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《中国道路:我们为什么自信》编写组 编
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十万个为什么·科学绘本馆(第一辑) 人体攻防战 : 为什么我们要打疫苗?
作者:竺映波 文 翟苑祯 图 出版:少年儿童出版社 日期:2023-01-01 来自世界各地的华人科学家遇上中国的中青年插画家!每册图书由一位科学家、科普作家创作科学故事,由一位中青年著名插画家绘制绘本插画。来自世界各地的16位华人科学家、科普作家、插画家全力打造! 八大主题,三阶设计!每册图书一个主题,辑8册分别为人体、建筑几何、脑科学、恐龙、宇宙、动物、医学、植物八大主题。每册书在内容上采用 ... |
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全景图说中国文明:我们的学校
作者:杨理胜 出版:中国轻工业出版社 日期:2025-03-01 《全景图说中国文明:我们的学校》讲述了中国学校从古至今的发展与演变。从夏朝“序”“校”的设立到商朝的占卜上学,再到西周官办学校的兴起,教育体系逐渐形成。春秋战国私学兴起,秦朝重视法律教育,汉朝太学开官办高等教育之先河。魏晋南北朝,教育在动荡中坚守。隋朝首创科举制度。唐宋时期,书院发达,大师辈出。元朝农民学校,明朝武学, ... |
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我们和你们:中国和芬兰的故事(芬兰文版)
作者:马克卿,倪晓京 出版:五洲传播出版社 日期:2025-06-01 《中国和芬兰的故事》芬兰文版系外交部外交笔会和我社联合策划的“我们和你们”丛书中的一个分册。国之交在于民相亲,民相亲在于心相通。本书写在中芬建交70周年之际,由中国驻芬兰大使陈立和芬兰驻华大使肃海岚分别作序,汇集了中、芬两国25位作者的文章。作者队伍中有资深外交官、企业家以及文化、教育、新闻、社会团体等各界人士,他们从 ... |
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全景图说中国文明:我们的家
作者:王文彬 著,童悦 绘 出版:中国轻工业出版社 日期:2025-03-01 中国人的家,既是科技智慧的体现,也是亲情传递的港湾,更是文化传承的纽带。 本书讲述了中国人的家自古至今的演变和发展。从旧石器时代的构木为巢到穴居,再到新石器时代南北方不同风格的建筑。从最早的中国宫殿——夏王的家,到周朝人的家——四合院。秦朝的宫殿美轮美奂,斗拱、吻兽成为汉朝宅院的标配,唐朝人的家等级森严,宋朝人把园林 ... |
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全景图说中国文明:我们的汉字
作者:赵娜 出版:中国轻工业出版社 日期:2025-03-01 《全景图说中国文明:我们的汉字》讲述了中国文字的起源和发展演变的历程。从甲骨文、金文的原始古朴之美,到大篆、小篆的规范统一,再到隶书、楷书、草书、行书各具特色的多样形态,记录了中华民族数千年的沧桑巨变与辉煌成就。书中不仅深入剖析了汉字的造字智慧——六书,让小朋友们知道汉字构造的奥秘与精妙,还详细阐述了宋体字这一印刷字体 ... |
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中国人,中国梦
作者:《中国人,中国梦》编写组 出版:外文出版社 日期:2017-10-01 ... |
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2020中国新能源发电并网分析报告
作者:《中国新能源发电并网分析报告》 编写组 出版:机械工业出版社 日期:2020-08-01 本书旨在通过梳理年度装机、产业及政策发展,总结发展趋势与特点;通过近中期形势分析及展望研究,给出行业视角的发展研判和建议;通过对新能源并网重点问题进行专题研究,给出发展对策建议,为行业可持续发展提供参考。书稿第1章新能源并网发展现状,主要介绍2019年度新能源并网装机发展及消纳情况、电网企业促进新能源消纳的主要措施;第 ... |
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我们和你们系列:中国和智利的故事
作者:李长华 安薪竹 主编 出版:五洲传播出版社 日期:2024-12-01 中国和智利的友好关系源远流长,双方在经贸、科技、文化等领域的交流蓬勃发展。智利在中国对外关系史上写下了许多个“第一”。中国和智利的关系堪称中国同拉美国家团结合作、互利共赢的典范。本书收录的文章从多方面、多角度记录、见证、描述、展望两国关系的发展,向读者介绍了中智两国的外交故事和深情厚谊。数十位中外作者供稿,汇聚了前总统 ... |
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彩色注音精装版 十万个为什么 科普启蒙百科全书 小学生三四五年级课外阅读书目 儿童版文学名著
作者:十万个为什么 出版:哈尔滨出版社 日期:2016-06-01 ... |
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十万个为什么(全8册)儿童百科全书少儿读物小学生1-6年级课外百科全书彩绘科普基础知识大全7-12岁小学读物彩绘注音版
作者:十万个为什么编辑中心 出版:中国少年儿童出版社 日期:2024-03-01 ... |
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全景图说中国文明:我们的科技发明
作者:王文彬 出版:中国轻工业出版社 日期:2025-03-01 除了举世闻名的四大发明之外,智慧的祖先们在农学、医学、数学、天文学等领域也取得了巨大的成就。农业技术的不断革新和农具的发明创造,形成了我国精耕细作的传统;医学的发展拯救了千万人的性命,是中华文化宝库的瑰宝;数学和天文学的成就,至今仍在为我们所用。 中国古代的科技发展不仅推动了社会的进步,还通过丝绸之路等传播到世界各地 ... |
