 日期:2015-08-01 《党政干部、新闻发言人、网络评论员、舆情分析师培训教材:领导干部网络舆情工作指南》内容简介:火车跑得快,全靠车头带。舆情高速路,领导带好头。快说话,说真话,会说话,敢说话,领导不说外行话,从读《领导干部网络舆情工作指南》始。驾驭舆情之舟畅游舆情之海,从掌握《领导干部网络舆情工作指南》起。《党政干部、 ... |
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中华国学德育经典—孙晓云书《孟子》(全3册)
作者:孙晓云 出版:江苏凤凰美术出版社 日期:2017-05-01 中华文明源远流长,在浩如烟海的典籍中,诸如《四书》五经等堪称思想深刻、意义丰富、文辞隽永的中华传统文化经典,对中国人的国民性格、思维方式、道德规范、审美情趣等等,产生了恒久而深刻的影响。因此,要了解中 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 2016 ![]() |
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德育之旅
作者:王邱文 主编 出版:中国文史出版社 日期:2015-04-01 王邱文主编的《德育之旅精高校德育成果文库》汇集了近年来泉州师范学院学生工作干部在推进大学生思想政治教育精细化工作中的先进事迹和典型案例,几乎涵盖高校大学生思想政治教育和学生工作实务的全部范围,对指导高校学生工作具有很强的针对性和操作性。作为一本高校学生工作实务指导读物,本书能够很好地帮助高校学生工作 ... |
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学校德育
作者:刘济良 出版:北京师范大学出版社 日期:2015-08-01 本书是教师教育精品教材中的一本,本套教材根据教育部2011年颁布的《教师教育课程标准》中的课程设置而整体规划,整套教材由北师大牵头,联合全国师范类高等院校,共同建设的一套作者权威、品种齐全、覆盖面广,体现新理念、适应新标准、满足新需求的精品教材。 《学校德育》是《教师教育课程标准》中要求的必设课程, ... |
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