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中小学楷书字帖系列
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练字秘籍-楷书(6本)
作者: 出版:黑龙江美术出版社 日期: ... |
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硬笔楷书基础与强化训练
作者:汤欣健 出版:人民邮电出版社 日期:2025-02-01 这是一本强调系统强化训练的硬笔正楷与硬笔行楷的书法教程,内容精练,归纳性强,练习内容丰富,以专业、科学的方式,循序渐进地带领读者做正确、高效的练习。 全书分为5册。第1、2册为正楷教学,其中第1册有34课,第2册有19课,包含基础控笔教学、笔画教学、间架教学、运笔教学、临写教学和主要偏旁例字示范等内容,读者可由此掌握 ... |
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楷书基本笔画解析
作者: 出版:浙江人民美术出版社 日期: ... |
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朝花夕拾精讲 海淀名师郭郭老师拆解500个知识点,带你读懂鲁迅,中小学常备
作者:鲁迅 著,郭郭老师 编注 出版:东方出版中心 日期:2025-04-01 《<朝花夕拾>精讲》是由海淀名师郭郭老师全新打造的“经典名著一站式阅读“系列的第一本。 《朝花夕拾》作为鲁迅先生生平唯一一部回忆性散文集,能够帮助读者了解国人特性、民族基因,读透了才知道情感的“可贵”与“可贱”、人际的“可近”与“可远”、社会的“可爱”与“可怕”,它是中学生必-读书目,也是中考语文必考书目。 鲁迅独 ... |
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中小学信息技术教研新论
作者: 出版:安徽师范大学出版社 日期: ... |
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中小学音乐社团活动手册
作者: 出版:苏州大学出版社 日期: ... |
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三字经·百家姓 中小学课外阅读
作者: 出版:新疆文化出版社 日期: ... |
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围炉夜话 中小学课外阅读
作者: 出版:新疆文化出版社 日期: ... |
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豪放词 中小学课外阅读
作者: 出版:新疆文化出版社 日期: ... |
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元曲三百首 中小学课外阅读
作者: 出版:新疆文化出版社 日期: ... |
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大学·中庸 中小学课外阅读
作者: 出版:新疆文化出版社 日期: ... |
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容斋随笔 中小学课外阅读
作者: 出版:新疆文化出版社 日期: ... |
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格言联璧 中小学课外阅读
作者: 出版:新疆文化出版社 日期: ... |
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宋词三百首 中小学课外阅读
作者: 出版:新疆文化出版社 日期: ... |
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中小学法治教育读本(一年级上册)
作者:中小学法治教育课程编委会组织编写 出版:中国法制出版社 日期:2017-09-01 该套教材根据教育部、司法部和全国普法办制定的《青少年法治教育大纲》的核心内容进行编写,将法治教育与道德教育相结合,以社会主义核心价值观为主线,以宪法教育为核心,以权利义务教育为本位,贴近青少年的实际。全套教材围绕青少年的身心特点和成长需求, ... |
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中小学法治教育读本(二年级·上册)
作者:中小学法治教育课程编委会 组织编写 出版:中国法制出版社 日期:2017-09-01 该套教材根据教育部、司法部和全国普法办制定的《青少年法治教育大纲》的核心内容进行编写,将法治教育与道德教育相结合,以社会主义核心价值观为主线,以宪法教育为核心,以权利义务教育为本位,贴近青少年的实际。全套教材围绕青少年的身心特点和成长需求, ... |
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中小学法治教育读本(二年级·下册)
作者:中小学法治教育课程编委会 组织编写 出版:中国法制出版社 日期:2017-09-01 该套教材根据教育部、司法部和全国普法办制定的《青少年法治教育大纲》的核心内容进行编写,将法治教育与道德教育相结合,以社会主义核心价值观为主线,以宪法教育为核心,以权利义务教育为本位,贴近青少年的实际。全套教材围绕青少年的身心特点和成长需求, ... |
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中小学法治教育读本(四年级·上册)
作者:中小学法治教育课程编委会 组织编写 出版:中国法制出版社 日期:2017-09-01 该套教材根据教育部、司法部和全国普法办制定的《青少年法治教育大纲》的核心内容进行编写,将法治教育与道德教育相结合,以社会主义核心价值观为主线,以宪法教育为核心,以权利义务教育为本位,贴近青少年的实际。全套教材围绕青少年的身心特点和成长需求, ... |
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中小学法治教育读本(六年级·上册)
作者:中小学法治教育课程编委会 组织编写 出版:中国法制出版社 日期:2017-09-01 该套教材根据教育部、司法部和全国普法办制定的《青少年法治教育大纲》的核心内容进行编写,将法治教育与道德教育相结合,以社会主义核心价值观为主线,以宪法教育为核心,以权利义务教育为本位,贴近青少年的实际。全套教材围绕青少年的身心特点和成长需求, ... |
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中小学法治教育读本(八年级·上册)
作者:中小学法治教育课程编委会 组织编写 出版:中国法制出版社 日期:2017-09-01 该套教材根据教育部、司法部和全国普法办制定的《青少年法治教育大纲》的核心内容进行编写,将法治教育与道德教育相结合,以社会主义核心价值观为主线,以宪法教育为核心,以权利义务教育为本位,贴近青少年的实际。全套教材围绕青少年的身心特点和成长需求, ... |
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