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2014年中国学生体质与健康研究报告
作者：中国学生体质与健康研究组 出版：高等教育出版社 日期：2018-04-01 ... |
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中国儿童青少年膳食营养摄入与超重肥胖状况
作者：中国学生营养与健康促进会 主编 出版：中国农业出版社有限公司 日期：2022-05-01 ... |
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中国日报教你写好英语作文·高考实战
作者：二十一世纪学生英文报、HugeMind研发中心 出版：清华大学出版社 日期：2023-10-01 本书由中国日报社21世纪报社组织编写，收录了2021—2023年高考英语全国甲卷、全国乙卷、新高考I&II卷、北京卷、天津卷、上海卷、浙江卷中28个写作题目。主要内容包含题目分析、《中国日报》精选素材、同题范文、范文构思、范文注释、范文点津。题目分析涉及写作要点、谋篇布局、时态选择等角度。《中国日报》精选素材源自Chi ... |
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儿童青少年近视行为和环境风险因素预防
作者：中国学生营养与健康促进会编著 出版：中国农业出版社有限公司 日期：2024-05-01 ... |
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学生新华字典（全笔顺展示 多音字索引）
作者：《学生新华字典》编委会 出版：湖南教育出版社 日期：2016-04-01 《学生新华字典》于2010年在吉林教育出版社首次出版，至今历时六年，三次修订，获得了广大读者的认可与好评。现在，本字典在湖南教育出版社再次出版，我们依据有关专家与学者的指导，充分吸纳读者的建设性意见，又做了大量修订。 本次修订后，收录国家 ... |
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科学育人：关键领域校本学生评价变革
作者：倪继明 出版：上海教育出版社 日期：2023-04-01 《科学育人：关键领域校本学生评价变革》主要内容描述了课堂评价教学改革与校本学生评价是完整教育改革不可分割的左右两翼。是科学育人，关注的是学生心智的发展、人格的完善等。第二是关键领域，包括思想观念、认知能力，以及培养目标等。第三是校本评价，从学生兴趣爱好、个性特长出发，给每个孩子以个性化的教育等。如“过程性评价让学生看见 ... |
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化茧成蝶 拥抱变化：大学生生涯发展与创新思维（学生用书）
作者：汪琳 孙云莉 石鹏 出版：厦门大学出版社 日期：2024-08-01 《化茧成蝶 拥抱变化——大学生生涯发展与创新思维（学生用书）》专为学生编写，形式丰富多样，能够激发学生的学习兴趣。是一本集学生学习引导、同步训练实操为一体的体验式教材，教材以学情分析为基础，结合创新思维发展训练于始终，以行知合一为核心，促进学生的创新生涯发展能力与生涯自主管理能力。本教材主体内容有8章，包括“三涯”初印 ... |
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新世纪高等学校俄语专业本科生系列教材：俄语视听说教程3（学生用书）
作者：邵楠希， 主编 出版：上海外语教育出版社 日期：2024-10-01 中俄联袂 倾力打造 本教程适用于俄语专业三年级学生，特点如下： 内容丰富 主题多元，涉及教育、经济、科技、职业、交通、体育等话题，涵盖当代社会与学生生活密切相关的内容 文化对比 语篇选择具有时代性，反映当前社会动态，重视中俄文化差异，强调中国文化传播，引导学生主动思考、积极交流，从培养其语言运用能力和跨文化交际能 ... |
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促进学生的幸福：学校中的积极心理干预（学校心理干预实务系列）
作者：香农· M. 苏尔多[Shannon M. Suldo] 出版：上海教育出版社 日期：2024-11-01 幸福感是当今社会普遍关注的问题，在青少年学生心理问题日趋严重的背景下，促进学生的幸福显得尤为迫切。本书回顾了学生幸福方面的研究，介绍了相关背景和理论基础，学生幸福感的测量方法，以及与青少年主观幸福感有关的因素。阐述了促进青少年幸福的以学生为中心的策略，介绍了跨文化和跨组织开展促进幸福项目的思考。本书既系统阐明了影响青少 ... |
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学生欺凌预防教育指南（初中版）（“上海预防中小学生欺凌三年专项计划”成果系列丛书）
作者：上海预防中小学生欺凌三年专项计划[2021—2023]项目组 出版：上海人民出版社 日期：2025-08-01 本书是初中版的学生欺凌预防教育指南，是系列教材的承上启下之作，旨在为初中阶段的学生、家长、教师和教育管理工作者提供科学、系统的欺凌预防指导。本书在内容编排上兼顾知识性与实践性，力求以简明易懂的方式帮助教师带领学生全面了解欺凌、应对欺凌。前五讲聚焦学生欺凌的核心概念，从定义、类型、危害到欺凌者与旁观者的行为分析，层层递进 ... |
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服务与发展理念下的高校学生管理研究
作者：莫春梅著 出版：原子能出版社 日期：2019-07-01 《服务与发展理念下的高校学生管理研究》以在高校学生管理中践行□□□□与促进学生发展为理念，分析新形势下如何更好地开展高校学生管理，《服务与发展理念下的高校学生管理研究》内容包括高校学生管理的理论依据和制度□迁、互联网时代的高校学生管理工作、大学生社团的组织与管理、大学生的学习管理与辅导、大学生的人际管理与引导、大学生的 ... |
