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跨学科主题学习:认识与实践
作者:上海市教师教育学院[上海市教育委员会教学研究室] 出版:上海科技教育出版社 日期:2024-10-01 为更好地落实义务教育课程方案提出“开展跨学科主题教学,强化课程协同育人功能”的要求,2022年11月,上海市教师教育学院(上海市教育委员会教学研究室)启动了小学各学科“跨学科主题学习”市校合作研究项目。此书稿是项目研究的阶段性成果,代表各学科项目研究团队对跨学科主题学习的阶段性认识和理解。书稿由三部分组成,即跨学科主题 ... |
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新时代职业教育课堂教学基本规范实施指南
作者:上海市教师教育学院[上海市教育委员会教学研究室] 出版:上海教育出版社 日期:2025-05-01 课堂教学既要改革创新,也要遵循基本规范,两者相得益彰。上海市教师教育学院(上海市教育委员会教学研究室)联合同济大学、华东师大等科研机构,以及部分职业学校,针对当前职业学校课堂教学中存在的普遍性问题、教师困惑及其原因,在全面分析新时代职业教育教学改革形势和上海市中职校课堂教学现状的基础上,开展新时代职业教育课堂教学基本规 ... |
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眉山市东坡区尚义镇中心村村志
作者:《眉山市东坡区尚义镇中心村村志》编纂委员会 编 出版:线装书局 日期:2025-01-01 眉山市东坡区尚义镇中心村位于眉山城西,是省级历史文化名村,“中国脐橙之乡”,历史悠久,物产丰富。本书通过查阅大量档案资料,并结合田野调查,从基本村情、村级组织、农业、工商业、村庄保护、教育科技、医疗卫生、广电通信、民生保障、村民生活、民风民俗、艺文、人物等方面,展现中心村从清末到2020年的发展历程,全面、准确地记录了 ... |
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世界遗产“泉州:宋元中国的世界海洋商贸中心”突出普遍价值研究报告
作者:泉州市海上丝绸之路申遗中心 出版:福建人民出版社 日期:2024-04-01 泉州申遗项目的遗产整体由22处代表性古迹遗址及其关联环境构成,分布在自海港经江口平原并一直延伸到腹地山区的广阔空间内,它们完整地体现了宋元泉州富有特色的海外贸易体系与多元社会结构,多维度地支撑了“宋元中国的世界海洋商贸中心”这一价值主题。本书对“泉州:宋元中国的世界海洋商贸中心”系列遗产进行总体介绍,从遗产辨认、遗产描 ... |
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曼昆《宏观经济学》(第9版)学习精要·习题解析·补充训练
作者:科兴教育经济学教学研究中心 出版:复旦大学出版社 日期:2020-09-01 ... |
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上海国际金融中心简史
作者:卫容之 主编 出版:人民日报出版社 日期:2024-12-01 上海建设国际金融中心已经历30余年,本书由见证并助力这一历史进程的《国际金融报》组织编写。全书围绕金融市场完备、多样化金融机构体系、金融产品与机制创新、服务实体经济、金融开放枢纽、金融营商环境等全方位讲述上海国际金融中心的发展史、奋斗史,作者团队均为财经领域专业记者,且长期跟踪报道上海国际金融中心发展历程。图书较好兼顾 ... |
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洛杉矶的蓝花楹
作者:南翔 著 出版:北京十月文艺出版社 日期:2024-02-01 《洛杉矶的蓝花楹》收录了作家南翔的八篇中短篇小说。中外文化碰撞下的单身妈妈、落魄文人、自闭症儿童的妈妈、丧子的老父、逐渐被现代工业和城市文明淹没的铁匠和药工……以深圳城乡为背景,关注境遇各异的普通人的苦乐、迷茫和挣扎,映射出当代城乡生活的幽微曲折。小说情节大多发生于两种文化的碰撞处,如《洛杉矶的蓝花楹》中离婚独身带儿子 ... |
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巴罗《宏观经济学:现代观点》学习精要·习题解析·补充训练(修订版)
作者:科兴教育[原翔高教育] 编 出版:上海财经大学出版社 日期:2017-07-01 《巴罗 宏观经济学:现代观点 学习精要?6?1习题解析?6?1补充训练(修订版)》每一章可划分为三大部分: 学习精要:这部分提炼出本章内容的要点,便于读者快速地了解本章的知识框架以及重点、难点,协助读者做到提纲挈领,以便提高复习效率。 习题解析:这部分针对教材的书后练习题,提供答案和解析,有助于读者自学。《巴罗 宏 ... |
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英语教育与教学研究 第七辑
作者:束定芳, 主编 出版:上海外语教育出版社 日期:2024-11-01 图书名称:英语教育与教学研究 第七辑 ... |
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会展策划与管理教育教学研究
作者:9787563747481 出版:旅游教育出版社 日期:2024-09-01 《会展策划与管理教育教学研究》一书,由王承云教授等编著,收录了34篇学术论文,分为教材与课程设计、教育教学思考与探索、学术研究与展望三大板块,体现了上海旅游高等专科学校、上海师范大学教师的教学与科研成果。这些论文不仅涵盖了会展经济与管理、会展策划与管理两个专业丰富的教学案例和真实的教学情境,更融入了教师长期从事会展教学 ... |
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英语教育与教学研究 第八辑
