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张恒旭 石访 施啸寒
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（经典碑帖导学教程）李邕李思训碑
作者：庆旭 出版：苏州大学出版社 日期：2012-11-01 李邕（678-747），字泰和，广陵江都（今江苏扬州）人，祖籍江夏（今湖北武汉），郡望出自赵郡，曾任户部员外郎、北海郡太守等职，人称“李北海”。其父李善，为当时著名学者，以精研《文选》著称，“所注《文选》六十卷，大行于时”。他从小随父亲学习文章，受到良好的家学教育。 李邕少年即成名，唐长安四年（7 ... |
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（经典碑帖导学教程）史晨碑
作者：庆旭 出版：苏州大学出版社 日期：2012-11-01 史晨，东汉人，字伯时，祖籍河南，拜从越骑校尉，汉灵帝建宁元年（168）任鲁相。《史晨碑》亦称《史晨前后碑》，无额。东汉建宁二年（169）三月立于鲁县（今山东曲阜）孔庙。《史晨碑》有一个明显的特色，即分为前后两碑，而且同处一石，内容不同但形制完整，可独立成篇。前碑为《鲁相史晨祀孔子奏铭》，又称《鲁相史 ... |
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（经典碑帖导学教程）苏轼寒食帖
作者：庆旭 出版：苏州大学出版社 日期：2012-11-01 《寒食帖》，全称《黄州寒食诗卷》，是苏轼行书的经典代表。该帖作于北宋元丰五年（1082），纸本，33.5厘米×118厘米。书诗二首，凡十七行，一百二十九字。帖现藏台北故宫博物院。 ... |
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（经典碑帖导学教程）爨宝子碑
作者：庆旭 出版：苏州大学出版社 日期：2012-11-01 《爨宝子碑》全称《晋故振威将军建宁太守爨宝子碑》，清代乾隆四十三年（1778）出土于云南曲靖县南扬旗田（今曲靖市麒麟区越州镇），咸丰二年（1852）移置曲靖城内，今存于曲靖一中校园内。此碑整体长方，高183厘米，宽68厘米，厚21厘米。碑首半椭圆形，碑额5行，每行3字，内容为“晋故振威将军建宁太守爨 ... |
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（经典碑帖导学教程）黄庭坚诸上座帖
作者：庆旭 出版：苏州大学出版社 日期：2012-11-01 黄庭坚（1045-1105），字鲁直，号山谷道人、涪翁，又称豫章黄先生。洪州分宁（今江西修水）人。北宋著名诗人、词人、书法家，“江西诗派”始祖。“苏门四学士”之首，擅文章、诗词，尤工书法。兼擅行、草书，楷法自成一家，与苏轼、米芾、蔡襄并称为“宋代四大家”。主要墨迹有《松风阁诗》《华严疏》《经伏波神祠 ... |
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（经典碑帖导学教程）徐青藤草书自书诗帖
作者：庆旭 出版：苏州大学出版社 日期：2012-11-01 中国书法的学习与成就，法门万千，而道理为一，即从临摹与研习历代碑帖经典入门，体会法理，进而登堂入室，一窥书法艺术“由技进道”的万千气象。不难看出，升阶登梯的凭依，就是诸家法帖，是那些已经过千百年审美的眼光检验了的名迹。 《经典碑帖导学教程·草：徐青藤草书自书诗帖》编尽精微、重实用，从基础编排求精求 ... |
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（经典碑帖导学教程）张旭古诗四帖
作者：庆旭 出版：苏州大学出版社 日期：2012-11-01 中国书法的学习与成就，法门万千，而道理为一，即从临摹与研习历代碑帖经典入门，体会法理，进而登堂入室，一窥书法艺术“由技进道”的万千气象。不难看出，升阶登梯的凭依，就是诸家法帖，是那些已经过千百年审美的眼光检验了的名迹。 《经典碑帖导学教程·草：张旭古诗四帖》编尽精微、重实用，从基础编排求精求妙，乃 ... |
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（经典碑帖导学教程）衡方碑
作者：庆旭 出版：苏州大学出版社 日期：2012-11-01 《衡方碑》全称为《汉故卫卿衡府君之碑》，立于东汉灵帝建宁元年（168），是衡方的门生故吏朱登等人为其所立颂德纪功之碑。碑高2.4米，宽1.1米，厚0.25米。碑阳隶书23行，满行36字，计有815字，字径4厘米。碑阴原有字，据载可辨者有23行71字，在清嘉庆时尚留“故吏故民门生”清晰可辨，今已漫漶不 ... |
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（经典碑帖导学教程）董美人墓志
作者：庆旭 出版：苏州大学出版社 日期：2012-11-01 ... |
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（经典碑帖导学教程）颜真卿麻姑仙坛记
作者：庆旭 出版：苏州大学出版社 日期：2012-11-01 本书的体系都是在目的的直接支配下生成的。优秀书法教材的编写应符合艺术的接受规律，而不是实用性的简单训练。艺术训练的方式也应符合艺术的接受规律。教学内容的安排、教学流程的设计，更应该符合艺术的接受心理学和教育学的有关原则。编写者是相关领域的创作能手。他们知道艺术学习和艺术创作的甘苦；知道书写中哪些是实 ... |
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（经典碑帖导学教程）天发神讖碑
