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应用题天天练 三年级 下册
作者：杨典雅 主编 出版：哈尔滨工业大学出版社 日期：2016-01-01 《小学数学应用题天天练:三年级下册人教新课标》本着数学的科学性和系统性进行编写的。每一分册都分“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”三大版块。各版块均遵循由浅入深、由易到难、层层递进的原则安排内容。同时，考虑到不同层次的学生的需求，每一章节中除了安排一般性的应用题外，还安排了带有思考性质的开放 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 81 
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天天5分钟·口算·二年级
作者：吴庆芳 出版：湖北教育出版社 日期：2016-03-01 心理学研究表明：小学生注意力持续的时间一般在10-20分钟，他们的注意力达到最高峰的时间不可能持续太久，通常约为35分钟。依据这一理论，我们从小学生的生理、心理特点和尊重人性的角度出发，推出了《天天5分钟》丛书。其目的是让小学生每天只利用5分钟的黄金时间进行专项训练，既切实减轻小学生的学习负担，又确 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 75
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天天5分钟·口算·三年级
作者：吴庆芳 出版：湖北教育出版社 日期：2016-03-01 研究表明：小学生的读书专注时间通常只有5-10分钟，而读书效果**时间只有5分钟。为此，我们从小学生的心理特点和人性化角度出发，推出了《天天5分钟》丛书。其目的就是让小学生每天坚持5分钟高效学习，把节约出的无效学习时间用于娱乐，以减轻小学生的学习负担。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 75
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天天5分钟·口算·一年级
作者：吴庆芳 出版：湖北教育出版社 日期：2016-03-01 研究表明：小沉重的读书专注时间通常只有5-10分钟，而读书效果*佳时间只有5分钟。为此，我们从小沉重的心理特点和人性化角度出发，推出了《天天5分钟》丛书。其目的就是让小沉重每天坚持5分钟高效学习，把节约出的无效学习时间用于娱乐，以减轻小沉重的学习负担。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 75
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天天5分钟·口算·四年级
作者：吴庆芳 出版：湖北教育出版社 日期：2016-03-01 研究表明：小沉重的读书专注时间通常只有5-10分钟，而读书效果*佳时间只有5分钟。为此，我们从小沉重的心理特点和人性化角度出发，推出了《天天5分钟》丛书。其目的就是让小沉重每天坚持5分钟高效学习，把节约出的无效学习时间用于娱乐，以减轻小沉重的学习负担。 ... |
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天天5分钟·口算·五年级
作者：吴庆芳 出版：湖北教育出版社 日期：2016-03-01 研究表明：小沉重的读书专注时间通常只有5-10分钟，而读书效果*佳时间只有5分钟。为此，我们从小沉重的心理特点和人性化角度出发，推出了《天天5分钟》丛书。其目的就是让小沉重每天坚持5分钟高效学习，把节约出的无效学习时间用于娱乐，以减轻小沉重的学习负担。 ... |
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天天6分钟·口算·六年级
作者：吴庆芳 出版：湖北教育出版社 日期：2016-03-01 研究表明：小沉重的读书专注时间通常只有5-10分钟，而读书效果*佳时间只有5分钟。为此，我们从小沉重的心理特点和人性化角度出发，推出了《天天5分钟》丛书。其目的就是让小沉重每天坚持5分钟高效学习，把节约出的无效学习时间用于娱乐，以减轻小沉重的学习负担。 ... |
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天天5分钟·应用题·一年级
作者：吴庆芳 出版：湖北教育出版社 日期：2016-03-01 研究表明：小沉重的读书专注时间通常只有5-10分钟，而读书效果*佳时间只有5分钟。为此，我们从小沉重的心理特点和人性化角度出发，推出了《天天5分钟》丛书。其目的就是让小沉重每天坚持5分钟高效学习，把节约出的无效学习时间用于娱乐，以减轻小沉重的学习负担。 ... |
