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中国社会科学院马克思主义理论学科建设与理论研究工程系列丛书
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高校马克思主义中国化理论与实践研究
作者：海珍 著; 出版：中国书籍出版社 日期：2018-01-01 《高校马克思主义中国化理论与实践研究》主要从高校推进马克思主义中国化、大众化的教学与实践出发，结合高校师生思想工作实际，主动回应社会热点难点问题，探讨了当前高校马克思主义中国化的具体语境、对策分析和引领社会思潮的有效途径，真正把社会主义核心价值观融入国民教育和精神文明建设全过程，进一步推动当前马克思主义中国化大众化研究 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 442 
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马克思主义理论学科发展报告（2017）
作者：艾四林，吴潜涛 出版：高等教育出版社 日期：2018-12-01 主要围绕马克思主义理论学科年度发展概况、教师队伍、思想政治理论课建设、科学研究、研究生培养、对外学术交流、社会服务7个方面，从数据展示与解读、取得成绩、存在问题、对策建议四个维度对2017年全国马克思主义理论学科发展状况进行了较为全面深入的梳理 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 520
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坚持社会主义办学方向（新时代马克思主义教育理论创新与发展研究丛书）
作者：朱庆葆 出版：中国人民大学出版社 日期：2021-10-01 坚持社会主义办学方向是对马克思主义教育本质思想的继承和发展，反映了以习近平同志为核心的党中央对我国教育事业发展的规律性认识。本书是通过探究坚持社会主义办学方向论述的思想源泉与基本逻辑，系统总结其理论意义与时代价值，进一步明确了坚持社会主义办学方向必须具体落实和集中体现在中国教育发展的“四为服务”上，从而为新时代我国教育 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 429
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马克思主义法学理论在当代中国的新发展
作者：蒋传光 出版：译林出版社 日期：2017-10-01 本书考察了马克思主义法学理论中国化的理论成果中国特色社会主义法学理论产生的过程、发展阶段和形成路径，从不同方面对中国特色社会主义法学理论体系的内容进行了概括和归纳。中共十一届三中全会以来，在探索建设中国特色社会主义法治国家的过程中，形成了较为系统的中国特色社会主义法学理论体系，为依法治国、建设社会主义法治国家提供了理论 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 706
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当代金融理论的马克思主义评析
作者：李济广，李枫 出版：吉林大学出版社 日期：2019-03-01 本书努力发掘马克思被忽视的珍贵金融思想，澄清传统教材对马克思金融理论的不准确理解，辨析学术研究对马克思金融思想的错误解读,根据当代金融发展的实际，完善当代马克思主义金融理论。在此基础上，运用马克思的金融理论，并根据逻辑的和事实的分析，澄清当代金融学货币银行学）基本理论中一系列错误，力图揭示当代金融学应有的科学原理。由此 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 743
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马克思主义法治理论中国化70年
作者：李其瑞，邱昭继，王金霞，王进，张振华 出版：中国法制出版社 日期：2019-10-01 本书以马克思主义经典作家有关法治问题的世界观和方法论为指导，在深入挖掘中国优秀传统法治文化和借鉴西方法治文明经验的基础上，对马克思主义法治理论中国化进程进行了一次客观记录和理论总结，为怎样客观、准确、清晰地记录新中国走向法治的历史进程，怎样看待中国特色社会主义法治道路的普遍性和必然性，怎样描述在我国法治实践过程中人民群 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 498
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马克思主义文明理论及其当代价值
作者：李艳艳 出版：人民出版社 日期：2017-10-01 推进人类文明的持续进步是人类社会发展的重要目标和显著标志，因而文明进步规律问题便构成了哲学社会科学研究领域关注的重要论题。马克思主义文明理论对该问题作出了具有诸多原创性的科学思考，无疑成为世界文明理论*为重要的思想流派。本书立足于现实关切， ... |
詳情>> | 售價：NT$ 490
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马克思主义教育目标分类理论
作者：庄惠阳 著 出版：上海人民出版社 日期：2017-08-01 本书通过阐述培养社会主义建设者与接班人的循序阶梯，指明了实现个人全面发展愿景的知行通途。沿着教育目的教育目标教育目标分类的思路，进行两大研究，从而探索、总结并检验马克思主义教育目标分类理论：*、历史研究。考察西方教育目标分类学说的历史沿革， ... |
詳情>> | 售價：NT$ 634
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坚持以人民为中心发展教育（新时代马克思主义教育理论创新与发展研究丛书）
作者：袁占亭 出版：中国人民大学出版社 日期：2021-10-01 坚持以人民为中心发展教育是马克思主义群众观的集中体现，指出了新时代我国教育发展的根本目的、依靠力量和根本价值都在于人民，要求改革发展以促进教育公平、提升教育质量和服务民生为关键落脚点。本书分六个章节探讨了如何从人民实际需求出发，切实解决好教育公平、质量和服务民生等问题，使人民有幸福感。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 429
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坚持党对教育工作的全面领导（新时代马克思主义教育理论创新与发展研究丛书）
