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陈永明名师工作室 著
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儿童写话教学十问（管建刚名师工作室丛书）（梦山书系）
作者：徐栋 钱海燕 出版：福建教育出版社 日期：2022-09-01 低年级写话教学是语文教学的一个薄弱地带，存在不少认识误区。本书作者针对这种教学现状，立足儿童本位的教学观，以多年丰富的写话教学实践为基础，对教师在儿童写话教学实践中经常遇到的问题进行梳理探究，如考试中的看图写话怎么办？学生的写话兴趣怎么培养？学生识字量少怎么写？学生会说怕写怎么破？写话的内容怎么找？儿童写话怎么评改？写 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 148 
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想象与思辨——蒲儒刿名师工作室成员研修成果集萃
作者： 出版：四川大学出版社 日期： ... |
詳情>> | 售價：NT$ 296
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新概念英语名师精讲笔记（第二册）
作者：新东方名师编写组 编 出版：商务印书馆 日期：2010-04-01 《新概念英语名师精讲笔记》第二册*的特色是学习板块清晰，知识全面，与课本 同步，虽然不能作为一位名师当面教授课程，但她几乎把课堂上名师所要传授给同学们的知识点全部囊括其中了。她也像是一位*秀的学生所做的详细的听课笔记。可以说，她是你学习《新概念英语》过程中不可或缺的一本重要的辅导用书。 这本书是每课一个章节，每一章 ... |
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国医名师陈文伯医案
作者：郑乘龙， 陈红， 陈新主编 出版：中国中医药出版社 日期：2024-12-01 陈文伯教授是全国名老中医，首都国医名师，北京市鼓楼中医医院原院长，“京城名医馆”创始人、名誉馆长，北京市第十、十一届人大代表，享受国务院政府特殊津贴。他行医67年，积累丰富临床经验，在中医临床和传承工作做出突出贡献，并被授予全国名中医药专家优秀指导老师。本书为陈文伯教授精选手写医案墨迹192例，含男科、妇科、内科、儿科 ... |
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教学主张：名师教学风格的内核
作者：中原名师培育工程项目办公室 编 出版：大象出版社 日期：2021-12-01 自2013年河南省中原名师培育工程实施以来，在全省骨干教师中涌现出了一批师德高尚、业务精湛的中原名师。他们以其先进的教育思想带动着全省中小学教师队伍整体素质不断提高，成为河南省基础教育战线的领头人和教育教学专家。本书是这批中原名师在长期教育实践中形成的教育思想和教育理论的成果集，涉及幼儿园、小学、中学的多个学科教学，旨 ... |
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从专业研修到专业成长：中小学班主任工作室建设指导
作者：主编 马建华 副主编 赵福江、魏强 出版：南京师范大学出版社 日期：2025-06-01 班主任工作繁杂又关键，想专业提升却总困于经验不足？想搭建工作室却不知从何入手，抑或建了工作室更期望高效地运作？《从专业研修到专业成长——中小学班主任工作室建设指导》一书，是专为解决这些痛点而打造的班主任工作室行动指南。 本书精心凝练近年来全国各地名优班主任工作室引领班主任专业成长的理论与实践经验，全面呈现班主任工作室 ... |
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新时代名教师工作室：教育实践共同体创新发展与范例剖析
作者：杨明欢 出版：新世纪出版社 日期：2025-03-01 本书深入探讨了新时代名教师工作室在教育实践共同体理念基础上的创新发展。本书以广东省杨明欢名教师工作室教育实践共同体建设与研究为例，梳理了“政策导向——溯源发展——内涵分析——本体分析——机制建设——活动开展——建设评价 ”七个方面的名教师工作室教育实践共同体的构建策略和实施路径。内容包括：名教师工作室的定义与特点，教育 ... |
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应用型高校生涯工作室实践与探索
作者：杨红娜 出版：文汇出版社 日期：2022-12-01 《应用型高校生涯工作室实践与探索》将生涯工作室发展理论与实践案例相结合，以上海电力大学朝日之窗生涯工作室为例，围绕大学生职业能力核心培养和专家型辅导员建设展开，总结应用型高校生涯工作室建设育人成果，探索应用型高校生涯工作室发展模式，填补了高校生涯工作室研究领域空白。本书为在校大学生职业能力提升提供了思路方法，为高校辅导 ... |
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工作室里的自画像（拜德雅·人文丛书）
作者：[意]吉奥乔·阿甘本[Giorgio Agamben]著，尉 出版：长江文艺出版社 日期：2023-04-01 “我正在这本书中做什么？” “我难道不是冒险把我的工作室变成一间小博物馆，并亲自给读者们当导游吗？” 这本书是一幅阿甘本的自画像。 借用艺术史上耳熟能详的图像主题，哲学家吉奥乔·阿甘本向自己发起一项挑战——不书写一部常规的回忆录，而是绘制一幅“工作室里的自画像”。 从工作室出发，以栖居其间的照片、手 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 347
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小型工作室混音制作指南 第2版
作者：[英]迈克·西尼尔[Mike Senior] 出版：人民邮电出版社 日期：2024-03-01 本书介绍了如何在小型工作室环境中运用成功制作人常用的高级混音技巧，获得专业商业级质量的混音效果。作者借助上百位工程师的混音秘籍，介绍了从简单的均衡、监听、动态处理效果器一直到母带制作和输出，带领初学者一步步进入混音的世界。 本书语言浅显易懂而不乏严谨，去除了小型工作室不需要的高深声学理论，以及对复杂、昂贵的设备的介绍 ... |
