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艺和小学教学组编
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高等职业学校财经类专业教学标准
作者：高等职业学校财经类专业教学标准 编委会 编 出版：中国金融出版社 日期：2019-12-01 为贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》，深化落实专业标准体系建设，全面提升职业教育人才培养专业化、规范化水平，树立专业教学标准建设的标杆意识，浙江金融职业学院基于国家教学标准，并结合学院自身实际及人才培养方案，编制完成了《高等职业学校财经类专业教学标准》。本专业教学 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 312 
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《最高人民法院关于适用〈中华人民共和国民法典〉合同编通则若干问题的解释》案例解读
作者：杨立新等 编 出版：中国法制出版社 日期：2024-01-01 2023年12月4日，最高人民法院发布了《关于适用〈中华人民共和国民法典〉合同编通则若干问题的解释》（以下简称《民法典合同编通则解释》)，与适用《民法典》的时间效力、总则编、物权编、婚姻家庭编、继承编、担保制度等司法解释一道， 共同组成《民法典》的配套司法解释。本书对 《民法典合同编通则解释》 逐条进行阐释， 分为三部 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 602
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素心匠艺--上海市浦东新区进才实验小学教育集团教师文集
作者：赵国弟 出版：文汇出版社 日期：2021-03-01 上海市浦东新区进才实验小学教育集团本着优势互补、相互促进、和谐发展的集团化办学宗旨，以师资建设、课程开发、教育科研、文化培育为主抓手，集团化办学凝心聚力、扎实推进。 本书收录了上海市浦东新区进才实验小学、晨阳小学、东方小学、华林小学、花木中心小学、海桐小学、浦东南路小学、罗山小学、塘桥*小学、江镇中心小学、由由小学1 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 325
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玉润中华：中国玉器的万年史诗图卷 南京博物院编
作者：南京博物院 编 出版：江苏凤凰文艺出版社 日期：2023-11-01 中国玉器有将近万年的历史，因其温润的质感和玲珑剔透的造型而备受喜爱。“君子比德于玉”“冰清玉洁”“金玉良缘”等习语、成语，也说明了玉器广泛而深厚的文化内涵。本书以时间为序，分“玉生华夏”“玉成中国”“玉美神州”三部分，收录340余件（组）出土及传世玉器，利用丰富的高清细节图、器物拓片、线图等，系统讲述玉器从远古时期的神 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 2958
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浙东唐诗之路唐诗全编（唐诗之路研究丛书·精装·全2册）
作者：卢盛江 编 出版：中华书局 日期：2022-07-01 有唐一代，诗人们在浙东七州秀美的山水之间往来穿梭，流连忘返，吟咏不绝，不但留下了一千多首诗歌，而且塑造了一条诗意的文化古道：浙东唐诗之路。南开大学教授、唐诗之路研究会会长卢盛江从《全唐诗》《全唐诗补编》《会稽掇英总集》等文献中辑录与浙东，特别是与其人文风光相关的唐、五代诗词，按作者生年先后编成《浙东唐诗之路唐诗全编》一 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 1010
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小残卷斋藏善本碑帖萃编
作者：中国嘉德古籍善本部 编 出版：上海书画出版社 日期：2023-05-01 孟宪钧，当代著名碑帖收藏家。其碑帖善本收藏以秦汉时期至唐代的碑刻拓 本为主体，又以汉魏六朝收藏为核心，汉魏晋隋新出土墓志为特色，自成系统， 当世罕见。 《小残卷斋藏善本碑帖萃编》，为孟宪钧收藏的善本碑帖精粹 100 种首次集 结。共收录从《秦琅琊台刻石》到《宋黄庭坚〈水头镬铭〉》的百件精品，绝大 部分是碑刻， ... |
詳情>> | 售價：NT$ 8058
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课程思政教学设计
作者：上海大学课程思政教学研究中心 编 出版：上海大学出版社 日期：2022-04-01 顾晓英，上海大学教务处副处长，副教授，市精品课程主持人。上海大学作为“上海市高校课程思政领航学校”，近年来，在课程思政建设方面成绩卓著。如何发挥思政课在高校立德树人的主渠道作用？上海大学探索出了全新模式：教师告别单兵作战，“项链模式”力促跨学科联袂授课；量身定做课程，价值引领与专业知识结合为青年打好中国底色，逐梦新时代 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 255
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历代碑帖法书萃编·汉张迁碑（朱翼盦本）
作者：历代碑帖法书萃 编 编辑组 编 出版：文物出版社 日期：2020-08-01 《张迁碑》全称《汉故谷城长荡阴令张君表颂》。《张迁碑》古朴淳厚，雄强大气，堪称汉碑代表作。此碑传世旧本，当为民国时期朱翼盦旧藏明拓本，后朱氏在古物同欣社珂罗版影印出版，得以广泛流传。 《汉张迁碑（朱翼盦本）历代碑帖法书萃编》纸墨相合，东里润色四字绝无填描，为典型明代中叶前后拓本。册内摹写桂馥、李威题识一开，原迹在王戟 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 252
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市场监督管理法律法规司法解释全编（2024年版）
作者：人民法院出版社编 出版：人民法院出版社 日期：2024-06-01 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 556
