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教材解读与教学设计·语文一年级上册
作者:《教材解读与教学设计》 编写组 出版:广州出版社 日期:2020-09-01 由广州市数十所名校一线教师和教研人员组成的编写组编写的《教材解读与教学设计语文》丛书,紧扣统编教材,指导教师充分领会教材的编写思路和主要特点,把握每个单元和每篇课文的教学目标,明确教学要求,并提供周到 ... |
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教材解读与教学设计·语文四年级上册
作者:《教材解读与教学设计》 编写组 出版:广州出版社 日期:2020-09-01 由广州市数十所名校一线教师和教研人员组成的编写组编写的《教材解读与教学设计语文》丛书,紧扣统编教材,指导教师充分领会教材的编写思路和主要特点,把握每个单元和每篇课文的教学目标,明确教学要求,并提供周到 ... |
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教材解读与教学设计·语文二年级上册
作者:《教材解读与教学设计》 编写组 出版:广州出版社 日期:2020-09-01 由广州市数十所名校一线教师和教研人员组成的编写组编写的《教材解读与教学设计语文》丛书,紧扣统编教材,指导教师充分领会教材的编写思路和主要特点,把握每个单元和每篇课文的教学目标,明确教学要求,并提供周到 ... |
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教材解读与教学设计·语文六年级上册
作者:《教材解读与教学设计》 编写组 出版:广州出版社 日期:2020-09-01 由广州市数十所名校一线教师和教研人员组成的编写组编写的《教材解读与教学设计语文》丛书,紧扣统编教材,指导教师充分领会教材的编写思路和主要特点,把握每个单元和每篇课文的教学目标,明确教学要求,并提供周到 ... |
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教材解读与教学设计·语文五年级下册
作者:《教材解读与教学设计》 编写组 出版:广州出版社 日期:2021-01-01 由广州市数十所名校一线教师和教研人员组成的编写组编写的《教材解读与教学设计语文》丛书,紧扣统编教材,指导教师充分领会教材的编写思路和主要特点,把握每个单元和每篇课文的教学目标,明确教学要求,并提供周到 ... |
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教材解读与教学设计·语文三年级下册
作者:《教材解读与教学设计》 编写组 出版:广州出版社 日期:2021-01-01 由广州市数十所名校一线教师和教研人员组成的编写组编写的《教材解读与教学设计语文》丛书,紧扣统编教材,指导教师充分领会教材的编写思路和主要特点,把握每个单元和每篇课文的教学目标,明确教学要求,并提供周到 ... |
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教材解读与教学设计·语文四年级下册
作者:《教材解读与教学设计》 编写组 出版:广州出版社 日期:2021-01-01 由广州市数十所名校一线教师和教研人员组成的编写组编写的《教材解读与教学设计语文》丛书,紧扣统编教材,指导教师充分领会教材的编写思路和主要特点,把握每个单元和每篇课文的教学目标,明确教学要求,并提供周到 ... |
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精神科护理学(全国高等职业院校护理类专业第二轮教材)
作者:杨铤,邓意志 出版:中国医药科技出版社 日期:2023-01-01 本教材为“高职高专院校护理类专业第二轮规划教材”之一。一、本教材主要体现以下几个特点:1.内容精炼,对接岗位。教材修订遵循“三基、五性、三特定”的基本规律,基本理论和基本知识体现“必须、够用”。2.强化课程思政,体现职教精神。把课程思政、立德树人贯穿在教材的各章节、各环节,融知识传授、技能培养和价值 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 199 ![]() |
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病理学与病理生理学(全国高等职业院校护理类专业第二轮教材)
作者:丁凤云,于晶,刘晓岚 出版:中国医药科技出版社 日期:2023-01-01 本教材为“高职高专院校护理类专业第二轮规划教材”之一,为第2版教材。根据全套教材的指导思想和原则要求,结合专业培养目标和病理学与病理生理学课程教学目标、内容与任务要求修订编写而成。教材将病理学与病理生理学有机整合,内容涵盖总论和各论两部分。教材各章设有“学习目标”“案例情境导入”“思政导学”“目标检 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 352 ![]() |
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妇产科护理(全国高等职业院校护理类专业第二轮教材)
作者:单伟颖 出版:中国医药科技出版社 日期:2023-02-01 本教材为“高职高专院校护理类专业第二轮规划教材”之一。遵循“立德树人,融入思政元素;力求优选,优化教材内容;注重执业,突显“岗课赛证”;精准定位,培养技能型人才;创新模式,提升学生创新能力;丰富资源,优化增值服务内容”的编写原则,优化教材结构,精心组织教材内容。全书共24章,包括绪论、女性生殖系统解 ... |
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老年护理学(全国高等职业院校护理类专业第二轮教材)
作者:赵久华 出版:中国医药科技出版社 日期:2022-12-01 本教材为“高职高专院校护理类专业第二轮规划教材”之一,在第1版教材基础上进行了修订和完善。全书紧扣高职高专院校护理学教育培养目标和要求,突出护理专业特色,体现“以人的健康为中心,以护理程序为主线,以整体护理观为指导,以满足老年群体健康需求为重点”,使教材较好地体现科学性、先进性、适用性和启发性。全书 ... |
