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同步学典. 高中英语 : SJ版 : 必修. 第一册 同步典. 高中英语 : SJ版 : 必修. 第一册
作者:《同步典》编写组  出版:上海大学出版社  日期:2021-09-01
陈金龙,上海惠宇文化公司总经理。长期从事九年制义务教育的研究,开发创立了有一定影响力的“惠宇”教辅品牌。 本书在广泛听取一线教师教实践经验的基础上,充分吸收了近年来的教研成果。选题注重创新思维的培养和人文精神的熏陶,折射出鲜明的时代气息,具有很强的权威性和前瞻性。本书按照教材中教内容的先后顺序及 ...
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售價:NT$ 248

同步学典. 高中英语 : SW版 : 必修. 第一册 同步典. 高中英语 : SW版 : 必修. 第一册
作者:《同步典》编写组  出版:上海大学出版社  日期:2021-09-01
陈金龙,上海惠宇文化公司总经理。长期从事九年制义务教育的研究,开发创立了有一定影响力的“惠宇”教辅品牌。 本书在广泛听取一线教师教实践经验的基础上,充分吸收了近年来的教研成果。选题注重创新思维的培养和人文精神的熏陶,折射出鲜明的时代气息,具有很强的权威性和前瞻性。本书按照教材中教内容的先后顺序及 ...
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高等院校混合式教学 高等院校混合式教
作者:李静主编  出版:中国社会科学出版社  日期:2024-10-01
本书从政策、科研究和实施现状三个维度探索混合式教模式在中国高等院校的发展,本书定位了国内外研究中对混合式教概念和理解的异同,归纳出高等院校混合式教模式的概念特征,包括延展性、融合性和多样性;根据混合式教的发展目标,指出不同主体在混合式教中的地位和作用,提出新文科背景下混合式教评价机制, ...
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中医教学论 中医教
作者:郭宏伟著  出版:中国中医药出版社  日期:2024-09-01
该著作以中医药为基础,以教育基本理论为架构,以前沿科技发展为视野,以处理好师承教与现代教关系为主线,以现代中医药高等教育发展趋势与规律为定位,以多年高等中医药教实践为根本,研究探索新时代高等中医药教理论。 该书从中医教论的内涵、缘起和历史演变出发,以中医教理论为基础,从教目标、 ...
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高等学校科学技术学术规范指南(第2版) 高等技术术规范指南(第2版)
作者:教育部技术委员会风建设委员会  出版:中国人民大学出版社  日期:2017-03-01
本书的正文共分四个部分:一、基本概念。对“术共同体”、“术规范”等概念作了较为详细的叙述,而不仅是简单的定义。二、科技工作者应遵守的术规范。对具体的科研究过程,从项目的申请、实施、成果的发表到后续的术评价、术批评等作了原则性的说明。三、术规范中的相关规定。对如何正确使用“引用、注释、参 ...
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教学论思辨 论思辨
作者:李森 著  出版:陕西师范大学出版社  日期:2024-01-01
本书分为上下两编,以教论的基本问题为研究对象,既对教基本理论进行深入探讨,也对基础教育课程改革背景下的教实践问题予以关注,在试图沟通教理论与教实践的关系中搭建了框架体系,既是对教理论自觉探索的结果,又是对教实践问题反思和研究的结晶,体现了一位教论研究者的探究旅程和心路历程。 ...
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小学数学教学论(第三版)(高等院校小学教育专业教材) 论(第三版)(高等院校小教育专业教材)
作者:范文贵  出版:华东师范大学出版社  日期:2023-05-01
《小论(第三版)》主要内容涵盖小教师专业发展、小课程的目标和内容、小习理论、小方法、小设计、小手段、数与代数的教、图形与几何的教、统计与概率的教、综合与实践的教、小评价、小教育科研究方法等。本次修订紧贴2022年版 ...
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高等数学(上)(适用于经济类、管理类各专业) 高等数(上)(适用于经济类、管理类各专业
作者:柴俊,华东师范大院组  出版:华东师范大学出版社  日期:2021-03-01
《高等数(上)》为经管类专业习高等数编写的教材,本书根据编者多年教经验以及经管类专业对数的实际要求编写而成。在编写过程中,继承了华东师范大院教材的一贯风格,从取材、内容编排、例题 ...
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财务管理专业教学基础与案例分析研究 财务管理专业基础与案例分析研究
作者:丁丽莉 著  出版:燕山大学出版社  日期:2020-12-01
本书是一部财务管理专业方面的术专著,根据作者多年的实践研究经验重点探讨了财务管理专业的方法与案例。本书主要内容包括财务管理类专业行业认知与教育概况、财务管理类专业模式、财务管理类专业设计、财务管理类专业方法、财务管理类专业方法案例研究、财务管理类专业评价与创新等方面。 ...
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售價:NT$ 347

新文科背景下影视传媒专业教学场景重构的探索与实践 新文科背景下影视传媒专业场景重构的探索与实践
作者:姚争  出版:浙江大学出版社  日期:2022-10-01
本书探讨了影视传媒类专业使用数字化手段构建新型的教场景的理论创新,并以教场景创新重构为基础,提出了革新教方法、建设共享教资源、变革教成果展示途径、改变教管理模式的改革路径与成功案例,为影视传媒类专业人才培养提出了新体系、新范式。 全书内容由30到40个案例组成,包括全国首个教云的搭建 ...
