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教育部教育信息化战略研究基地[华中]
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情境教育研究的“中国图景”
作者：王灿明等著 出版：中国社会科学出版社 日期：2022-12-01 本书综合运用文献计量、知识图谱分析和内容分析方法，首次对全国中小学情境教育研究的历史演变、研究现状和发展趋势进行多层次、多维度和全景式研究。全书共分8章：第1章为李吉林情境教育思想的演进、内涵与展望，第2章为我国情境教育研究的现状、热点与展望，第3章为我国中小学情境德育研究的现状、前沿与展望，第4章为我国中小学情境教学 ... |
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大学生生态文明教育研究
作者：范梦 出版：社会科学文献出版社 日期：2023-05-01 现代思想政治教育是以人为本的教育，是从现实出发并回到现实的教育，是改造思想充实灵魂的教育。在“五位一体”建设中国特色社会主义背景下，培养真正关心、关注国家和社会发展方向，志愿献身中国特色社会主义建设的合格建设者和可靠接班人是思想政治教育肩负的时代使命。在过去的一个世纪中，人类饱受生态危机之苦，生态文明作为对工业文明的反 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 653
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语文名师名课案例研究（第二版） 21世纪教师教育系列教材
作者：武玉鹏，郭治锋，孙锴，白花丽 主编 出版：北京大学出版社 日期：2025-05-01 《语文名师名课案例研究》是一本聚焦语文教育实践智慧的经典案例集，特别适合师范院校中文系师生、一线语文教师及教研工作者阅读。本书精选了多位语文教育名师的经典课例，通过真实、生动的课堂实录与深度评析，展现 ... |
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干部教育培训教学方法研究
作者：蒋元涛著 出版：中国社会科学出版社 日期：2022-07-01 本书从历史与现实、理论与实践的视角，多维度审视干部教育培训教学方法，较为系统地探究了讲授式教学、案例式教学、模拟式教学、研讨式教学、现场教学、行动学习的基本问题、理论基础以及在干部教育培训中的应用等方面的内容；对提升干部教育培训的质量和 效益，进而推动干部队伍建设具有启发与借鉴意义。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 439
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地理教育研究的实证视角
作者：卢晓旭 出版：华东师范大学出版社 日期：2024-03-01 教师如何教地理？如何开展地理教育研究？ 一门学科要成为科学，首要条件是揭示其研究对象发展变化的规律，形成理论体系。对于教育科学而言，更加重要的是利用这些规律来培养富有个性且符合社会需要的个体，并在教 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 347
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借鉴与重构：教师教育案例课程开发研究
作者：冯茹著 出版：中国社会科学出版社 日期：2024-11-01 本书基于课程开发理论，以中国教育专业学位人才培养为指向，阐述教师教育案例课程开发问题。通过梳理案例教学发展脉络，阐释各学科领域案例教学基本理论，明晰教师教育案例课程的发展基础和趋势。本书旨在重构教师教育案例课程开发理论，通过建立的循环模型分析课程样例，与实践建立连接。本书以独特的理论视角，丰富了教师教育领域案例开发研究 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 500
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思想政治课研究（中小学部分论文集）
作者：《思想政治课研究》编辑部 出版：上海教育出版社 日期：2022-12-01 本书是广大思政课教师教学与研究必备的参考书。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 347
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思想政治教育场景论 新时代思政学科研究文库
作者：金国峰 尹俏 王明雪 出版：光明日报出版社 日期：2024-09-01 本书基于思想政治教育场景论的生成逻辑和时代背景，厘定了思想政治教育场景的科学内涵，剖析了思想政治教育场景的营造和运用的依据、原则、方法，同时，全面阐释了思想政治教育场景各类形态的内涵、功能和运用，有利于进一步发展思想政治教育理论和实践，完善新时代思想政治教育学科体系。“场景”理论与思想政治教育相结合，就是利用各类育人场 ... |
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在线教育治理研究
作者：王娟、孔亮著 出版：中国社会科学出版社 日期：2023-07-01 本书从“互联网 教育”深度融合的视角出发，将在线教育治理看作政府、市场、社会等相关主体动态作用的生态系统，阐释了在线教育发展的现状及存在问题，分析了在线教育治理典型案例，解释了在线教育治理框架体系和核心要素，设计了在线教育治理机制，探索了在线教育治理实践路径，以期从法律法规、数据标准、行业规范等层面推动形成“政府引导、 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 490
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法学教育研究【2024年第44卷】
作者：范九利 出版：法律出版社 日期：2024-01-01 法学教育可以说是中国法治建设的基础性事业，《法学教育研究》作为探讨法学教育的一个高水平学术平台，恪守科学性、实践性、创新性、开放性原则，集中出版法学教育教学研究成果，探索法学教育教学规律，促进法学家教育事业的发展。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 500