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建设工程法律法规司法解释全编（2024年版）
作者：人民法院出版社编 出版：人民法院出版社 日期：2024-06-01 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 347
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生态环境法律法规司法解释全编（2024年版）
作者：人民法院出版社编 出版：人民法院出版社 日期：2024-06-01 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 653
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幼儿双语认知大礼盒（全24册） 任欣 编绘
作者：任欣 编绘 出版：机械工业出版社 日期：2024-12-01 “瑞莉兔小小书 幼儿双语认知大礼盒”是一套针对低龄儿童设计的，包含英文字母、数字、形状、颜色、家居用品、家用电器以及各种动植物等24个主题的认知纸板书。 第1册到第4册，主要介绍了26个英文字母，数字1到10，10种常见形状，以及5种基本颜色，以帮助孩子们掌握最基础的生活常识，从而使他们更好地学习后面的知识。第5册到 ... |
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我的第一本看图编故事大全
作者：《我的第一本看图 编故事大全》 编写组 出版：辽宁少年儿童出版社 日期：2020-09-01 跟小学一二年级语文部编教材看图讲故事栏目无缝对接。全书内容分为五大类：有意思的事、奇妙的世界、我的好习惯、我的好朋友、超级想象力。为小读者提供了生动实用并且非常全面的讲述素材。 ... |
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Q书架 爱拼3D益智手工 故宫四季 爱拼益智产品教育研发组
作者：爱拼益智产品教育研发组 出版：机械工业出版社 日期：2024-01-01 作为“经典中国”建筑系列的第三期作品，本产品内含御花园（春）、角楼（夏）、神武庙（秋）、午门（冬）4个建筑模型。以故宫建筑结合四季变迁为产品理念打造国风主题产品，结合传统文化元素的插画进行点缀使得产品宛如一幅立体画卷，让读者可以在方寸之间品鉴故宫四季的变迁，了解故宫建筑的特色。本产品注重故宫文化的传承，通过将故宫建筑与 ... |
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中小学实验教学说课51例（梦山书系）
作者：中小学实验教学课题研究组 著 出版：福建教育出版社 日期：2021-03-01 本书是中小学实验教学说课的优秀案例集，包括小学科学，初高中物理、化学、生物，高中通用技术等学科，内容为以上各学科实验教学说课的教案和说课视频。这些实验教学说课作品经过层层选拔，精心打磨，内容精彩，充满创意，展现了中小学实验教学的优秀成果，可以给广大一线教师提供很好的借鉴和参考，有利于进一步提高实验教学质量。 ... |
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旅游泰语：游泰国带这本就够了
作者：沪江网校泰语教学组 编著 出版：世界图书出版公司 日期：2021-09-01 本书稿定位旅行学泰语，以沪江网校中的“旅游泰语”课程为蓝本，内容分12大主题，列出各种在泰国旅行时需要用到的单词、句子、会话以及旅行小情报。全书以照片图为主，同时配可爱的CC猫手绘图，声情并茂地向读者介绍和展示泰国当地的美食、美景及风俗文化。 ... |
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中国音乐学院本科教学案例集（中国音乐学院60周年校庆中青年学者文集）
作者：中国音乐学院教务处 编 出版：文化艺术出版社 日期：2024-09-01 本书由中国音乐学院教务处编写，汇集了中国音乐学院本科包括作曲系、音乐学系、指挥系、声乐歌剧系、国乐系、管弦系9个院系40余位教师的教学案例，由教师简介、获得成果、解决问题的方法三个板块组成，既有特色课程案例分享，也有教师和学生获奖情况介绍以及专业论文成果等。全书采用彩色印刷，图文并茂，结构清晰，生动呈现每位教师的教学动 ... |
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小学数学教学研究
作者：周海银，孙秀玲，孙能利 编著 出版：北京大学出版社 日期：2025-05-01 《小学数学教学研究》是山东省自考（专升本）指定教材，除了教材建设之外，还需制作教材配套微课资源及习题，并配备使用平台。 《小学数学教学研究》坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，立足于小学数学核心素养的培养，全面系统的阐释小学数学教学的基本原理与方法。 全书共分11章，包括小学数学教学研究概述、课标解读、教 ... |
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现代汉语虚词研究与对外汉语教学（第九辑）
作者：齐沪扬，杜轶 ?编 出版：学林出版社 日期：2022-07-01 本书为第九届“现代汉语虚词研究与对外汉语教学”学术研讨会论文集。来自北京大学、北京语言大学、复旦大学、吉林大学、暨南大学、南京大学、日本东京大学、韩国国立首尔大学、法国鲁昂大学、蒙古国立大学等海内外高校及科研机构的代表120余人出席了研讨会。研讨会共提交论文103篇，本论文集在此基础上甄选集结而成。论文集所收论文主要涉 ... |
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学本课堂：教学方式变革的实践探索
作者：苏纾 编 出版：科学技术文献出版社 日期：2023-05-01 自2018年以来，北京市中关村中学全面倡导教师进行以“学”为中心的课堂教学研究，打造“学本课堂”，突出学生的主体地位，强调学生的主动学习。围绕单元教学设计与“学本化”实施，形成了大量案例与理念成果。始终秉承“教是为了不教”的理念，构建“学本课堂”，主旨是为了学生的“多学”乃至“不教”，重点在教师对于素养导向的课程理解， ... |
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