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青少年科学工作室优秀活动案例选编
作者：任伟宏 出版：科学出版社 日期：2023-07-01 青少年是祖国的未来，民族的希望。青少年科学素质的提升事关国家科技创新能力与综合竞争力的提升。中国科学技术协会于2001年设立青少年科学工作室，以普及科学知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神为主要特色。 ... |
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智慧教师的名师印记
作者：李桂荣 出版：大象出版社 日期：2024-12-01 该书是李桂荣工作室成员教师和河南省名师、骨干教师，结合多年来从教学到教研积 累的经验，把在教育行走中研修学习的精髓、感悟与思考进行总结凝练。共分五章：点亮教育的心灯、唤醒专业的自觉、引领智慧的成长、涵养师者的情怀、积淀笃行的力量。通过精英教师自我磨砺智慧成长、钻研教育理论、打造精品课堂、提高写作水平、提升教科研能力的 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 250
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可复制的名师领导力
作者：王永玉 出版：大象出版社 日期：2025-04-01 教育发展亟需名师引领。本书深挖名师领导力特点，剖析其发展、影响与实现机制，为教师专业成长建模，帮助教师突破成长瓶颈，实现专业跃升。无论是新手教师寻求突破，还是学校管理者优化团队建设，都能从中获得启发。 本书在借鉴国内外学者关于教师领导力结构维度划分这一研究成果的基础上，采用定量研究和质性研究相结合的混合研究方法，对中 ... |
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名师伴你速读《红楼梦》
作者：王翔 出版：中国青年出版社 日期：2024-10-01 中学生们看过来！ 《名师伴你速读〈红楼梦〉》是你打开红楼世界的一把神奇钥匙。 《红楼梦》作为经典巨著，篇幅长、知识琐碎，让同学们犯了难。别担心，这本书为你贴心打造。由文化学者、语文名师王翔在二十余年教学经验基础上精心删节而成，保留的都是课堂上讲过的精华，是第一本中学生配合完成的选本！删减后的内容聚焦整本书阅读测试趋 ... |
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戏文名师
作者：上海戏剧学院 编 出版：上海人民出版社 日期：2022-11-01 李健吾、余上沅、顾仲彝、赵铭彝、魏照风、陈古虞、陈汝衡、陈耘、陈多是上海戏剧学院戏剧文学系的创系名师，亦是我国现当代戏剧史及戏剧教育史上有影响的人物。本书记述了诸位戏文名宿在为人、为教、为学、为文等方面的嘉言懿行和师者风范，旨在赓续文脉、立德树人，并惠及广大戏剧爱好者。 《戏文名师》由上海戏剧学院戏剧文学系编撰，该书 ... |
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西南联大名师课
作者：闻一多 等 出版：东方出版社 日期：2024-12-01 “精英荟萃”“全国领先”是西南联大创造教育奇迹的底蕴。北大、清华、南开等高校一大批知识精英筚路蓝缕，守护了中华五千年文脉，为我们留下了一座丰沛的文化宝库，其中很多都是常读常新的经典，值得我们学习传承。为了从文化大家留下的文化经典中汲取文化精华，增强读者对中华优秀传统文化的热爱，帮读者提高文化素养，拓展文化视野，提升思维 ... |
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有趣的民间艺术
作者：张玉荣名师工作室 出版：西南交通大学出版社 日期：2020-10-01 央和在相关文件中要求，学校要以社会主义核心价值观为，根植中华传统文化深厚土壤，坚守中华文化立场、传承中华文化基因，把民族民间特色艺术引入学校，把增强学生文化自觉和文化自信作为目标。部长陈宝生对传统文化怎么进校园，也指了一条通衢大路："覆盖各学段，融会到教材体系中，贯穿人才培养的全过程。" ... |
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信息学竞赛入门篇
作者：信息学名师工作室 出版：清华大学出版社 日期：2021-07-01 本书是一本关于信息学竞赛入门的图书，全书包括计算机程序设计C 语言和基础数据结构及基础算法两篇，共16章。篇包括C 编程入门、顺序结构、选择结构、循环结构、数组、字符串、函数与函数递归、结构体与文件； 第二篇包括队列、栈、简单的排序、顺序查找与二分查找、枚举算法、贪心法、递推以及常用库函数。本书语言描述通俗易懂，通过知 ... |
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儿童写作课
作者：朱萍名师工作室 出版：东南大学出版社 日期：2021-11-01 写作教学一直以来都是小学语文教学的难点问题，并且小学阶段的写作教学常常会缺乏过程指导，或者是会走向应试化，而缺少儿童思维真正的参与。本书研究成果包括儿童思维写作课程内容，以及教学实践，课堂教学样态。本书的研究成果既着眼于儿童的思维写作教学的研究，也关注儿童思维写作课建构的研究；既关注儿童个体化的写作学习研究，比如独立思 ... |
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数学习题教学研究（修订版）
作者：陈永明 出版：上海教育出版社 日期：2014-05-01 这是一本系统指导青年数学教师开展数学习题教学的研究指南，隶属新青年教师文库（数学卷），由新青年数学教师工作室策划，由陈永明名师工作室编写。本书的重点不是怎样解题，而是怎样教解题。本书提出了1个观点：要把隐性的解题经验显性化，算法化。本书推荐2个优良的数学认知结构：解题模块和命题联想系统，这是算法化观点的具体化。本书提出 ... |
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