作者：王庭大 唐景莉 出版：中国人民大学出版社 日期：2021-10-01 加强党的领导是做好教育工作的根本保证。必须牢牢掌握党对教育工作的领导权，始终坚持马克思主义指导地位，把思想政治工作贯穿学校教育管理全过程，使教育领域成为坚持党的领导的坚强阵地。本书共分五章，全面分析了党对教育事业全面领导的价值定位，指出坚持党对教育事业的全面领导的实施路径等。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 449
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第二国际的理论争论与马克思主义的分野
作者：刘雅琪 著 出版：光明日报出版社 日期：2019-09-01 本书是研究第二国际的学术著作。本书以对资本主义发展状况的分析（现状）对社会主义实现方式的调整与探索（路径）对未来共产主义社会的科学预测（目标）为分析和研究框架；讨论了经典马克思主义理论家随着资本主义发展的新变化对实现社会主义的方式的认知与调整；解读了在第二国际时期，马克思主义理论家面对资本主义的新变化提出的重大课题 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 284
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当代国外马克思主义理论与思潮
作者：苑洁 出版：中央编译出版社 日期：2019-12-01 本书选编的译文集中反映了来自美、英、德、法等国家的国外马克思主义研究者和左翼学者，从与国内不同的研究视角出发，对马克思及其基本理论的研究、对当代马克思主义发展的反思和对资本主义的批判。关注的主要议题包括：物化和异化，阶级与身份政治，公平正义，生态环境，实践、革命及其主体性，社会主义与共产主义，民族主义与民粹主义，殖民主 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 939
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当代大学生社会责任感培养研究-（——马克思主义青年观视域下的理论与实践探讨）
作者：伍安春 出版：中国社会科学出版社 日期：2020-09-01 伍安春，男，成都电子科技大学博士研究生，重庆邮电大学副教授、硕士生导师，主要从事马克思主义中国化、大学生思想政治教育研究。曾负责和参研省部级、校级项目20余项，发表学术论文20余篇，先后主编、参编学术论著5部。研究报告和论文曾获全国高校学生工作优秀学术成果特等奖、重庆市教学成果二等奖。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 408
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中国化马克思主义理论前沿问题研究
作者：王员 等 著 出版：红旗出版社 日期：2017-01-01 本书选取当前理论界学术界关于中国化马克思主义理论研究中的60多个热点、难点与焦点问题，按照问题缘起、研究动态、问题探析、问题展望、资源链接五大模块加以较为系统的梳理。研究视角新颖，问题分析系统。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 418
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改革开放以来大学生价值观教育研究（西南大学马克思主义理论学科学术文库）
作者：邓福蓉 著 出版：人民出版社 日期：2021-03-01 本书从历史和现实的角度，通过文献分析和实证研究，研究和思考大学生价值观教育面临着新挑战以及对策，以促进大学生价值观教育理论和实践的发展。对改革开放以来大学生价值观教育进行了历史考察。研究分析了改革开放以来党和国家领导人关于大学生价值观教育的重要论述、改革开放以来大学生价值观教育相关政策，同时分析了改革开放以来大学生价值 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 186
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坚持把立德树人作为根本任务（新时代马克思主义教育理论创新与发展研究丛书）
作者：顾昭明 张剑 出版：中国人民大学出版社 日期：2021-10-01 该书全面梳理了党的十八大以来习近平总书记关于立德树人的重要论述， 深刻阐释了立德树人的价值旨归和时代意蕴，准确阐发了习近平总书记关于立德树人要精准发力、要贯穿学校工作各环节各领域、要注重家庭家教家风建设、要在全社会形成合力等新理念新思想新战略，具有很强的理论价值和实践意义。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 484
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新时代高校基层党组织建设研究（新时代马克思主义理论与实践研究丛书）
作者：司文选 编 出版：人民出版社 日期：2022-08-01 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 240
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马克思主义风险社会理论与北京市当前社会风险治理研究
作者： 出版：北京理工大学出版社 日期： ... |
詳情>> | 售價：NT$ 398
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文化唯物主义与现代美学问题：20世纪英国马克思主义文学批评理论范式与经验研究
作者：段吉方 出版：中山大学出版社 日期：2023-09-01 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 398
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马克思主义基本原理学科建设与整体性研究
作者：程恩富 胡东明 主编 出版：广西师范大学出版社 日期：2014-12-15 本书为中国社会科学院马克思主义研究院主办的“第二届全国马克思主义基本原理学科学术年会”（2014）论文集，全书汇集了国内相关研究领域专家学者的最新研究成果，分为“马克思主义整体性研究”、“基本原理研究”、“经典著作与现实研究”、“学科建设研 ... |
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