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【宋】薛居正 等撰、陈尚君 主持修订
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吃透中国史·宋
作者:我是不白吃 著 出版:国际文化出版公司 日期:2023-05-01 《吃透中国史·宋》是不白吃漫画大历史系列第2部。 如果你是吃货,一定会爱上宋朝。宋朝诞生了数不清的美食和传世食谱,更有苏轼大文豪带着你吃!如果你是歌迷,一定会爱上宋朝。宋朝诞生了两万多首宋词,婉约豪放,想唱就唱。如果你是艺术爱好者,更会爱上宋朝。宋徽宗就是顶级画家,而宋朝的插花、焚香、点茶、挂画是极具涵养修为的“四艺 ... |
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诗唱大唐
作者:陈尚君 出版:凤凰出版社 日期:2021-08-01 本书是中国唐代文学学会会长陈尚君唐诗研究的文史札记。作者细密爬梳文献,审慎独到思考,在多年潜心考订唐诗文本的基础上,将心得与发现以通俗化的随笔形式介绍给读者,讲述了一个个有关唐诗的动人故事。 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 374
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出入高下穷烟霏——复旦内外的师长
作者:陈尚君 出版:商务印书馆 日期:2022-01-01 ... |
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唐人佚诗解读
作者:陈尚君 出版:中华书局 日期:2024-02-01 《唐人佚诗解读》主要内容包括诗人王绩的两种文集及其佚诗,贺知章的醉与醒,元结与《箧中集》作者之佚诗,张志和《渔歌》的流风馀韵,白居易诗友皇甫曙的生平与存诗,诗人张又新的人品、水品与佚诗,张祜诗集的缺月重圆,诗人赵嘏的人生冷暖与诗歌存佚,晚唐诗人李郢及其自书诗卷,曹唐《大游仙诗》考,皮日休、陆龟蒙及其友人的佚诗,等。 ... |
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《(修订)释义》
作者:中国物流与采购联合会组织编写 陈川生主编 彭新良 朱晋华副主 出版:中国财富出版社 日期:2023-08-01 2019版《国有企业采购操作规范》发布以来在社会上引发了强烈反响。随着国内外营商环境的变化,国企采购在组织方式、数字化转型、供应链转型和低碳化发展方面也发生了明显的变化,为了适应新的形势和变化,2023年中物联公共采购分会对该标准进行了修订。作为该团体标准的配套用书,《<国有企业采购操作规范>释义》一书多年来在读者中一 ... |
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传习录(古典名著全本全注全译) 王阳明 撰 岳麓书社出版
作者:[明]王守仁撰、萧无陂导读注译 出版:岳麓书社 日期:2023-04-01 《传习录》是王阳明与其弟子、友人的部分对话、书信的汇集,包含了王阳明的主要哲学思想,是研究阳明心学及其发展的重要资料。“古典名著全本全注全译”《传习录》为每条语录编写了序号,又在不改动文本次序的前提下,尽可能地将主题相同或相近的语录放置在一起,进行导读,并列出其他可参看的条目,以便读者全面了解王阳明对同一主题的相关阐述 ... |
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墨经 砚笺 法书考/清刻珍本丛刊(宣纸线装 一函三册)
作者:[宋]晁说之,[宋]高似孙,[元]盛熙明 撰 出版:江苏广陵书社 日期:2024-06-01 《墨经》是一部论述制墨之书。全书共论述二十个问题,如论松、论煤、论胶、论罗、论工等。宋高似孙撰《砚笺》四卷,首卷记端砚;二卷记歙砚,各附以诗文,原有砚图42式,已佚;三卷记诸砚品,共65种;四卷录前人之为诸砚所作诗文。此书备采各家之说,叙述详实。《法书考》八卷,由盛熙明依个人学书经验和摘录前人书论著述编撰而成,保存了一 ... |
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主持艺术原理
作者:吴洪林,董冰玉 著 出版:中国传媒大学出版社 日期:2023-06-01 节目主持是一门艺术。节目主持是一项操作性很强的创作活动,《主持艺术原理》系统讲解了主持理念、主持创作、主持要素、主持行为、主持能力、主持人格等内容,阐述了主持与传播、主持与节目、主持与驾驭、主持与演播以及主持与人之间的关系,具体讲解了主持人如何掌握节目主持艺术的创作规律,进而驾驭整体性的节目流程;主持人如何把握节目主持 ... |
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中国主持传播研究(2024)
作者:杨小锋 编 出版:中国传媒大学出版社 日期:2024-11-01 本书为第七届中国主持传播论坛(2023)的会议论文集。论文围绕“整合·突破:数智时代的主持传播”这一主题,针对ChatGPT为代表的生成式语言大模型问世对主持传播领域的挑战进行了深度研讨。本论文集精选了会议论文20篇,具体内容主要涉及数字智能时代主持传播的知识体系建构、AIGC与主持传播的发展革新、新媒体主持传播的劳动 ... |
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播音主持风格创新研究
作者:张曼缔 出版:中国传媒大学出版社 日期:2024-06-01 互联网和智能媒介的发展为播音主持风格的融合创新提供了平台,在新时代媒介生态的大变革中,移动化、社交化、智能化成为媒体发展的重要趋势,虚拟主持人、数字人及AI主播等技术的出现,让播音主持风格面临传承与创新、理论与实践交融的挑战。 本书在综合运用人文社会科学有关理论的基础上,对不同时期播音主持风格的演进与创新作了系统而 ... |
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播音主持艺术发展与改革探究
