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积极管教：全纳、学习友好型教室建设
作者：联合国教科文组织亚太地区教育局 著，汪溢 译，王云龙 主编 出版：江苏人民出版社 日期：2020-09-01 本书专门为教师、学校行政人员和教育官员编写，旨在敦促相关人员进一步采取行动，以非暴力的方式，正向、积极地处理教室内潜在的学生行为问题，同时预防并消除学校和教育环境中对儿童施暴的行为。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 216 
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传承人类记忆遗产：联合国教科文组织世界记忆项目研究
作者： 出版：苏州大学出版社 日期： ... |
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融冰时代：极端天气来了（联合国教科文组织气候变化项目权威专家,写给孩子的气候演化小史！用趣味故事讲透
作者：叶谦 出版：青岛出版社 日期：2024-01-01 这是一部联合国教科文组织气候变化项目权威专家写给孩子的气候演化小史。作者以40余年在气候变化领域的积累为基础，以宏大的国际视野，举重若轻地讲述一个个发人深省、出人意料或令人捧腹的故事，将坚硬的知识变得 ... |
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联合国教科文组织创意城市网络研究：文化多样性与文化产业的双赢
作者：刘容 著 出版：中国社会科学出版社 日期：2016-06-01 刘容*的《联合国教科文组织创意城市网络研究 文化多样性与文化产业的双赢》首先分析了创意城市网络设立的文化背景和文化诉求，对创意城市网络的基本情况和评审标准进行了总结和分析；其次，总结了创意城市的起源和发展，并结合不同模式分类对国内外主要创意城市和创意城市网络代表性城市的发展经验进行了总结和对比， ... |
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联合国教科文组织与全球教育治理——理念与实践探究
作者：杜越 出版：教育科学出版社 日期：2016-12-01 全球教育治理是国际社会各行为体通过协调、合作、确立共识等方式参与全球教育事业的管理，以建立或维持理想国际秩序的过程。全球教育治理的有效实施一方面有赖于各种治理主体的成熟与发展，另一方面则在于成熟且富于 ... |
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2000—2015年全民教育：成就与挑战
作者：联合国教科文组织 出版：教育科学出版社 日期：2015-12-24 本书是联合国教科文组织系列出版物《全民教育全球监测报告》的**一期，它的问世恰逢全民教育运动收官之年。 本期报告总结了全世界在全民教育议程上的进展，指出了融资、监测等方面的失误，对2015年后的 ... |
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法国经典蒙台梭利互动教学书9本套装（蒙台梭利教育法曾三次获得诺贝尔和平奖提名，被联合国教科文组织列为
作者：[法]玛丽-，伊莲·普拉斯 出版：人民文学出版社 日期：2020-01-01 时尚育儿杂志 新浪育儿 学前教育 天空城 为了孩子 联合推荐 用趣味轻松感官的方式帮助孩子去认知真实世界，这是这套丛书区别于其他童书的*亮点。当孩子们拥有这套书籍之后，你会发现他们的求知欲是那么强烈 ... |
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九色鹿（精）百年百部图画书经典书系 书曾获联合国教科文组织和亚洲文化中心主办“野间国际儿童图书插图比
作者：冯健男 改编，绘画 出版：长江少年儿童出版社 日期：2022-03-01 ... |
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《联合国教科文组织教师信息与通信技术能力框架》本土化修订指南
作者：[意] 维多里奥·米多罗 [Vittorio，Midoro] 出版：世界图书出版公司 日期：2016-11-01 该指南通过对《联合国教科文组织教师信息与通信技术能力框架》本土化方法论的介绍，旨在协助联合国教科文组织成员国根据所在国家（地区）的实际情况和教育部门的具体要求改编和使用《联合国教科文组织教师信息与通信 ... |
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携手之路——纪念中华人民共和国恢复在联合国合法席位50周年
作者：中国联合国协会 出版：世界知识出版社 日期：2021-10-01 2021年是中华人民共和国恢复联合国合法席位50周年。随着我国综合国力快速提升，我国深入参与联合国事务，深化与联合国合作，在推进全球治理、践行多边主义、维护联合国核心地位方面发挥日益重要的作用，为联合国作出重要贡献。为纪念这具有历史意义的重要事件，中国联合国协会出版《携手之路——纪念中华人民共和国恢 ... |
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联合国概况