作者:束定芳, 主编 出版:上海外语教育出版社 日期:2025-06-01 《英语教育与教学研究》第八辑分为专家论坛、教学实践、单元教学设计、作业设计、语言测评等专栏。其中,在专家论坛专栏,专家们围绕教学理论与实践、课程与教学改革、教师专业发展三个方面展开了热烈的讨论,展现了中国学者对基础外语教育以及职前职后教师教育一体化的观点;在教学实践专栏,相关一线教师围绕概要深度学习路径、高阶思维品质培 ... |
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概率论与数理统计(第二版) 陕西科技大学大学数学中心 编
作者:陕西科技大学大学数学中心 编 出版:北京大学出版社 日期:2025-05-01 ... |
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北京市骨科专业质量控制和改进中心质控报告
作者:北京市骨科专业质量控制和改进中心 出版:中国协和医科大学出版社 日期:2025-06-01 本书是由北京积水潭医院院长牵头主编的一本关于“骨科质量控制与改进”的总结性报告,内容具备大量的直观数据图和数据表格,对多年的骨科质控工作进行了全面梳理和总结。 本《报告》主要分为两大部分,包括手术人数和出院人数情况,以及骨科专业手术质量控制指标。主要内容如下: 一、手术总人数和出院总人数情况: 1 手术人数与出院人数的 ... |
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南翔小笼馒头制作技艺
作者:上海市文化和旅游局 编著 出版:上海人民出版社 日期:2022-11-01 本书为“上海市国家级非物质文化遗产代表性项目丛书”之一。南翔小笼馒头是江南名镇南翔镇最具代表性的名点,至今已有140多年的历史,历经岁月的洗礼,现已成为上海的美食大使而家喻户晓。2007年,南翔小笼馒头制作技艺被列入上海市市级非遗保护项目,2014年,被列入国家级非物质文化遗产名录。 本书稿共分六章,从南翔小笼馒头的 ... |
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传承翔宇精神 致敬建党百年
作者:张严 出版:旅游教育出版社 日期:2021-10-01 为弘扬传承翔宇精神,发挥其在校园文化建设中的作用,全力做好学校征文征集活动。学校凝练翔宇精神内涵与二外红色基因传承,全面构建二外特色校园文化,强化校训、校风、学风在师生中的精神引领作用。弘扬总理精神,凝练二外特色,在挖掘“二外人物”“二外故事”的基础上,积极展示二外“特色人物、特色经验”,展现二外在贯彻落实党的路线方针 ... |
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中国数据中心冷却技术年度发展研究报告2022
作者:中国制冷学会数据中心冷却工作组 著,中国制冷学会数据中心冷却 出版:中国建筑工业出版社 日期:2023-03-01 为便于行业同仁全面了解数据中心冷却技术的发展现状和面临的困难,自2016年起,中国制冷学会数据中心冷却工作组每年组织国内相关专家、学者及企业共同编写《中国数据中心冷却技术年度发展研究报告》。2022年版侧重于数据中心冷却技术末端设备,希望对从事这一领域工作的研究、开发、运行、管理等各方面人员有一定的帮助,推动我国数据中 ... |
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胸痛中心护理岗位职责与管理
作者:中国胸痛中心执行委员会 出版:人民卫生出版社 日期:2020-08-01 胸痛中心是以急性胸痛救治流程为核心,通过对诊疗过程的流程管理和时间节点管理提高规范化救治水平,实现快捷诊治,以改善急性胸痛患者的预后。本书共四个部分:护理团队应该掌握的胸痛中心建设相关标准、胸痛诊断与鉴别诊断的基本知识和理论、胸痛中心的主要建设内容及流程、胸痛中心运行各护理岗位人员的职责、工作内容和工作流程图。 ... |
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绿色发展新理念.绿色学习中心
作者:生态环境部宣传教育中心 编 出版:人民日报出版社 日期:2020-10-01 绿色学习中心是面向公众开展环境与可持续发展教育的重要平台,《绿色发展新理念:绿色学习中心》系统梳理了绿色学习中心环境教育功能和公众环境学习体验的相关理论,并介绍了一批国内外优秀典型案例,旨在为环境教育机构及社会公众提供参考,鼓励更多人参与绿色学习中心的研究、学习和实践,从而传播生态文明理念,提高公众环境意识,引导公众参 ... |
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图家科技图书文献中心成立二十周年文集
作者:图家科技图书文献中心 出版:科学技术文献出版社 日期:2020-07-01 《国家科技图书文献中心成立二十周年文集》(以下简称《文集》)分为和谐共进文献资源建设数 据库建设网络系统建设与知识组织文献信息服务专项工作等部 分,涉及业务发展的方方面面,既有回顾成员单位与中心共同发展、展望未来 的工作性文章,也有开展文献信息理论研究、探索信息技术前沿的学术性文章, 还有回忆点滴工作和具体事件 ... |
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国际金融中心发展报告2020
作者:《国际金融中心发展报告》 编写组 编 出版:中国金融出版社 日期:2021-01-01 本书首先分析了2019年全球经济金融格局,然后分别从经济金融发展概况、金融服务业与金融机构、金融市场运行、金融监管、金融消费者权益保护工作情况等方面阐述了上海、纽约和伦敦国际金融中心的发展情况,其中上海国际金融中心还介绍了金融创新和对外开放、政策支持与金融监管、国际金融中心建设推进情况、法制建设情况等,并对其和其他主要 ... |
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