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[日]文化外国语专门学校 编
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中国学校体育发展报告(2019—2020)
作者:《中国学校体育发展报告》编写组 出版:高等教育出版社 日期:2022-04-01 本书分政策解析、数据分析、案例剖析三大部分。在教育部体育卫生与艺术教育司指导下,以第三方视角立体化、直观性、多角度呈现了2019年和2020年中国学校体育的国家重大战略和学校体育的改革发展。本书为系列报告,客观记录和分析中国学校体育发展,是全国各级教育行政部门的重要指导用书,是研究机构、普通高等学校、职业院校、普通中小 ... |
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大连外国语大学国际艺术学院2017届优秀毕业生作品集
作者:大连外国语大学国际艺术学院 出版:北京希望电子出版社 日期:2017-09-01 本书收录了大连外国语大学国际艺术学院2017届毕业生的作品。作品按照服装与服饰设计、视觉传达设计、环境设计、产品设计、美术学分类,具有较高的艺术价值和参考价值。 本书可作为艺术院校师生的教学参考,也可作为艺术设计人员提供借鉴。 ... |
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意大利语讲中国文化(“多语种讲中国”之中国文化系列)
作者:高如,北京外国语大学,文铮,北京外国语大学 出版:外语教学与研究出版社 日期:2023-08-01 “多语种讲中国文化”系列教材具有如下特点: 1.旨在克服传统非通教材体系中的”中国文化失语症”,使我们培养的学生能够用所学外语正确、清楚、较有深度地表述中国文化; 2.填补国内中国文化非通读本的空白,亦可作为海外各国孔子学院、孔子课堂的教材,发挥”用外语讲好中国故事”的功能; 3.可作为外国大众的普及性读本,通过 ... |
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学校整体课程的文化逻辑(学校整体课程探索丛书)
作者:罗禹 出版:华东师范大学出版社 日期:2023-08-01 《学校整体课程的文化逻辑》立足课程育人,通过分析学校课程情境、学校课程哲学、学校课程目标、学校课程体系、学校课程实施与评价、学校课程管理等,与三亚市学校整体课程案例相结合,总结提升出学校整体课程的七种文化逻辑。 ... |
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扎根性变革:学校课程发展的文化路径(学校课程变革新取向丛书)
作者:孙文倩 出版:华东师范大学出版社 日期:2023-09-01 《扎根性变革:学校课程发展的文化路径》挖掘学校文化根基,并以此为基准推动学校课程的扎根性变革,构建扎根的品质课程体系,以促进孩子的多元发展为前提设计形式多样、种类丰富的课程。扎根性变革创生以儿童全面发展为目的的“大视野课程”实施路径,推动学科拓展课程的实施。 ... |
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幸福文化赋能学校创新发展——学校文化建设的实践与探索
作者:陈健 出版:西南交通大学出版社 日期:2023-07-01 本书通过理念引领(描绘师生幸福蓝图篇)、探寻幸福方向(构建幸福课程体系篇)、实现幸福路径(打造优质幸福课堂篇)、幸福地教(助力教师专业发展篇)、幸福地学(培养学生全面成长篇)等主题来阐明学校是如何基于幸福文化顶层设计进行办学的思考与实践的。让每一位孩子感受到幸福成长的喜悦,收获品质的提升、能力的提高、学业的进步;让每一 ... |
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习近平文化思想实践案例选编(2024 年)
作者:习近平文化思想研究中心秘书处 出版:学习出版社 日期:2024-12-01 为满足宣传思想文化系统干部教育教材建设、案例教学需求,由习近平文化思想研究中心秘书处编写《习近平文化思想实践案例选编(2024年)》。本书稿以习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平文化思想为指导,以党中央明确的学习贯彻习近平文化思想的“十六个方面战略部署”为框架,采用一个主题涵盖多个案例的框架结构,收入了45个案 ... |
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而立回眸:上海炎黄文化研究会三十年(全五卷)
作者:上海炎黄文化研究会 编 出版:上海社会科学院出版社 日期:2024-12-01 《如歌岁月》:本卷主打内容是“走过三十年”的征文选编,字里行间饱含着对前辈先贤、对研究会大家庭的炽热情感。书中还收录了本会历届理事会和领导班子名单、大事记、《简报》总目录、历年所获荣誉等史料,呈现了上海炎黄文化研究会成立三十年的历程。 《文论撷英》:本卷选录的是2014年至2023年学术年会、多学科视野学术研 ... |
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神奇神木 文润麟州——公共文化服务高质量发展的神木实践
作者:神木市文化和旅游文物广电局 出版:国家图书馆出版社 日期:2024-09-01 《神奇神木 文润麟州——公共文化服务高质量发展的神木实践》以二十大精神为引领,结合国家乡村振兴、黄河流域生态保护和高质量发展战略,以及公共文化服务高质量发展、文旅融合发展要求,系统展现了神木在文化领域的建设成就。本书内容共分三编,汇集了27个案例,有的反映了神木依托高水平文化设施创造的高品质公共文化服务的创新实践,有的 ... |
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浙江省公共文化服务现代化发展蓝皮书(2023)
