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《科学新闻》杂志社[Science News]
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电视节目制作(第六版)(新时代高等院校新闻传播学系列教材)
作者:谢毅 张印平 出版:暨南大学出版社 日期:2023-01-01 《电视节目制作(第六版)》是新时代高等院校新闻传播学系列教材之一。全书共分十二章,内容包括电视摄像技术基础、电视节目的摄像、电视摄像构图、电视摄像用光、编辑技术基础、360°全景视频与VR视频等。第六版仍然保持前五版的主要特点,注重基础知识和实际运用相结合。全书在整体结构和纲要基本不变的基础上,增加了“新型摄像设备”“ ... |
詳情>> | 售價:NT$ 296
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谎言下的美国:新闻乱象与丑闻揭露者
作者:[美]詹姆斯·奥基夫著,王莉译 出版:当代中国出版社 日期:2023-12-01 本书根据作者十多年来的调查报告汇编而成,是一部具有开创性的非虚构作品,从知情人士、隐私、权力、诉讼等各个角度对美国新闻行业和记者群体的乱象和丑闻展开讲述,展现了当今全新的新闻媒体大众活动,是一本在这个“视频为王”的时代揭露真相的权威指南。目前本书已成为《今日美国》和《华尔街日报》的畅销书。 关于知情人士 美国 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 398
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新闻英语
作者:李丽君 出版:高等教育出版社 日期: 本教材是与中南大学在爱课程网中国大学MOOC频道上线的同名慕课新闻英语配套的新形态教材。教材由新闻英语课程负责人李丽君担任主编,针对非英语专业本科生专门用途英语课程教学需求编写,同时兼顾社会学习者的自学需求。 本教材在结构框架和设计思路上将传统的《报刊选读》类教材根据现代新闻报道的多媒体特色进行了全方位升级:以新闻阅读 ... |
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传播理论教程(新时代高等院校新闻传播学系列教材)
作者:侯东阳 出版:暨南大学出版社 日期:2022-05-01 《传播理论教程》是暨南大学新闻与传播学院侯东阳教授主编,李洁、高丽和姚锦云副教授参与撰写的适用于本科传播学概论课程的教材。本书显著的特点是:对传统传播理论进行系统的发掘,指出其适用的条件;增加了一些新理论、新模式,以适应迅速变化的新媒体时代发展;主体补全了5W的结构,辅助介绍了中华传统传播思想研究和传播应用学的一些专题 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 347
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把关理论(新闻与传播学译丛·大师经典系列)
作者:[美]帕梅拉·J.休梅克[Pamela J. Shoemak 出版:中国人民大学出版社 日期:2022-05-01 把关人是媒介在公共生活中的重要角色之一:人们通过中介将数以亿计的信息转化为容易掌握的一定数量的媒介信息。这一过程不仅决定了选择什么信息,而且决定了诸如新闻这类信息的内容和性质。 《把关理论》描述了这一有力的过程,正是通过这一过程,事件才得以被大众媒体报道。本书解释了为什么有的信息会被拒于门外,而有的信息则能通过把关以 ... |
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新闻里的数据:计算机辅助报道实用指南(第五版)
作者:[美]布兰特·休斯敦[Brant Houston] 出版:社会科学文献出版社 日期:2022-11-01 本书较为全面地介绍了新闻领域计算机辅助报道的基础技能,囊括大数据环境下新闻报道的实际需求,包括电子表格、数据库管理器等基础的数据收集与分析工具的使用方法和技巧,处理数据时应注意的问题及解决方法,新闻报道中的应用步骤等。具体涉及数据排序、筛选和汇总等计算机辅助报道基本技能,包括从网站下载数据并导入电子表格和数据库管理器; ... |
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视频采访实务 21世纪新闻与传播学规划教材 周忆军
作者:周忆军 出版:北京大学出版社 日期:2022-11-01 回应媒介生态的新变化,区别于关注采访理论的教材,《视频采访实务》是一部系统讲述采访实务的教材。尽管书中不乏电视采访的经典案例,但《视频采访实务》侧重阐释互联网时代的视频采访,涉及多种呈现形态,不仅包括视频新闻采访、专访、群访、街访,也包括短纪录片和小专题片中的采访部分,还包括以短视频和微视频形式出现且带有采访性质的作品 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 505
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甩掉播音腔:新时代新闻播音主持实训
作者:向东,费成林,吴楠 著 出版:中国广播影视出版社 日期:2023-05-01 作者向东老师六十年代开始从事播音工作,近些年在全国各地大学教学,根据作者的工作教学体会,以往在播音教学中,传统的新闻播报的三个基本要求为:讲清意思、要有态度、不同内容有不同的语气。如今新时代,面对人人都是麦克风,个个都是主持人的挑战,主流媒体的播音员、主持人怎样根据节目形态的变化,调整语言样态,说贴近群众的话,说有温度 ... |
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生态语言学视域下的评价资源与环境新闻分析
作者:李淑晶 著 出版:武汉大学出版社 日期:2023-11-01 本书以生态话语分析为主要研究方法,以生态哲学和系统功能语言学的评价系统为理论基础,同时结合语料库分析法,系统地研究环境新闻语篇的评价资源。全书共分为九章:第一章介绍研究背景和研究问题。第二章阐述当前生态语言学的主要研究模式和核心概念,回顾国内外关于生态话语分析、评价系统,以及生态哲学观的研究进展。第三章致力于讨论本研究 ... |