作者：联合国新闻部 编 出版：上海外语教育出版社 日期：2020-11-01 《联合国概况》分中、英两个版本，由我社从联合国出版社引进，联合国新闻处审核英文原文和中文译文。中文译文由上外高翻学院翻译。原书包含联合国宪章、联合国构架、国际和平与安全事业、经济与社会发展、世界人权状况等多章内容。 ... |
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教育展望（144）
作者：联合国教科文组织国际教育局,华东师范大学 出版：上海教育出版社 日期：2010-07-01 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 285
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教育展望151：全纳教育?争议和辩论
作者：联合国教科文组织国际教育局 出版：华东师范大学出版社 日期：2012-09-01 ... |
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教育展望.171——教育公平与学习质量：基于证据的参与式过程
作者：联合国教科文组织国际教育局 出版：华东师范大学出版社 日期：2016-03-01 《教育展望.171：教育公平与学习质量：基于证据的参与式过程》包括编者按、观点争鸣、专栏、趋势案例四个部分，围绕教育公平与学习质量：基于证据的参与式过程这个主题具体展开，如对贫困的回应：巴西贫困地区学校的比较分析 、柬埔寨小升初的学生过渡：从叙事视角到复杂系统、 教育排斥的决定因素：肯尼亚城市贫困女 ... |
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教育展望.174——课程、学习和评价的深入聚焦
作者：联合国教科文组织国际教育局 出版：华东师范大学出版社 日期：2016-11-01 《教育展望.174课程、学习和评价的深入聚焦》围绕克服教与学中的不平等这个主题具体展开，如获得受教育权之后：越南与印度迥然不同的学习简况、家庭背景与学校资源对小学生数学学习成绩的影响、教育成果与社会经济地位：对中等收入国家的因素分析、印度与巴基斯坦农村的学校与学习：谁往哪里去？他们学到了多少知识？等 ... |
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教育展望.175——消除教与学的不平等
作者：联合国教科文组织国际教育局 出版：华东师范大学出版社 日期：2017-01-01 《教育展望.175消除教与学的不平等》围绕教育生态系统、包容与情境这个主题具体展开，如课程、学习、教学与评价中的情境和参与、全球大学排名：高等教育的奥林匹克运动会？、课堂中的幸福：教师的保持与发展、学校自治与问责制在泰国：政策意图与实施之间的差距重要吗？等。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 230
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汉字汉语汉文化 ★联合国教科文组织纽约协会主席高度评价！中国陶瓷艺术大师宁钢先生倾情作序！
作者： 出版：江西教育出版社 日期： ... |
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教育展望.168——课程改革：为动态的教育体系寻找创新模式
作者：联合国教科文组织国际教育局编；华东师范大学译 出版：华东师范大学出版社 日期：2015-05-01 《教育展望.168——课程改革：为动态的教育体系寻找创新模式》包括“编者按”、“观点争鸣”、“专栏三个部分，围绕“课程改革：为动态的教育体系寻找创新模式”这个主题具体展开，如“课程与课程分析：若干讨论指向”、“法语教育文献中的能力概念”、“非洲五国课程改革的能力本位方法”等。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 266
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教育展望.169——移动学习支持下的教师培训与课程开发
作者：联合国教科文组织国际教育局 编；华东师范大学 译 出版：华东师范大学出版社 日期：2015-07-01 《教育展望.169——移动学习支持下的教师培训与课程开发》包括“编者按”、“观点争鸣”、“专栏”、“趋势案例”四个部分，围绕“移动学习支持下的教师培训与课程开发”这个主题具体展开，如“移动学习：最后一英里”、“移动技术促进教师发展：比较关键的因素”、“创造与重塑身份：探索移动学习在成人教育中的潜力” ... |
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教育展望.165——教育、脆弱性和冲突
作者：联合国教科文组织国际教育局 编；华东师范大学 译 出版：华东师范大学出版社 日期：2015-07-01 《教育展望.165——教育、脆弱性和冲突》包括“编者按”、“专栏”、“趋势与案例”三个部分，内容围绕“教育、脆弱性和冲突”具体展开，如“玻利维亚师范学院的动荡：教师教育作为社会政治的战场 ”、“教育在苏丹内战中的作用 ”、“暴力环境下的学校教育：2006年和平协议前后尼泊尔教育的政治化 ”等。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 266
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