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人民教育出版社人文社科编辑室编
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高校学术研究论著丛刊（人文社科）— 基于幸福教育理念的“生根、生长、生存”教育实践研究
作者：徐汝成 著 出版：中国书籍出版社 日期：2023-03-01 要使青少年成为中国特色社会主义的建设者和接班人，不仅要教会他们做事，更要教会他们做人。本书围绕基于幸福教育理念的“生根、生长、生存”教育实践展开研究，在分析这一选题核心概念、研究意义、研究价值的基础上，针对基于幸福教育理念的教育实践——家庭教育、学校教育、社会教育的相关内容展开深入分析，实践表明，家庭、学校、社会协同教 ... |
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高校学术研究论著丛刊（人文社科）— 触媒视角下大城市中心区轨道交通站域更新策略研究
作者：申红田 出版：中国书籍出版社 日期：2023-05-01 本书主要对当前触媒时代大城市中心区轨道交通站域更新策略进行了系统研究。本书先对城市轨道交通站域进行分类研究，然后对轨道交通站点进行分析。再结合站点的规模，确定各级站点所具备的触媒因子种类及数量，对轨道交通站点作为更新触媒的运作模式进行剖析，从而提出触媒视角下的轨道交通站域更新策略。本书旨在通过大量实证性研究，分析得出站 ... |
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高校学术研究论著丛刊（人文社科）— 信息化时代师范生教育技术能力培养及技术创新应用研究
作者：贾晓婷 出版：中国书籍出版社 日期：2023-07-01 教育信息化是全球化、数字化背景下与信息科技交融发展的产物，是信息时代教育发展与创新的表现，是促进教育公平、提升教育质量的一个有效途径。本书旨在强化和提高师范生教育技术能力与创新能力，主要包括教育信息化与移动学习的诞生、信息化时代教师教育技术能力要求与专业化发展、师范生教育技术能力发展与培养、师范生信息化教学资源设计能力 ... |
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高校学术研究论著丛刊（人文社科）— 思行合一：高校外语教师的专业能力提升与修炼
作者：吴文亮 出版：中国书籍出版社 日期：2023-07-01 《思行合一:高校外语教师的专业能力提升与修炼》针对高校外语教师专业能力提升这一研究内容，从多层面深入挖掘高校外语教师专业能力提升的相关问题。本书首先对高校外语教师专业能力的内涵、现状、影响因素等知识进行探讨，进而分析高校外语教师专业能力提升的的理念与取向，然后重点从职前职后教育、学习共同体、教学反思、学校措施、教学评价 ... |
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高校学术研究论著丛刊（人文社科）— 英语阅读教学理论与经典研读实践研究（1版2次）
作者：廖肖 出版：中国书籍出版社 日期：2023-09-01 阅读是英语学习和英语教学中的一个重要环节，它不仅有利于语言习得、理解能力的培养，还可为英文写作提供范例和增加素材。更重要的是，它是获取外国文化、政治、经济科技等知识不可缺少的途径之一。本书首先对阅读、英语阅读与教学等基础概念与理论展开分析，为下文的展开做好铺垫。其次，探讨英语阅读教学中学生应掌握的阅读技巧、方法、策略等 ... |
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高校学术研究论著丛刊（人文社科）— 基于心理学视域下的高校第二课堂实践育人有效性研究
作者：包璐璐 出版：中国书籍出版社 日期：2023-09-01 第二课堂是提高素质和能力，促进大学生全面发展的重要载体，是高校教育活动的重要内容。本书共有六个部分。第一部分对本文所产生的研究背景及意义进行了阐述。第二部分研究了高校第二课堂教育教学理论基础。第三部分为设计调查问卷，描述心理学视域下高校第二课堂教育教学有效性的现状。第四部分结合心理学理论基础，对高校第二课堂教育有效性的 ... |
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高校学术研究论著丛刊（人文社科）— 建构主义视角下的大学英语混合式教学改革研究
作者：林玲， 陈如琳 出版：中国书籍出版社 日期：2023-09-01 在网络时代，面对海量的英语学习资源，传统的外语教学模式已经无法满足学习者个性化的需求。为了使大学英语课程取得更好的教学效果，本书基于新建构主义理论的核心思想，详细设计了大学英语混合式教学模式。本书首先探讨了建构主义与大学英语混合式教学的内容，并研究了建构主义视角下大学英语混合式教学的具体模式，包括与慕课结合的大学英语混 ... |
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高校学术研究论著丛刊（人文社科）— 林语堂英文著译中的文化自信研究（1版2次）
作者：王绍舫 出版：中国书籍出版社 日期：2023-12-01 林语堂有“文章救国”之志，也有“文章立身”之能。林语堂是两脚踏中西文化的开拓者，始终坚持独立思考的品格和对理想主义的追求，他继承了中国古代士人的精神和传统，坚定不移地守卫自身的核心价值观——文化自信。本书通过整合已有的研究方法和研究成果，把林语堂在文化对比与融合中有效传播传统文化作为个案，进行全面、系统深入的研究。本书 ... |
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高校学术研究论著丛刊（人文社科）— 中华文化认同视野下的高校大学生德育教育路径探索
作者：覃艳超 出版：中国书籍出版社 日期：2023-12-01 中华优秀传统文化融入高校德育工作中，为高校德育工作提供道德精神滋养。本书首先分析了中华优秀传统文化与中华文化认同，研究了高校大学生德育教育理论与实践，进而分别研究了中华文化认同视野下高校大学生德育教育的科学运用、内容、路径、发展动力。最后，针对德育教师队伍建设、校园德育工作、网络德育模式、德育评估机制创新这几个方面探讨 ... |