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英语新闻与文化阅读(高级实用英语系列教材)
作者:王华斌 出版:中国人民大学出版社 日期:2024-04-01 本教材的编写设计参照最新大学英语课程标准,以“立德树人”为根本任务,致力于培养学习者关于英语新闻阅读的专项技能,同时引导学生从阅读技能的学习过渡到文化现象的观察和社会问题的剖析,拓展语言学习者的人文素养和国际视野。基于编写组作为公共外语教学一线教师的经验,该教材充分考虑非英语专业学习的词汇量和整体水平,从选材难度、题型 ... |
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新闻摄影
作者: 出版:机械工业出版社 日期: ... |
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南水北调2023年新闻精选集
作者:水利部南水北调工程管理司 著 出版:水利水电出版社 日期:2024-07-01 本书主要收集整理了2023年度各级各类新闻媒体关于南水北调工程的宣传报道文稿,详细介绍了2023年度南水北调工程建设和运行管理过程中发生的重要事件、产生的重大影响。本书主要内容分为三个部分,即中央媒体报道、行业媒体报道和地方媒体报道。 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 602
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新闻摄影教程(第2版)
作者: 出版:重庆大学出版社 日期: ... |
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小牛顿科学与人文:故事中的科学(全6册)
作者:小牛顿科学教育有限公司 出版:现代出版社 日期:2018-08-01 故事除了有无限丰富的想象力,还可以带给孩子什么启发呢?本系列借由生动的故事,引发儿童的学习动机,将科学原理活泼生动地带到孩子生活的世界,拉近幻想与现实的距离,让枯燥生涩的科学知识染上缤纷色彩。本系列分成动物、植物、物理、化学、地球和宇宙等领域,让孩子在阅读过程中,对科学知识有更系统性的认识,带领孩子从想象世界走进科学天 ... |
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小牛顿科学与人文:成语中的科学(全6册)
作者:小牛顿科学教育有限公司 出版:现代出版社 日期:2018-09-01 中国源远流长的五千年文明,浓缩发展出了充满智慧的成语。在这些成语背后,其实有与其息息相关的科学知识,本系列将之分为植物、动物、宇宙、物理、化学、地球奥秘、人体医学等多个领域。小牛顿根据每则成语的出处背景或意义,编写出生动有趣的故事,搭配精细的图解,来说明成语背后所蕴含的科学原理,让孩子在阅读成语故事时,也能学习科学知识 ... |
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团队科学论:增强团队科学的效能
作者:美国国家研究理事会 出版:科学出版社 日期:2024-11-01 《团队科学论:增强团队科学的效能》对团队科学领域的现有研究进行了全面梳理,为团队特别是科研团队的构建、领导、教育及专业成长提供了系统性的指导方案。《团队科学论:增强团队科学的效能》深入探讨了支撑科研团队的制度、组织架构及政策环境,并指出了若干亟待深入研究的领域,旨在促进科研团队在科学探索与成果转化方面目标的实现。《团队 ... |
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面向科学素养培养的社会性科学议题教学
作者:许辰佳 出版:科学出版社 日期:2024-06-01 社会性科学议题教学是科学教育研究与教学实践中极为重要的核心主题之一,是当前国内外学者共同关注研究与实践领域。本书集结了该领域的国际知名学者,基于最新研究进展与实践成果,针对不同的学习阶段,深入探讨了社会性科学议题如何渗透于课堂科学教育、促进科学素养培养,为进一步深化社会性科学议题教学提供了扎实的理论基础与丰富的教学实践 ... |
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植物大战僵尸2科学探秘·不知道的科学小游戏
作者:笑江南 绘 出版:中国少年儿童出版社 日期:2024-06-01 “植物大战僵尸2科学探秘”系列是以“植物大战僵尸2武器秘密之你问我答科学漫画”系列为基础推出的。“科学探秘”系列旨在让孩子们读万卷书,行万里路,带着好奇心去学习,将学到的知识与亲眼看到的、亲身体验到的相结合,知行合一、学用一体。本书通过一个个轻松诙谐的漫画故事,讲述了有关科学小游戏的数十个有趣的知识点,从而揭开科学小游 ... |
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日本中小学科学教育中的科学探究
作者:孟令红 著 出版:上海远东出版社 日期:2024-08-01 日本实行九年制义务教育和国家统一课程标准,教材实行一纲多本的审查政策,在教育体制方面与我国有诸多相似之处。第二次世界大战后,日本在发展本国教育的同时,努力学习和借鉴欧美国家的改革思想和经验,形成了独具特色的教育理念。 本书主要从日本中小学教育课程方案改革,科学课程标准中的课程目标和课程内容,科学课程中的科学探究,科学 ... |
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科学的底色(哲人石·科学四方书系)
作者:吴晓京 著 出版:上海科技教育出版社 日期:2024-08-01 奥古斯丁曾说过:“时间究竟是什么?没有人问我,我倒清楚,有人问我,我想说明,便茫然不解了。”世上有诸多事物皆是如此,科学亦是。 在追问科学之时,人们会遇到大大小小的问题,比如“什么是科学”“现代科学的起源是什么”“科学何用”“科学知识是否绝对正确”“科学与技术有何差异”等,甚至还包括“科学的未来如何”。本书力图以宏大 ... |
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