作者:焦尊 著 出版:中国国际广播出版社 日期:2024-12-01 播音主持作为广播电视最有标志性的组成部分,伴随着广播电视事业的足迹,展示着广播电视事业的发展变革。如今,融媒体如雨后春笋般出现,播音主持专业作为中国特有的专业设置,在社会繁荣和科技进步的今天,需要更好地了解当今传媒行业的发展,才能够更好地在新时代书写出新的专业辉煌。 本书通过研究播音主持艺术的发展历程、所处现状及播音 ... |
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播音主持艺术研究(第01辑)
作者:喻梅 出版:中国传媒大学出版社 日期:2025-06-01 当今世界,科技浪潮风起云涌,智媒发展一日千里,中国播音主持艺术面临着前所未有的挑战和机遇。在这种既有迷思、困惑、疑虑,也有坚守、变革、希望和突破的时代大背景之下,《播音主持艺术研究》的诞生可谓恰逢时。 它不仅为播音主持学界、业界提供了一个可以进行灵感激发、思想碰撞和认知共享的平台;同时,也力图建立一种新的思考维度—— ... |
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电视新闻播音主持教程(第三版)
作者:仲梓源 出版:中国传媒大学出版社 日期:2025-01-01 本书涵盖了目前国内电视新闻节目播音主持的主要类型,以语言表达为出发点,理论概述简洁明了,示例分析深入浅出,能够让读者较快掌握电视新闻播音主持的要领和技巧,同时附有大量全真播出稿件,有明确的针对性,是播音与主持艺术专业学生和一线播音员、主持人的实用教材。 本书第一版于2008年5月出版,第二版于2018年11月出版,反 ... |
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电视新闻播音主持MOOC+SPOC
作者:仲梓源 出版:中国传媒大学出版社 日期:2025-06-01 本书作为《电视新闻播音主持教程(第三版)》的配套教材,开拓性地融入立体教材特性,适用于慕课教学(MOOC)和线上线下混合式教学(SPOC)。本书分三个部分:第一部分电视新闻播音主持概述,阐释电视新闻的发展历程、播音主持创作及副语言运用;第二部分电视新闻稿件播音,聚焦消息、人物特写、评论等新闻播音的创作;第三部分电视新闻 ... |
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播音主持专业教育功能研究
作者:夏晓晨 出版:知识产权出版社 日期:2025-06-01 播音主持专业教育在我国走过了六十余年的发展历程,作为中国高等教育中交叉性极强的特色学科,释放了重要且多元的专业教育功能,这些功能呈现鲜明的知识特征、突出的思想实践特征,以及显著的文化传承与创造特征。本书就播音主持专业教育功能作系统性的类型化研究,将其概括为知识育人功能、思想引领功能和文化创新功能。通过对这些功能进行分类 ... |
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电视播音与主持
作者:庚钟银 出版:高等教育出版社 日期:2017-10-01 “电视播音与主持”是播音与主持艺术的专业主干课,本书通过介绍电视节目的各个类型,逐一介绍不同类型电视节目的主持特点与技巧,配合大量案例的展示,既有经验分享又有反面典型的分析,具有很强的实践性和指导性。适应新时期,新形势下播音与主持专业偏重应用型教学的创新型教材。本书语言浅显,结构清晰,通俗易懂,并通过二维码关联了大量的 ... |
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播音主持实用训练教程(第二版)
作者:孙国栋 出版:中国传媒大学出版社 日期:2025-04-01 本书是播音主持专业教学的简明教程,全面扼要地反映了播音主持专业教学的课程体系。本书分为基础理论和语言训练两大部分。基础理论是播音概论、普通话语音、播音发声、播音创作基础、主持人即兴口语、新闻播音、节目主持、诗歌与散文朗诵等各门课程的基础理论;语言训练包括普通话语音、主持人即兴口语、新闻、解说、节目主持、文艺作品、影视配 ... |
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播音主持概论
作者:姚喜双 出版:高等教育出版社 日期:2012-03-01 本教材不仅全面提升了有关播音基础理论与基本技能方面的内容,而且增加了当前热门的有关主持人的内容分量,并穿插了大量生动鲜活的实务案例。理论上从播音主持的发展历程、创作规律、特点、方法、原则等方面系统论述播音主持的创作活动;在实践上紧密结合生动案例,全面论述播音员主持人的素养、经验以及各类广播电视节目的播音主持创作活动,并 ... |
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广播播音与主持
作者:庚钟银 出版:高等教育出版社 日期:2016-08-01 “广播播音与主持”是播音与主持艺术的专业主干课,是在学生掌握了基本的播音发声技巧和语言表达技巧的基础上,根据广播媒介的特点,对有声语言进行艺术创作的课程。作为该课程的教材,本书分为八章,通过介绍广播媒介的特征和分析广播节目的类型和样态,使学生了解如何在不同的广播节目中寻找不同的表达方式,如何在符合节目语境和语音标准的条 ... |
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少儿播音主持与口才教学法
作者:靳雯捷 出版:知识产权出版社 日期:2024-04-01 本书以少儿播音主持与口才教学法为研究对象,系统梳理“双减”及新课改背景下,国家在儿童语言能力发展方面的相关要求和标准,为广大读者提供政策和政治导向,对儿童思维与语言艺术培训从业者师德师风建设提出具体要求,给出具体训练方法,考察和借鉴相关案例及实践经验,厘清3~10岁儿童思维和心理发展情况、认知发展特点,遵循教育学原理, ... |
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