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创意思维基础(高等院校艺术设计专业精品系列教材、“互联网+”新形态立体化教学资源特色教材) 创意思维基础(高等院校艺术设计专业精品系列教材、“互联网+”新形态立体化教资源特色教材)
作者:杨勇,张静如  出版:中国轻工业出版社  日期:2024-11-01
这本《创意思维基础》结合基础课程的课程性质,拓宽专业对接口径,为视觉传达、环境艺术、工业和产品、染织服装、工艺美术等各个专业提供核心的基础思维方法和设计理念的支持,有助于低年级生建立全面的创新设计理 ...
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教学的生态 的生态
作者:王映学  出版:华东师范大学出版社  日期:2022-12-01
以生态的大视角,以教发生的小切入,思考教问题。 王映教授以生态的方法思考教问题,已有将近15年的时间,本书是其多年思考及实践的重要成果。本书有大量的实践基础,而非理论的堆叠,在阅读的过程 ...
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足球初级教学 足球初级教
作者:武冰冰,徐猛,杨念恩 著  出版:人民体育出版社  日期:2024-06-01
通过长期的教训练实践,对接足球运动普及与推广的需求,撰写了足球初级教一书并配有视频,涵盖了准备活动、球性、运、传、接和头顶球等足球基本技术以及二过一和个人与小组足球战术教等内容。本图书打破了传统的单一足球技术和战术教与训练的形式,把相关足球技术和战术按照内在逻辑整主题行拍摄与展示,便于初者 ...
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水利水电工程专业教学变化的透视 水利水电工程专业变化的透视
作者:吕海涛,李大印,吕如瑾  出版:科学出版社  日期:2020-07-01
21世纪以来,中国高等教育发生了巨大的变化,尤其是扩招后的地方院校变化*为明显。《水利水电工程专业变化的透视》首先对地方院校扩招前后发生的变化进行对比,然后以地方院校水利水电工程专业变化为研究对象,以南洋理工大土木工程专业为参考,通过以小见大、微观教生态比较、亲历者访谈等形式将这种变 ...
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中国减贫学:政治经济学视野下的中国减贫理论与实践 中国减贫:政治经济视野下的中国减贫理论与实践
作者:新华社中国减贫课题组编著  出版:新华出版社  日期:2021-10-01
本书由新华社智库团队在研究大量文献和广泛走访、考察、调研基础上撰写。 并从政治经济视域对中国减贫实践进行了系统阐释,同时对中国减贫的世界意义予以详细阐述。 ...
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金融类课程思政教学探索与实践(专业核心课卷) 金融类课程思政教探索与实践(专业核心课卷)
作者:张海洋,冯建芬,肖欣荣  出版:对外经贸大学出版社  日期:2022-10-01
把课程思政融入专业是党和国家对专业课教师提出的时代要求,因而具备这样的能力也是教师教基本功之一。在各级部门的指引下,开展课程思政建设已经成为全体教师的常规工作,金融专业是当前社会的热门专业生基数大,社会声誉好,优先规范地做好本专业所涵盖课程的课程思政建设可以起到较好的示范作用。我们选取 ...
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高职院校教师专业发展与教学创新团队建设研究 高职院校教师专业发展与教创新团队建设研究
作者:李国成  出版:浙江工商大学出版社  日期:2022-06-01
百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。伴随着贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》,特别是在围绕深化教师、教材、教法改革方面,高职教育战线在促进教师专业发展和打造教师教创新团队方面进行了持续的探索与实践。在梳理总结上述探索与实践的基础上,作者从剖析高职院校教师专业发展的内涵、特征、功能入手,聚焦教 ...
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高职院校工科专业教师实践教学胜任力研究 高职院校工科专业教师实践教胜任力研究
作者:冯旭芳  出版:浙江大学出版社  日期:2022-06-01
本书综合运用文献资料法、行为事件访谈法、德尔菲法和问卷调查法等研究方法,探析高职院校工科专业教师实践教胜任力结构、现状、问题、原因以及提升对策。diyi部分,阐述研究缘起、研究目的、研究意义。第二部分,对模型建构所依据的理论进行分析。第三部分,对高职院校工科专业教师进行行为事件访谈,构建教师实践教 ...
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人物形象设计专业教学丛书--形象设计概论(周生力)(第三版) 人物形象设计专业丛书--形象设计概论(周生力)(第三版)
作者:周生力 主编 许冬春、吴元婵 副主编  出版:化学工业出版社  日期:2023-03-01
本书为形象设计概论一书的第三版修订。本书主要是针对形象设计专业的特点,从形象设计的概念出发,诠释了形象设计的作用、特性、设计元素、形式美法则、构成及设计程序等内容,在知识上力求概念清晰明确、简明扼要,可使读者对形象设计有一个全面系统的深入了解和认识。本书适合于高等院校人物形象设计及相关专业的教使用 ...
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教学的技术 的技术
作者:王永福后浪  出版:中国友谊出版公司  日期:2023-12-01
“我很擅长讲述知识点,却不太会互动,时间久了生就会走神。” “准备了干货满满的教PPT,生却只顾着埋头刷手机。” “抛出一个问题,却没人举手回答,难道只能强硬点名吗?” “上课时生反响很 ...
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