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铸造手册 第4版 1-6卷 套装共6册
作者:中国机械工程学会铸造分会 组编 出版:机械工业出版社 日期:2024-06-01 《铸造手册》共分铸铁、铸钢、铸造非铁合金、造型材料、铸造工艺和特种铸造6卷。本书由中国机械工程学会铸造分会组织编写,内容系统全面,具有性、科学性、实用性、可靠性和先进性。 铸造手册 第1卷 铸铁(第4版) 978-7-111-67449-8 本书为铸铁卷。第4版对第3版做了全面的修订,除更新了许多旧标准外, ... |
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高等数学(财经商贸类)
作者:中国职业技术教育学会 组编,主编 雷田礼 出版:高等教育出版社 日期:2024-09-01 本教材是新时代高职数学系列教材之一,是为适应数字经济时代对高等职业教育的人才培养要求,结合财经商贸类专业教学需要,在普通高等教育“十一五”国家级规划教材《经济与管理数学》的基础上编写而成的。本教材编写落实立德树人根本任务,有机融入党的二十大精神,培养学生核心素养;突出数学知识与专业技能的融合,强化学生的应用能力培养;满 ... |
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工程数学基础(第二版)
作者:中国职业技术教育学会 组编,主编 严树林 出版:高等教育出版社 日期:2024-11-01 本书是新时代高职数学系列教材之一,是高等职业教育新形态一体化教材,是高等职业教育“双高”建设成果系列教材,为适应新时代高等职业教育基础课程改革的需要,结合近几年高职高等数学分层教学改革成果编写而成,强调基础性、应用性,突出素质培养,体现立德树人价值引领。 本书体现新时代要求,选取的案例贴进生活、紧跟时代,内容包括无穷级 ... |
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高等数学(第五版)
作者:中国职业技术教育学会 组编,主编 马明环 出版:高等教育出版社 日期:2024-12-01 本书是新时代高职数学系列教材之一。本书按照数字经济时代对高等职业教育的人才培养需求,结合近年来高职数学课程和教学改革的经验修订而成。全书内容分为基础素养和职业素养两大模块,其中基础素养模块涵盖了函数、极限与连续,导数与微分,积分,常微分方程等内容;职业素养模块涵盖了无穷级数,空间曲线与曲面,多元函数微积分等内容。本书编 ... |
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走向IMO:数学奥林匹克试题集锦(2024)
作者:2024年IMO中国国家集训队教练组 出版:华东师范大学出版社 日期:2024-11-01 本书收集了2023年至2024年度中国数学奥林匹克的试题,并对试题作详细地分析、解答与评点。试题包括:全国高中数学联赛、全国中学生数学冬令营、女子数学奥林匹克、东南地区数学奥林匹克、国家集训队测试、美国数学奥林匹克、俄罗斯数学奥林匹克以及国际数学奥林匹克。本书倾注了许多专家和学者的心血,书中有很多他们的创造性的工作。本 ... |
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坚定文化自信
作者:刘歌德,曾亢 著 出版:广东人民出版社 日期:2024-09-01 这是一本关于坚定文化自信,加强文化软实力建设为主题的学术性论文集。文化自信,是更基础、更广泛、更深厚的自信,是更基本、更深沉、更持久的力量。回顾的历史不难发现,中国能屡遭坎坷仍克敌制胜,改革开放能屡遇困难仍奋发前行,都是源于强大的文化自信。坚定文化自信,提升国家文化软实力,事关我国在世界文化格局中的地位,事关我国的国际 ... |
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【中国孩子爱问的为什么·中国地理系列】南方地区
作者:陈晓峰 李洪萍 出版:安徽科学技术出版社 日期:2024-08-01 “中国孩子爱问的为什么”系列是针对5~10岁小读者的科普百科丛书。书中采用一问一答、大字注音的形式,解答孩子们感兴趣的问题。其中,“中国地理系列”是该丛书的子系列,共4册,分别介绍我国各个区域的地理位置、气候、地形与地貌、城市人口、资源与资源等相关知识。 本书介绍我国的南方地区,书中按照“天、地、人”的知识理念,分别 ... |
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【中国孩子爱问的为什么·中国地理系列】青藏地区
作者:张梦薇 陈孝广 出版:安徽科学技术出版社 日期:2024-08-01 本系列是针对5~10岁小读者的科普百科丛书。书中采用一问一答、大字注音的形式,解答孩子们感兴趣的问题。其中,“中国地理系列”是该丛书的子系列,共4册,分别介绍我国各个区域的地理位置、气候、地形与地貌、城市人口、资源与资源等相关知识。本书介绍我国的青藏地区,书中按照“天、地、人”的知识理念,分别介绍该区域的自然环境、人文 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 128 ![]() |
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【中国孩子爱问的为什么·中国地理系列】北方地区
作者:陈孝广 李洪萍 出版:安徽科学技术出版社 日期:2024-08-01 “中国孩子爱问的为什么”系列是针对5~10岁小读者的科普百科丛书。书中采用一问一答、大字注音的形式,解答孩子们感兴趣的问题。其中,“中国地理系列”是该丛书的子系列,共4册,分别介绍我国各个区域的地理位置、气候、地形与地貌、城市人口、资源与资源等相关知识。 本书介绍我国的北方地区,书中按照“天、地、人”的知识理念,以一 ... |
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