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内科护理学(全国高等职业院校护理类专业第二轮教材)
作者:王所荣,徐茂凤 出版:中国医药科技出版社 日期:2023-01-01 本教材为“高职高专院校护理类专业第二轮规划教材”之一,根据本门课程的教学大纲的基本要求和课程特点以及本套教材的编写思想与原则要求编写而成。内容涵盖绪论、呼吸系统疾病、循环系统疾病、消化系统疾病、泌尿系统疾病、血液系统疾病、内分泌及代谢疾病、风湿性疾病、神经系统疾病患者的护理等内容。本教材编写思路清晰 ... |
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儿科护理学(全国高等职业院校护理类专业第二轮教材)
作者:王苏平,周良燕 出版:中国医药科技出版社 日期:2023-01-01 本教材为“高职高专院校护理类专业第二轮教材”之一。本教材力求凸显护理专业特色,紧跟临床护理发展的需要,贴近岗位变化,强调整体护理理念,运用护理程序组织教材内容,注重理论和实践相结合,与护士执业资格考试紧密接轨。将儿科护理学的内涵从疾病的防治延伸到对儿童及其家庭的整体护理,强调人文知识与专业知识、生理 ... |
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妇科护理学(全国高等职业院校护理类专业第二轮教材)
作者:谭严 出版:中国医药科技出版社 日期:2022-12-01 本教材为“高职高专院校护理类专业第二轮教材”之一。本教材共有十八章,主要内容包括女性生殖系统炎症、生殖系统肿瘤、生殖器官损伤及发育异常、妊娠滋养细胞疾病、生殖内分泌异常等疾病患者的护理、计划生育及生殖护理及妇女保健。通过学习,能够运用妇科常用专科护理技术,对妇科常见疾病病人实施整体护理。本教材编写特 ... |
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康复护理(全国高等职业院校护理类专业第二轮教材)
作者:梁娟,王琼,蔡佳佳 出版:中国医药科技出版社 日期:2023-01-01 本教材为“高职高专院校护理类专业第二轮教材”之一。教材按照高职高专护理专业人才培养目标,以“必需、够用”为原则,注重内容的先进性、科学性、系统性和应用性,理论与技能密切结合,重视学生实践能力的培养,同时以典型思政案例为载体,发挥课程的德育功能,培养学生的内在素养和能力,实现以文化人。教材内容总分两大 ... |
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健康评估(全国高等职业院校护理类专业第二轮教材)
作者:刘俊香,郭大英 出版:中国医药科技出版社 日期:2023-01-01 本教材为“高职高专院校护理类专业第二轮教材”之一。本教材共分十章,内容包括绪论、健康史评估、常见症状评估、身体评估、心理与社会评估、实验室检查、心电图检查、影像学检查、资料分析与护理诊断、护理病历书写。本教材编写特色如下:①模块设置科学合理。章前设置“学习目标”,对该章需掌握的知识点和技能点给予提示 ... |
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护理心理学基础(全国高等职业院校护理类专业第二轮教材)
作者:何凤云,李玉霞 出版:中国医药科技出版社 日期:2022-12-01 本教材为“高职高专院校护理类专业第二轮教材”之一,严格遵循编写修订标准及要求,适用于3年制高职高专教育护理专业(含各方向)专业,总学时32学时,本教材的编写以工学结合的人才培养模式为基础,以就业为导向,并结合行业发展、就业情况,增加情境设定、知识链接、思维导图、目标检测模块。从学生好用、实用、够用的 ... |
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社区护理学(全国高等职业院校护理类专业第二轮教材)
作者:吴文君 出版:中国医药科技出版社 日期:2023-01-01 本教材为“高职高专院校护理类专业第二轮规划教材”之一。本教材主要介绍了社区护理的基本知识、基本工作方法,以及对社区重点人群的健康保健服务。全书共十三章,主要内容包括社区护理概述、社区护理程序、社区健康教育与健康促进、社区流行病学与统计学方法、居民健康档案管理、社区家庭护理、社区儿童健康管理、社区妇女 ... |
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外科护理学(全国高等职业院校护理类专业第二轮教材)
作者:易淑明,张乳霞,张钱友 出版:中国医药科技出版社 日期:2023-01-01 本教材为“高职高专院校护理类专业第二轮规划教材”之一,系根据本套教材的编写指导思想和原则结合专业培养目标和本课程的教学目标、内容与任务要求编写而成。内容主要包括总论和各论部分。总论部分介绍了体液失衡、营养支持、休克、麻醉、围手术期、感染、损伤、器官移植、肿瘤病人的护理;各论部分介绍了颅脑、颈部、乳房 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 449 ![]() |
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正常人体结构(全国高等职业院校护理类专业第二轮教材)
作者:陈地龙,徐红涛 出版:中国医药科技出版社 日期:2023-03-01 本教材为“高职高专院校护理类专业第二轮教材”之一。正常人体结构是护理类专业的重要专业基础课程,对系统解剖学、组织学和胚胎学等学科内容进行融合,提炼符合高等职业教育护理类专业的人才培养需求的内容整合而成,主要讲授正常人体大体解剖和微观解剖,共分十二个章节按照九大系统为单元进行编写。教材在上一版的基础上 ... |
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