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约翰·杜威 著;孙斌 译
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当代西方社会科学中的实用维度和批判维度
作者:孙斌 出版:上海三联书店 日期:2020-10-01 《当代西方社会科学中的实用维度和批判维度》该书是一本学术专著。本丛书系国家社科一般项目西方社会哲学研究的成果。全书以简明的语言系统梳理了西方现当代社会思想中的两条重要线索:实用主义和批判理论,对其主要思想家的思想及其影响逐一进行了介绍。在作者看来,之所以将这两种看似差异较大的理论思潮放在一起进行讨论,除了展示其共性之外 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 288 ![]() |
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建筑风格牛仔服装设计
作者:孙斌 出版:中国纺织出版社 日期:2021-11-01 本书以建筑风格牛仔服装设计为主题,在对牛仔服装设计风格研究的基础上,结合建筑风格语言相关的设计内容与形式,将现代建筑风格设计的方法融入牛仔服装设计之中,为牛仔服装设计及其发展提供新的思维方式,同时对牛仔服装设计的方法、手段和工艺等进行进一步的开拓与创新。 本书不仅可以开拓牛仔服饰的研究方法,促进牛仔服饰的创新设计,同时 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 493 ![]() |
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论概率(约翰·梅纳德·凯恩斯文集)
作者:约翰?梅纳德?凯恩斯 出版:复旦大学出版社 日期:2024-10-01 约翰?梅纳德?凯恩斯,英国著名经济学家,诺贝尔经济学奖获得者。现代经济学最有影响的经济学家之一,他创立的宏观经济学与弗洛伊德所创的精神分析法和爱因斯坦发现的相对论一起,并称为二十世纪人类知识界的三大革命。凯恩斯因开创了经济学的“凯恩斯革命”而称著于世,被后人称为“宏观经济学之父”。凯恩斯的著作在经济学领域特别是宏观经济 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 640 ![]() |
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约翰·聂夫的成功投资(典藏版)
作者:[美]约翰·聂夫 史蒂文·明茨 出版:机械工业出版社 日期:2025-07-01 约翰?聂夫作为一位杰出的投资领域专家,执掌温莎30余载。在此期间,聂夫带领温莎从最初的遭受重创迷失方向,走到最终以超过市场平均收益率3%的成绩遥遥领先,深获投资者的认可。本书正是约翰?聂夫先生多年来的经验总结,它们禁受住了市场的考验,并取得了优异的成绩。在本书中,作者聂夫用一种较为轻松的语调将自己观点逐个做了陈述,便于 ... |
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杜威全集·晚期著作(1925—1953)·第四卷(
作者:约翰·杜威 著;傅统先,童世骏 译 出版:华东师范大学出版社 日期:2015-05-01 《杜威全集·晚期著作》(1925—1953)》的第四卷,为人们提供了约翰·杜威的重要著作——《确定性的寻求:一种知行关系的研究》The Quest for Certainty:A Study of the Relation of Knowl ... |
詳情>> | 售價:NT$ 564 ![]() |
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杜威全集·晚期著作(1925—1953)·第十七卷
作者:约翰·杜威 著;李宏昀,徐志宏,陈佳,高健 等译 出版:华东师范大学出版社 日期:2015-05-01 《杜威晚期著作》(1925—1953)的第十七卷,也即《杜威全集》的最后一卷,收录了未曾被收录此前各卷的杜威作品。本卷为美国现代语言协会学术版本委员会认可文本。 悉尼·胡克(Sidey Hook)在本卷的导言《约翰·杜威思想的时代关切 ... |
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我们如何思维:汉英双语版(万千教育)
作者:[美]约翰·杜威 出版:中国轻工业出版社 日期:2017-02-01 《我们如何思维》是美国实用主义哲学家、教育家和心理学家杜威(John Dewey,18591952)的代表作之一。 本书主要探讨人类思维的本质和思维训练的方法问题。杜威结合日常生活中的诸多实例,在书中首先着重分析了思维的概念以及思维训练的 ... |
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教育科学的资源
作者:约翰·杜威 著; 出版:中国传媒大学出版社 日期:2017-12-01 本书探讨了教育作为一门科学的可能性,试图回答一系列教育与科学之间关系的问题:教育中是否存在科学?存在教育科学吗?教育的程序和目的是否有可能将其简化为所谓的科学?本书的章节包括:作为科学的教育、作为艺术的教育、经验与抽象,科学是什么等。本书稿是新闻与传播学译丛英文原版系列中的一本,是原文影印大师的经典著作。在力求反映现代 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 202 ![]() |
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民主主义与教育
作者:约翰·杜威 著; 出版:中国传媒大学出版社 日期:2017-12-01 本书被誉为20世纪*重要的教育思想著作。作者详述了实用主义的教育理论,结合民主的理念剖析教育事业所面临的问题。书中不仅探讨了教育的性质、作用及目的等抽象的内容,同时也涵盖教育过程中遇到的具体问题,例如不同学科价的定位、教材的性质以及劳动、休闲与教育的关系。本书稿是新闻与传播学译丛英文原版系列中的一本,是原文影印大师的经 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 490 ![]() |