作者:浙江省文化广电和旅游厅 编 出版:武汉大学出版社 日期:2024-12-01 此书为每年出版的蓝皮书。本书以党的二十大报告提推动公共文化服务高质量发展为指南,展示浙江省公共文化服务现代化建设的整体情况。其内容包括:浙江省公共文化服务现代化发展总报告,专题报告包括8篇,内容有研究报告、评估报告、指数报告、满意度报告、普及率调查报告、影响力评价报告、保护利用报告。第三部分为典型案例摘编,有5篇,第四 ... |
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承古开新——三坊七巷的同心时空(福建同心文化丛书)
作者:福建同心文化丛书编委会 出版:福建人民出版社 日期:2025-06-01 从黄花岗烈士林觉民“为天下人谋永福”的泣血长歌,到“福建事变”期间农工民主党人奔走联共的赤诚足迹;从林徽因设计国徽的匠心独运,到冰心笔下“有了爱就有了一切”的温情传递,三坊七巷不仅是半部中国近代史的见证者,更是新时代多党合作、民族团结、文化创新的生动缩影。《承古开新——三坊七巷的同心时空》以三坊七巷的建筑为锚点,以真实 ... |
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初中文学文化常识
作者:千承文化 出版:团结出版社 日期:2024-11-01 ... |
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人生学校:爱情的真相
作者:[英]人生学校 编著 出版:北京联合出版有限公司 日期:2018-11-01 少有事物能比爱情更给人以幸福的盼望,也少有事物能更切实地带来痛苦与挫折。我们错在以为自己天生懂得如何去爱,从而可以凭借直觉轻易掌控一段爱情。然而,爱是一种需要学习的技能,而非仅为有待感知的情绪。本书以冷静亲切的口吻带领我们浏览爱情的主要问题,它会让我们相信,爱的成功不再注定只由运气左右。 ... |
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中国工业文化发展报告(2024)
作者:工业和信息化部工业文化发展中心 出版:电子工业出版社 日期:2025-02-01 《中国工业文化发展报告》是由工业和信息化部工业文化发展中心组织编写的系列蓝皮书。自2022年首次出版以来,得到社会各界的广泛认可。《中国工业文化发展报告(2024)》重点梳理了2023-2024年我国工业文化领域的创新实践和理论成果。本书以广泛的覆盖面、深刻的洞察力和前瞻性的视角,为读者呈现一幅立体多维的中国工业文化年 ... |
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2023年文化和旅游优秀研究成果汇编
作者:中国旅游研究院[文化和旅游部数据中心] 出版:中国旅游出版社 日期:2024-06-01 本书为2023年文化和旅游部优秀研究成果汇编,成果形式涵盖政府决策咨询、专题调研和数据研究报告,公开发表的学术论文,公开出版的学术专著。内容涉及旅游开发中旅游吸引物权的制度化路径与实践效应、乡村旅游小微企业成长机制研究、中国休闲发展年度报告2022等。每个项目按照研究背景、研究方法、研究内容及结论、创新之处、应用价值, ... |
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2023年文化和旅游宏观决策课题成果汇编
作者:中国旅游研究院[文化和旅游部数据中心] 出版:中国旅游出版社 日期:2024-06-01 本书为2023年文化和旅游部宏观决策课题成果汇编,分重点课题10项、一般课题20项,内容涉及科技赋能背景下文旅深度融合动力机制模式和路径研究、文旅融合视角下的文物建筑活化利用路径研究等,此系列为年度项目。每个课题注明负责人、依托单位、起止日期,研究报告观点鲜明、结构合理、逻辑缜密、语言精炼,可以方便地让读者了解各个课题 ... |
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专门用途英语课程构建与教学研究
作者:赵洁 著 出版:吉林大学出版社 日期:2024-09-01 《专门用途英语课程构建与教学研究》由赵洁著 ... |
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法医类司法鉴定意见专门审查实务探析
作者:邢庭 出版:法律出版社 日期:2024-12-01 本书共分八章三十四节五个附录,结合近100件案例样本,通过对专门审查的法律文本分析,结合当下法医类鉴定专门审查实践中存在的问题与困境,再通过法医病理、法医临床、毒物、物证、精神障碍鉴定等5个专门审查专题进行解析,从法医类鉴定与专门审查的理论角度与实务角度出发,提出专门审查实质化的有效路径与方法、风险防控、补救措施、意见 ... |
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专门矫治教育制度研究——以人格矫治为核心
作者:沈颖尹 出版:群众出版社 日期:2024-12-01 本书是关于专门矫治教育制度的理论研究专著。全书共分五个部分。第一部分就专门矫治教育制度基础性概念、历史演进、法律性质、适用条件,以及理论基础展开了探讨。第二部分提出可塑性人格矫治理念,指出未成年人人格过渡性、可塑性强与不稳定性的特征。第三部分从法律适用困境、理论研究供给不足、人格意识匮乏三个方面,为避免“专门矫治教育制 ... |
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模式:专门艺术院校人才培养研究
作者:吴戈 著 出版:上海人民出版社 日期:2024-07-01 这是一部关于艺术类高校管理和艺术教育研究的个人专著。 全书分成“艺术学科与‘人才培养’”“艺术人才培养与国家战略意识”“有效性,艺术教育人才培养的终极追问”“艺术教育‘人才培养’的历史?现状?共性?个性”“专门艺术院校的人才培养”“红色基因与社会进步:人才培养中的思政”“艺术教育的民族根本、民间资源与国际环境”和“人 ... |
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