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高校学术研究论著丛刊（人文社科）— 多维研究视角下的译介学理论与英美文学翻译实践探索
作者：张岩，王双 出版：中国书籍出版社 日期：2023-12-01 当前，译介学已经跨出了比较文学的单一领地，进入文学翻译研究的门槛，并逐渐成为文学翻译研究的重要范畴。因此，本书将译介学纳入翻译学范畴的英美文学翻译领域进行系统性研究，具有前沿性与创新性。具体来说，本书以译介学与英美文学关系为切入点，论述了英美文学的特征、历史发展脉络以及英美文学翻译的内容、形式、标准、原则等基础知识，进 ... |
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理想国译丛系列60册大套装 译丛全套丛书 理想国m系列 历史 社科 人文 理想国
作者： 出版：上海三联书店 日期：2024-03-01 ... |
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零焦虑摆脱负面自我 战胜焦虑的极简训练法 战胜抑郁症极简法则带你摆脱焦虑掌控人生 心理学人文社科书籍自我成长成功励志
作者： 出版：文化发展出版社 日期： ... |
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人文学术评价报告（2020—2022年）
作者：《学术月刊》杂志社 组编 出版：上海人民出版社 日期：2024-04-01 本书分哲学、文学和史学三部分24个专题进行学术评价，撰稿作者为一批学术名家和实力学者。报告对2020-2022年中国人文学科研究的代表性论文与专著进行定性评价，分析所评论著的优缺点，重点在评不在述，对选出的论著在学术史和知识体系中的地位作出适当的评价，并揭示其在学术研究上的创新突破及其学术价值。大部分内容已于2023年 ... |
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唐诗三百首详析（人文传统经典）
作者：蘅塘退士 编选 人民文学出版社编辑部 注析 出版：人民文学出版社 日期：2021-06-01 这本《唐诗三百首详析》是《唐诗三百首》的全面注释解析读本。唐代是诗歌创作的极盛时期，唐诗选本在唐代即已开始出现，唐以后更有多种选本流行，而其中篇幅较为适中、选诗较为精当、在旧选本中传播广的是清代孙洙(别号蘅塘退士)编选的《唐诗三百首》，因为这个选本入选的大多为脍炙人口的名篇，故有“风行海内，几至家置一编”的美誉。《唐诗 ... |
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礼记集说（上下）《儒藏》精华编选刊
作者：陈澔 撰， 北京大学《儒藏》编纂与研究中心 编 出版：北京大学出版社 日期：2024-09-01 《礼记集说》，元陈澔撰。 陈澔，元南康路都昌县（今江西都昌）人。字可大，号云住。东斋先生陈大猷子。生于宋景定元年（1260），卒于元至正元年（1341）。于宋季隐居不仕，不求闻达，教授乡里，有《礼记集说》行于世。世称经归先生。 据陈澔自序，《礼记集说》完稿在元至治二年（1322）。其先，宋代卫湜曾撰《礼记集说》百余 ... |
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济南的冬天：王朔、汪曾祺推崇的语言大师； “人民艺术家”老舍各时期散文精华完整收录，精编精校
作者：老舍 著 出版：华龄出版社 日期：2023-12-01 《济南的冬天》散文精选集；选篇有濮存昕朗读的《宗月大师》、李立群朗读的名篇《我的理想家庭》等，也有进入中小学课本的优秀作品《北京的春节》《猫》《养花》《济南的冬天》《春风》等。散文精选集，有游记闲谈，有小品文论，有日记书信，或说景或写物或谈人或论事，无一不有情、有趣。栽花逗鸟，养猫写字，他将平凡的生活过得有情有趣。文字 ... |
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文艺美学研究（2022秋季卷）
作者：教育部普通高校人文社会科学重点研究基地山东大... 编 出版：山东大学出版社 日期：2023-12-01 本书系 人文社 会科学重点研究基地山东 大学文艺美学研究中心主 编的文艺美学研究学术文 集，主要收录2022年秋 季作品十九篇，内容包括 “文艺美学与艺术批评”“ 生态美学”“文艺理论”“学 术动态”等板块。论文既 有目前在学界产生重要影 响的生态美学与环境美学 议题，又有中国古代文论 、现当代文艺理论与美育 方面的研 ... |
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义务教育教科书语文二年级上册同步字词学习手册 二年级上册
作者：人民教育出版社辞书研究中心 编 出版：人民教育出版社 日期：2018-08-01 ... |
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小学生全笔顺写字组词规范字典
作者：人民教育出版社次数研究中心 编 出版：人民教育出版社 日期：2018-08-01 《小学生全笔顺写字组词规范字典》根据国家语委《现代汉语通用字笔顺规范》，按书写先后顺序逐笔跟随标示。字典对每个字的结构、笔画数都作了标记，对一些字的造字理据进行溯源。这些内容和书写提示等信息一并构成书写板块，对帮助小学生认字、写字有很好的辅助作用，对小学生把字写准确、写漂亮有积极的导引功能。 写字、组词、全笔顺是本书 ... |
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配合义务教育语文教科书 写字 钢笔字 九年级下册 配合最新部编版教材使用
作者：人民教育出版社教学资源 编 出版：人民教育出版社 日期：2020-04-01 亲爱的同学们，这套《写字》是配合义务教育语文教科书编写的。我们编写的目的一是培养和提高同学们的写字能力，二是帮助同学们更好地掌握《语文》中的生字和生词，将学写字和学语文有机地结合起来。 在这本《写字》中，我们设置了认一认写一写练一练等栏目。认一认是帮助同学们认识、巩固每课的生字，只需要去读，不需要写；写一写提供了有关 ... |
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