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我们如何思维
作者:约翰·杜威 著; 出版:中国传媒大学出版社 日期:2017-12-01 本书探讨了人类思维的本质。作者运用大量日常生活中的案例,详细阐述了我们进行思维时的不同过程。全书共三部分,*部分思维训练的问题,说明什么是思维以及思维训练的重要意义;第二部分逻辑的探讨论述了逻辑上概念判断、推理、具象与抽象思维、经验与科学思维等方法;第三部分思维的训练讨论了如何从活动、语言、观察、课堂教学等方面发挥儿童 ... |
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学校与社会
作者:约翰·杜威 著; 出版:中国传媒大学出版社 日期:2017-12-01 本书认为一切教育都是通过个人参与人类的社会意识而进行的。这个过程几乎是在出生时就在无意识中开始了。它不断地发展个人的能力,熏染他的意识,形成他的习惯,锻炼他的思想,并激发他的感情和情绪。由于这种不知不觉的教育,个人便渐渐分享人类曾经积累下来的智慧和道德的财富。他就成为一个固有文化资本的继承者。世界上*形式的、*专门的教 ... |
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杜威全集·晚期著作(1925—1953)·第十一卷
作者:约翰·杜威 著;朱志芳,熊文娴,潘磊,俞郭飞,李楠 等译 出版:华东师范大学出版社 日期:2015-05-01 《杜威全集·晚期著作》第十一卷,收录了杜威在1935—1937年间的所有作品,包括论文、书评、杂文,他担任莫斯科审判指控列夫·托洛斯基罪行调查委员会主席时发表的声明,以及《自由主义与社会行动》(Liberalism and Social A ... |
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杜威教育研究大系·杜威评传
作者:单中惠编译 出版:山东教育出版社 日期:2024-06-01 美国哲学家和教育家约翰·杜威(John Dewey,1859-1952)走过了93年的人生道路。在整个学术生涯中,杜威从哲学转向教育,既注重教育理论,又注重教育实验,始终不渝地进行现代教育的探索,创立了一种产生世界性影响的教育思想体系,成为现代享有盛誉的西方教育思想大师。凡是了解杜威学术人生或读过杜威著作的人,都会惊叹 ... |
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约翰·汤普森现代钢琴教程 扫码赠送配套音频 大汤1 儿童钢琴启蒙
作者:约翰·汤普森 出版:上海音乐出版社 日期:2024-06-01 《约翰·汤普森现代钢琴教程1(原版引进)》为一年级小学生设计。大的好处是“循序渐进”。阻碍高班学生发展的许多毛病往往是由启蒙教育时的不良习惯造成的。这样,每年要花费大量的劳动和财力去纠正那些本不应该养成的姿势、习惯和错误,即使这样做了,有时仍然徒劳无功。“苗弯树歪”这句老话适合于肌肉控制、技巧、节拍问题、音乐的概念和思 ... |
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当沸腾的夜留在了花上:约翰·克莱尔诗选
作者:[英]约翰·克莱尔 出版:上海三联书店 日期:2024-07-01 本书是19世纪英国著名的“农民诗人”约翰·克莱尔的抒情诗歌选集,也是克莱尔诗歌作品的首次中译。全书158首诗歌,选自克莱尔生前于出版的四部诗集,创作时间从1810年代至1860年代,既包括极具代表性的《我的玛丽》《我是我》等短诗,也有《赫尔普斯顿》《夏日黄昏》和《恰尔德·哈罗德》等经典长诗,克莱尔的代表作几乎都在其中。 ... |
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杜威全集·晚期著作(1925—1953)·第十五卷
作者:约翰·杜威 (John Dewey),余灵灵 出版:华东师范大学出版社 日期:2015-04-01 ... |
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杜威全集·晚期著作(1925—1953)·第十四卷
作者:约翰·杜威 (John Dewey),魏忠洪 出版:华东师范大学出版社 日期:2015-04-01 ... |
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杜威全集·晚期著作(1925—1953)·第一卷(
作者:约翰·杜威 著;傅统先,郑国玉,刘华初 译;马荣 校 出版:华东师范大学出版社 日期:2015-05-01 许多人认为,《经验与自然》(Experience and Nature)一书是约翰?杜威成熟的哲学思想的最全面表达,因而也是他受到最广泛评论和探讨的著作。它首次出版于1925年,再版于1926年,并在1929年重新出版时新增了前言,修改了第 ... |
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约翰·哈里斯科幻艺术画集II:深入蔚蓝
作者:[英]约翰·哈里斯 绘 王子 译 出版:重庆出版社 日期:2024-10-01 震撼人心的未来主义创想,描绘超乎想象的科幻华梦! 艺术家约翰·哈里斯,呈现科幻黄金年代的艺术杰作! 科幻艺术成型期的传奇画家约翰·哈里斯数十年创作之精选集第二辑,让读者一睹恢弘的未来世界,广袤的地表奇观,高耸的伟岸建筑,为读者呈现真实世界不存在之科幻奇境!画家将带领读者踏上从草稿到成图的旅程,让读者有机会一窥瑰 ... |
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杜威全集·晚期著作(1925—1953)·第八卷(
作者:约翰·杜威 著;马明辉,周小华,江怡,张桔,叶斌,尹文奇 译 出版:华东师范大学出版社 日期:2015-05-01 《杜威全集·晚期著作》(1925-1953)的第八卷,收录了论文、评论以及《我们如何思维:重述反思性思维对教育过程的关系》在1933年的权威版本。杜威撰写于1933年的其他作品都收入在第九卷中。本卷为美国现代语言协会学术版本委员会认可文本。 ... |
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