作者：庆旭 出版：苏州大学出版社 日期：2012-11-01 《经典碑帖导学教程·篆：天发神讖碑》的最主要特点是“学以致用”、“随学随用”、“未学不用”、“不断巩固”，即学会了一个具体技法之后，既可解决此后的问题，也可以理解成一个具体的“形”；总是可以在前一个单元训练中清晰地找到训练有素的痕迹，而没有学过的技法不会在前一个单元中出现。这样，一个一个熟练的技法单 ... |
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（经典碑帖导学教程）孔宙碑
作者：庆旭 出版：苏州大学出版社 日期：2012-11-01 这套丛书共8册，涵盖了篆、隶、楷、行、草，而且皆由历史上流传至今的经典入手。其中，楷书4册，分别为颜真卿《勤礼碑》、柳公权《玄秘塔碑》、欧阳询《九成宫醴泉铭》、赵孟妖《胆巴碑》。这4册也是多年来在我国中小学甚至中等职业类学校的书法（写字）教育中发挥过重大作用的碑帖。此外，还有行书《怀仁集王羲之圣教序 ... |
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（经典碑帖导学教程）邓石如篆书
作者：庆旭 出版：苏州大学出版社 日期：2012-11-01 《邓石如篆书篆》的体系都是在目的的直接支配下生成的。优秀书法教材的编写应符合艺术的接受规律，而不是实用性的简单训练。艺术训练的方式也应符合艺术的接受规律。教学内容的安排、教学流程的设计，更应该符合艺术的接受心理学和教育学的有关原则。编写者是相关领域的创作能手。他们知道艺术学习和艺术创作的甘苦；知道书 ... |
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（经典碑帖导学教程）褚遂良阴符经
作者：庆旭 出版：苏州大学出版社 日期：2012-11-01 《褚遂良阴符经楷》的体系都是在目的的直接支配下生成的。优秀书法教材的编写应符合艺术的接受规律，而不是实用性的简单训练。艺术训练的方式也应符合艺术的接受规律。教学内容的安排、教学流程的设计，更应该符合艺术的接受心理学和教育学的有关原则。编写者是相关领域的创作能手。他们知道艺术学习和艺术创作的甘苦；知道 ... |
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（经典碑帖导学教程）李阳冰三坟记
作者：庆旭 出版：苏州大学出版社 日期：2012-11-01 《经典碑帖导学教程·篆：李阳冰三坟记》的最主要特点是“学以致用”、“随学随用”、“未学不用”、“不断巩固”，即学会了一个具体技法之后，既可解决此后的问题，也可以理解成一个具体的“形”；总是可以在前一个单元训练中清晰地找到训练有素的痕迹，而没有学过的技法不会在前一个单元中出现。这样，一个一个熟练的技法 ... |
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（经典碑帖导学教程）米芾蜀素帖
作者：庆旭 出版：苏州大学出版社 日期：2012-11-01 《经典碑帖导学教程：米芾蜀素帖》的体系都是在目的的直接支配下生成的。优秀书法教材的编写应符合艺术的接受规律，而不是实用性的简单训练。艺术训练的方式也应符合艺术的接受规律。教学内容的安排、教学流程的设计，更应该符合艺术的接受心理学和教育学的有关原则。编写者是相关领域的创作能手。他们知道艺术学习和艺术创 ... |
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（经典碑帖导学教程）王铎赠郑公度草书诗卷
作者：庆旭 出版：苏州大学出版社 日期：2012-11-01 《经典碑帖导学教程：王铎赠郑公度草书诗卷》的体系都是在目的的直接支配下生成的。优秀书法教材的编写应符合艺术的接受规律，而不是实用性的简单训练。艺术训练的方式也应符合艺术的接受规律。教学内容的安排、教学流程的设计，更应该符合艺术的接受心理学和教育学的有关原则。编写者是相关领域的创作能手。他们知道艺术学 ... |
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（经典碑帖导学教程）赵之谦许氏说文叙
作者：庆旭 出版：苏州大学出版社 日期：2012-11-01 《赵之谦许氏说文叙篆》的体系都是在目的的直接支配下生成的。优秀书法教材的编写应符合艺术的接受规律，而不是实用性的简单训练。艺术训练的方式也应符合艺术的接受规律。教学内容的安排、教学流程的设计，更应该符合艺术的接受心理学和教育学的有关原则。编写者是相关领域的创作能手。他们知道艺术学习和艺术创作的甘苦； ... |
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（经典碑帖导学教程）王羲之十七帖
作者：庆旭 出版：苏州大学出版社 日期：2012-11-01 《经典碑帖导学教程：王羲之十七帖》的体系都是在目的的直接支配下生成的。优秀书法教材的编写应符合艺术的接受规律，而不是实用性的简单训练。艺术训练的方式也应符合艺术的接受规律。教学内容的安排、教学流程的设计，更应该符合艺术的接受心理学和教育学的有关原则。编写者是相关领域的创作能手。他们知道艺术学习和艺术 ... |
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（经典碑帖导学教程）峄山刻石
作者：庆旭 出版：苏州大学出版社 日期：2012-11-01 《经典碑帖导学教程·篆：峄山刻石》的最主要特点是“学以致用”、“随学随用”、“未学不用”、“不断巩固”，即学会了一个具体技法之后，既可解决此后的问题，也可以理解成一个具体的“形”；总是可以在前一个单元训练中清晰地找到训练有素的痕迹，而没有学过的技法不会在前一个单元中出现。这样，一个一个熟练的技法单元 ... |
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