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福建省志.教育志：1990—2005
作者：中共福建省委党史研究和地方志编纂办公室 出版：武汉大学出版社 日期：2022-06-01 本书是地方志书，既是梳理和总结福建省1990—2005年教育改革发展历史的学术性成果，也是促进文化传承、民族振兴、社会进步的文化工程。本书主要包括幼儿教育、小学教育、中学教育、特殊教育和民族教育、高等教育、职业与成人教育、教师教育与教师队伍、教育行政、教育科研与出版及传媒，以及大事年表、教育人物表、重要文献辑录等。本书 ... |
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青年社会主义核心价值观教育协同机制研究
作者：徐园媛，董翼，白凯等著 出版：中国社会科学出版社 日期：2025-06-01 本书从现实问题出发，以实际需求为研究导向，扎根现实实践，对青年社会主义核心价值观教育的现状进行了考察，分析了青年社会主义核心价值观教育的困境，以打造育人共同体为价值引领，通过树立三全育人协同教育理念、确立双向协作的教与学协同教育主体、搭建四位一体的协同教育平台、营造多层次一体化协同教育环境，构建了青年社会主义核心价值观 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 551
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乡村儿童文学教育研究
作者：费冬梅著 出版：中国社会科学出版社 日期：2024-04-01 本书立足于乡村儿童的家庭文学教育、学校文学教育、社会生活中的文学教育三个维度，深入考察、探究乡村儿童文学教育的现状及存在的问题，并由此探寻一条独特的适合乡村儿童的文学教育之路。本书以调研切入，在此基础上就乡村儿童文学教育的可行性及具体方案展开研究，探讨了对乡村儿童进行文学教育的几种主要文学形式：故事、诗歌、绘本，并从家 ... |
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庠序有诗音：中国新诗教育研究（1919—1949）
作者：孙晓娅 出版：商务印书馆 日期：2025-04-01 本书秉持“大文学史”观，打破文学与社会、历史、政治、教育等问题的边界，以北京大学、燕京大学、女高师、延安鲁艺、西南联大五所大学为核心研究案例，打破以大学个案为例的传统研究方法，创设出“能教”和“所育”的教育研究理念，把针对五所大学的新诗教育研究熔铸此教育理念的阐述逻辑中，置身社会历史文化的背景与具体情境中发现和探讨中国 ... |
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思想政治教育学科发展规律研究
作者：颜叶甜著 出版：中国社会科学出版社 日期：2023-05-01 本书从思想政治教育学科发展系统与历史视角出发，把学科发展作为一个整体对象进行规律性探索，从学科和原理方面给出了思想政治教育学科发展规律的分析框架及整体布局。聚焦思想政治教育学科发展规律“是为何物”“从何而来”“如何体现”“走向何处”四大理论问题。以思想政治教育学科发展规律的学理阐释为立论前提和逻辑起点，以思想政治教育学 ... |
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游戏化教育 改变互联网教育的创新战略
作者：尹俊 出版：人民邮电出版社 日期：2018-04-01 游戏化教育具备跨界性、多元性及场景化三大特点。 通过和游戏的有机结合，游戏化教育可以借助这三大特点重构现有的学习体系，使知识学习的过程变得更简单、高效。 借助游戏中的专业设置，学习者还可以一种参与 ... |
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干部教育学科化研究
作者：蒋元涛著 出版：中国社会科学出版社 日期：2023-07-01 干部教育培训是干部队伍建设的先导性、基础性、战略性工程。持续提升干部教育培训的质量和效益，客观上需要将干部教育学科化，建设干部教育学二级学科，以筑牢干部教育培训的理论基础和学理支撑。 本书以干部教育学科化为研究对象，从学科的原点出发，在综合学界已有研究的基础上，构建学科化的理论分析框架，并据此探讨干部教育学科化的逻 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 403
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化学教育研究方法（邓峰）
作者：邓峰 著 出版：化学工业出版社 日期：2023-11-01 《化学教育研究方法》吸收国内外教育研究方法的优秀成果，结合笔者近年的研究内容，系统并有针对性地介绍化学教育研究方法。全书包括“范式-方法论”与“方法-技术”两部分，共14章。其中，“范式-方法论”部分系统梳理了定量研究、定性研究和混合研究三大化学教育研究范式或方法论；“方法-技术”部分则基于三大范式，阐释并举例说明个案 ... |
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法学教育研究【2023年第43卷】
作者：范九利 出版：法律出版社 日期：2024-01-01 法学教育可以说是中国法治建设的基础性事业，《法学教育研究》作为探讨法学教育的一个高水平学术平台，恪守科学性、实践性、创新性、开放性原则，集中出版法学教育教学研究成果，探索法学教育教学规律，促进法学教育事业的发展。 ... |
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古汉字的教育意蕴研究
作者：王康宁 出版：中国社会科学出版社 日期：2022-09-01 文字是文明和文化的重要载体。作为“以文化人”的社会活动与文化样态，教育活动、教育观念的思想根基和理论源头也是文字。古汉字中蕴含古人之于教育最初、最真实的感受和体验，是人们走进和了解古代教育观念的幽静之路以及实现教育领域“以古鉴今”诉求的重要门径。 本书以现代教育学研究普遍关注的对象为参照，以作者在教学和研究工作中的 ... |
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