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自我调节：培养学生独立自主的75个教学活动 自我管理 有效学习 培养内驱力
作者：[美]艾米·S. 高默·埃里克森，[美]帕特里夏·M. 努南 出版：江苏凤凰科学技术出版社 日期：2024-06-01 自我调节是学生在课堂内外取得成功的一项重要技能，有助于学生成为终身学习者，发展出健康的自理行为。在本书中，作者埃里克森博士和努南博士一致强调，教师应通过创设真实学习情境与提供有针对性的教学反馈来培养学生的自我调节能力。基于此，本书对成功自我调节的四大要素（计划、监控、调整和反思）进行了阐释，还精心设计了75个教学活动， ... |
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新世纪商务英语专业本科系列教材（第二版）：商务英语阅读教程（第3版）2 学生用书
作者：叶兴国， 主编 出版：上海外语教育出版社 日期：2024-09-01 图书名称：新世纪商务英语专业本科系列教材（第二版）：商务英语阅读教程（第3版）2 学生用书 条 形 码：9787544682640 作者：叶兴国， 主编 ... |
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新世纪高等学校俄语专业本科生系列教材：俄语听力教程（3）学生用书
作者：俞晶荷， 主编 出版：上海外语教育出版社 日期：2024-12-01 图书名称：新世纪高等学校俄语专业本科生系列教材：俄语听力教程（3）学生用书 ＩＳＢＮ：978-7-5446-8352-4 作者：俞晶荷， 主编 ... |
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学生欺凌预防教育指南（高中版）（“上海预防中小学生欺凌三年专项计划”成果系列丛书）
作者：上海预防中小学生欺凌三年专项计划[2021—2023]项目组 出版：上海人民出版社 日期：2025-08-01 《学生欺凌预防教育指南（高中版）》是系列教材的收官之作，其内容对前几册进行了总结提炼，在整个学生欺凌防治教育体系中起到统领全局的作用。前五讲系统地总结了学生欺凌的基础知识，涵盖了从概念到类型、从认定标准到各相关主体的行动策略等方面的内容，力求为读者提供一个全面而深入的理解框架。这部分内容不仅借鉴了大量理论研究成果，还融 ... |
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学生欺凌预防教育指南（中等职业学校版）（“上海预防中小学生欺凌三年专项计划”成果系列丛书）
作者：上海预防中小学生欺凌三年专项计划[2021—2023]项目组 出版：上海人民出版社 日期：2025-08-01 《学生欺凌预防教育指南（高中版）》是系列教材的收官之作，其内容对前几册进行了总结提炼，在整个学生欺凌防治教育体系中起到统领全局的作用。前五讲系统地总结了学生欺凌的基础知识，涵盖了从概念到类型、从认定标准到各相关主体的行动策略等方面的内容，力求为读者提供一个全面而深入的理解框架。这部分内容不仅借鉴了大量理论研究成果，还融 ... |
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万千教育·初中48节主题班会课：每个学生都应上的成长课
作者：徐晓莉，岳岚 出版：中国轻工业出版社 日期：2025-10-01 班会课，是班级学生共同的心灵港湾，是彼此分享、相互支持、携手成长的温馨空间。有效、创新的班会课应始终立足于学生当下的成长需要，服务于学生的终身学习和整体人格的形成。 本书由全国青春期教育领衔人徐晓莉与杭州江南实验学校副校长岳岚合力打磨，聚焦学生成长困惑，基于一线教研成果，提供多样化、创新型班会课设计方案，深度解析各个 ... |
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科学项目式学习：建构学生高度参与的课堂
作者：[美]芭芭拉·施奈德、约瑟夫·科瑞柴科、亚里·拉沃宁、卡塔里 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2024-05-01 学生对科学学习不感兴趣，怎么办？本书讲述了一项以项目式学习的方式开展的提高学生参与度的科学教学研究。研究团队走进了美国和芬兰的科学教学课堂，将大规模研究与教师和学生的密集访谈结合，用实证的方式论证了项目式学习对学生的社会、情感和认知具有积极影响。本书提供了基于三维学习的项目学习设计方法、促进学生参与的科学学习活动、提高 ... |
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读懂学生——素养导向下的小学生数学学习研究
作者：刘坚 出版：北京师范大学出版社 日期：2023-12-01 1.选题背景（1）落实“以学生为本”的课程理念。要求研究者要为学生服务，为学生的发展服务。因此不能忽略了对学生的研究，一节课的出发点和归宿都应该为了学生。（2）国内尚无教材编写组成员对读懂学生方向的研究成果。国内研究成果以读懂教材、读懂课堂居多，很少有读懂学生的研究。（3）小学数学教材编写团队拥有丰富的教学经验和研究能 ... |
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外化于形根植于心——培养学生音乐能力的教学研究
作者：包菊英作品 出版：上海教育出版社 日期：2022-07-01 本书以如何优化课堂教学，有效提高学生的音乐素质为目标，论述教师在教学实践活动中如何优化课堂教学的办法和行为语言，全方位地培养学生音乐感受能力、鉴赏能力、表现能力和创造能力。 ... |
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