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蓝建 编绘,教育部基础教育一司 审定
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国际基础教育质量评价标准与政策
作者:刘宝存 主编 出版:上海教育出版社 日期:2021-03-01 基础教育质量评价标准与政策的比较研究是一个涉及面甚广的综合性研究课题,我们必须在既有研究的基础上聚焦有限目标,解决有限问题。因此,本书拟重点回应以下核心问题:基础教育质量评价标准的内涵与特征;国际组织和各国基础教育质量评价标准制定的背景、政策与机制;基础教育质量评价标准的一般发展模式和个性化发展模式 ... |
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基础教育近观
作者:周仲飞 著 出版:浙江大学出版社 日期:2017-08-01 《基础教育近观》记录了笔者周仲飞身处基础教育一线近40年的感受和感想,其中,既有对基础教育现状的看法、评价与思考,也有对自己所从事的职业及学科教学的总结、体会和反思。 《基础教育近观》文章所述观点材料基本来自教育一线,书名也因此而得。 ... |
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思想政治教育学科设立30周年:高校思想政治教育创新发展研究(
作者:教育部思想政治工作司,全国高校思想政治教育研究会 编 出版:中国书籍出版社 日期:2015-03-01 《思想政治教育学科设立30周年:高校思想政治教育创新发展研究》由教育部思想政治工作司、全国高校思想政治教育研究会组成。共由四部分组成。主要内容包括:第一部分思想政治教育基础理论;第二部分思想政治教育学科专题;第三部分思想政治理论教育教学;第四部分思想政治教育工作实践。 ... |
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全国种养典型案例 彩图版(乡村产业振兴案例精选系列)
作者:农业农村部乡村产业发展司 著,农业农村部乡村产业发展司 编 出版:中国农业出版社有限公司 日期:2023-02-01 全国种养典型案例是各个省市地区、企业在种养结合模式发展工作中积累的宝贵经验,是产业助力乡村振兴伟大成果的展现。这些成绩的取得,凝聚了全党全国各族人民的智慧和心血。农业农村部乡村产业发展司从全国范围内征集了100多个种养案例,由中农智慧(北京)农业研究院组织专家团队进行评审,以利益联结紧密度、农村居民 ... |
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全国农村电商典型案例 彩图版(乡村产业振兴案例精选系列)
作者:农业农村部乡村产业发展司 著,农业农村部乡村产业发展司 编, 出版:中国农业出版社有限公司 日期:2023-02-01 本书汇集了全国各个省份在农村电商发展工作中积累的宝贵经验,展现了产业助力乡村振兴的伟大成果。这些成果的取得,凝聚了全党全国各族人民的智慧和心血。农业农村部乡村产业发展司从全国征集了100多个农村电商案例,由中农智慧(北京)农业研究院组织专家团队进行评审,以利益联结紧密度、农村居民人均可支配收入和带动 ... |
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基础教育场域论
作者:娜仁高娃 著 出版:重庆大学出版社 日期:2018-07-01 《基础教育场域论》主要内容是对改革开放以来的中国基础教育进行反思与批判,并对未来中国基础教育进行分析和预测。首先,作者娜仁高娃从成长、主体、瑕疵和高峰四个维度阐述当下的中国基础教育;然后,剖析场域这个概念和理论;接下来,以场域的视角,从善(时间维度)、真(空间维度)、美(生命维度)三个场域阐述中国基 ... |
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四川省基础教育立德树人创新实践·第二辑(2021—2022)
作者:四川省教育学会 出版:四川教育出版社 日期:2023-04-01 精选67个2021—2022年四川省“立德树人”优秀实践创新案例,潜心记录各类学校德育风采,展现四川基础教育新时代德育画卷。 ... |
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排污单位自行监测技术指南教程.电池工业
作者:生态环境部生态环境监测司,中国环境监测总站,北京市科学技术研 出版:中国环境出版社 日期:2023-11-01 为规范和指导电池工业排污单位开展自行监测,2021年11月,生态环境部颁布了《排污单位自行监测技术指南 电池工业》(FJ 1204-2021)(以下简称《电池工业指南》)。为进一步规范排污单位自行监测行为,提高自行监测质量,在生态环境部生态环境监测司的指导下,中国环境监测总站和北京市科学技术研究院资 ... |
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看图说话写话 二年级
作者:基础教育编委会 出版:北京交通大学出版社 日期:2022-12-01 本书图文结合,依据*统编教材编写,专为二年级学生打造。本书优选精美范文,通过充满趣味性的词、句、段、篇的阶梯训练,引导小学生掌握看图说话写话的方法,培养小学生的观察能力、想象能力、语言能力。本书分为写人篇、记事篇、写景状物篇、想象篇、童话篇五个部分,使小学生能够全面掌握各种题材的看图说话写话的方法。 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 132 ![]() |
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看图说话写话 一年级
作者:基础教育编委会 出版:北京交通大学出版社 日期:2017-12-01 本书图文结合,精选了几十篇经典范文,通过趣味性的词、句、段、篇的阶梯训练,引导小学生掌握看图说话写话的方法,培养小学生的观察能力、语言能力、想象能力。本书分为人物篇、记事篇、写景篇、状物篇等几个模块,使小学生能够全面掌握各种题材的看图说话写话的方法。 ... |
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口算天天练·二年级(下册)
作者:基础教育编委会 出版:北京交通大学出版社 日期:2022-02-01 本书整合了二年级下册数学教材所要求学生掌握的计算知识点,以口算为核心,兼顾竖式、脱式计算等,每天设置了相应的题量。图书结构层次鲜明,既不会使得学生觉得学习起来枯燥,又可以培养学生良好的数感,帮助学生提高计算、简算能力,循序渐进。图书无论是在排版设计还是内容分类设置上都具有很强的针对性,其专门配备的订 ... |
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口算天天练·三年级(下册)
作者:基础教育编委会 出版:北京交通大学出版社 日期:2021-02-01 本书是针对三年级下册的数学口算运算习题。本书整合了三年级下册数学教材所要求学生掌握的计算知识点,以口算为核心,设置了100道题目。图书结构层次鲜明,既不会使得学生觉得学习起来枯燥,又可以培养学生良好的数感,帮助学生提高计算、简算能力,题目难度循序渐进。图书无论是在排版设计还是内容分类设置上都具有很强 ... |
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口算天天练·一年级(下册)
作者:基础教育编委会 出版:北京交通大学出版社 日期:2021-02-01 本书是针对一年级下册的数学口算运算习题。本书整合了一年级下册数学教材所要求学生掌握的计算知识点,以口算为核心,设置了100道题目。图书结构层次鲜明,既不会使得学生觉得学习起来枯燥,又可以培养学生良好的数感,帮助学生提高计算、简算能力,题目难度循序渐进。图书无论是在排版设计还是内容分类设置上都具有很强 ... |
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口算天天练·四年级(下册)
作者:基础教育编委会 出版:北京交通大学出版社 日期:2021-02-01 本书是针对四年级下册的数学口算运算习题。本书整合了四年级下册数学教材所要求学生掌握的计算知识点,以口算为核心,设置了相应的试题。图书结构层次鲜明,既不会使得学生觉得学习起来枯燥,又可以培养学生良好的数感,帮助学生提高计算、简算能力,题量适中,循序渐进。图书无论是在排版设计还是内容分类设置上都具有很强 ... |
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口算天天练·二年级(上册)
作者:基础教育编委会 出版:北京交通大学出版社 日期:2020-08-01 本书是针对二年级上册的数学口算运算习题。本书整合了一年级上册数学教材所要求学生掌握的计算知识点,以口算为核心,设置了100道题目。图书结构层次鲜明,既不会使得学生觉得学习起来枯燥,又可以培养学生良好的数感,帮助学生提高计算、简算能力,题目量小精简,循序渐进。图书无论是在排版设计还是内容分类设置上都具 ... |
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口算天天练·一年级(上册)
作者:基础教育编委会 出版:北京交通大学出版社 日期:2020-08-01 本书是针对一年级上册的数学口算运算习题。本书整合了一年级上册数学教材所要求学生掌握的计算知识点,以口算为核心,设置了100道题目。图书结构层次鲜明,既不会使得学生觉得学习起来枯燥,又可以培养学生良好的数感,帮助学生提高计算、简算能力,题目量小精简,循序渐进。图书无论是在排版设计还是内容分类设置上都具 ... |
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口算天天练·六年级(上册)
作者:基础教育编委会 出版:北京交通大学出版社 日期:2020-08-01 本书是针对六年级上册的数学口算运算习题。本书整合了六年级上册数学教材所要求学生掌握的计算知识点,以口算为核心,每天设置了适当的题量。图书结构层次鲜明,既不会使得学生觉得学习起来枯燥,又可以培养学生良好的数感,帮助学生提高计算、简算能力,题目量小精简,循序渐进。图书无论是在排版设计还是内容分类设置上都 ... |
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口算天天练·三年级(上册)
作者:基础教育编委会 出版:北京交通大学出版社 日期:2020-08-01 本书是针对三年级上册的数学口算运算习题。本书整合了一年级上册数学教材所要求学生掌握的计算知识点,以口算为核心,设置了100道题目。图书结构层次鲜明,既不会使得学生觉得学习起来枯燥,又可以培养学生良好的数感,帮助学生提高计算、简算能力,题目量小精简,循序渐进。图书无论是在排版设计还是内容分类设置上都具 ... |
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口算天天练·五年级(下册)
作者:基础教育编委会 出版:北京交通大学出版社 日期:2021-02-01 本书是针对五年级下册的数学口算运算习题。本书整合了五年级下册数学教材所要求学生掌握的计算知识点,以口算为核心,设置了相应的试题。图书结构层次鲜明,既不会使得学生觉得学习起来枯燥,又可以培养学生良好的数感,帮助学生提高计算、简算能力,题量适中,循序渐进。图书无论是在排版设计还是内容分类设置上都具有很强 ... |
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口算天天练·五年级(上册)
作者:基础教育编委会 出版:北京交通大学出版社 日期:2020-08-01 本书是针对五年级上册的数学口算运算习题。本书整合了五年级上册数学教材所要求学生掌握的计算知识点,以口算为核心,每天设置了适当的题量。图书结构层次鲜明,既不会使得学生觉得学习起来枯燥,又可以培养学生良好的数感,帮助学生提高计算、简算能力,题目量小精简,循序渐进。图书无论是在排版设计还是内容分类设置上都 ... |
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