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天天5分钟·应用题·二年级
作者：吴庆芳 出版：湖北教育出版社 日期：2016-03-01 研究表明：小沉重的读书专注时间通常只有5-10分钟，而读书效果*佳时间只有5分钟。为此，我们从小沉重的心理特点和人性化角度出发，推出了《天天5分钟》丛书。其目的就是让小沉重每天坚持5分钟高效学习，把节约出的无效学习时间用于娱乐，以减轻小沉重的学习负担。 ... |
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天天5分钟·应用题·三年级
作者：吴庆芳 出版：湖北教育出版社 日期：2016-03-01 研究表明：小沉重的读书专注时间通常只有5-10分钟，而读书效果*佳时间只有5分钟。为此，我们从小沉重的心理特点和人性化角度出发，推出了《天天5分钟》丛书。其目的就是让小沉重每天坚持5分钟高效学习，把节约出的无效学习时间用于娱乐，以减轻小沉重的学习负担。 ... |
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天天5分钟·应用题·四年级
作者：吴庆芳 出版：湖北教育出版社 日期：2016-03-01 研究表明：小沉重的读书专注时间通常只有5-10分钟，而读书效果*佳时间只有5分钟。为此，我们从小沉重的心理特点和人性化角度出发，推出了《天天5分钟》丛书。其目的就是让小沉重每天坚持5分钟高效学习，把节约出的无效学习时间用于娱乐，以减轻小沉重的学习负担。 ... |
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天天5分钟·应用题·五年级
作者：吴庆芳 出版：湖北教育出版社 日期：2016-03-01 研究表明：小沉重的读书专注时间通常只有5-10分钟，而读书效果*佳时间只有5分钟。为此，我们从小沉重的心理特点和人性化角度出发，推出了《天天5分钟》丛书。其目的就是让小沉重每天坚持5分钟高效学习，把节约出的无效学习时间用于娱乐，以减轻小沉重的学习负担。 ... |
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天天5分钟·应用题·六年级
作者：吴庆芳 出版：湖北教育出版社 日期：2016-03-01 研究表明：小沉重的读书专注时间通常只有5-10分钟，而读书效果*佳时间只有5分钟。为此，我们从小沉重的心理特点和人性化角度出发，推出了《天天5分钟》丛书。其目的就是让小沉重每天坚持5分钟高效学习，把节约出的无效学习时间用于娱乐，以减轻小沉重的学习负担。 ... |
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天天5分钟·计算题·三年级
作者：吴庆芳 出版：湖北教育出版社 日期：2016-03-01 研究表明：小学生的读书专注时间通常只有5-10分钟，而读书效果最佳时间只有5分钟。为此，我们从小学生的心理特点和人性化角度出发，推出了《天天5分钟》丛书。其目的就是让小学生每天坚持5分钟高效学习，把节约出的无效学习时间用于娱乐，以减轻小学生的学习负担。 ... |
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天天5分钟·计算题·六年级
作者：吴庆芳 出版：湖北教育出版社 日期：2016-03-01 研究表明：小沉重的读书专注时间通常只有5-10分钟，而读书效果*佳时间只有5分钟。为此，我们从小沉重的心理特点和人性化角度出发，推出了《天天5分钟》丛书。其目的就是让小沉重每天坚持5分钟高效学习，把节约出的无效学习时间用于娱乐，以减轻小沉重的学习负担。 ... |
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天天5分钟·计算题·一年级
作者：吴庆芳 出版：湖北教育出版社 日期：2016-03-01 研究表明：小沉重的读书专注时间通常只有5-10分钟，而读书效果*佳时间只有5分钟。为此，我们从小沉重的心理特点和人性化角度出发，推出了《天天5分钟》丛书。其目的就是让小沉重每天坚持5分钟高效学习，把节约出的无效学习时间用于娱乐，以减轻小沉重的学习负担。 ... |
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天天5分钟·计算题·四年级
作者：吴庆芳 出版：湖北教育出版社 日期：2016-03-01 研究表明：小沉重的读书专注时间通常只有5-10分钟，而读书效果*佳时间只有5分钟。为此，我们从小沉重的心理特点和人性化角度出发，推出了《天天5分钟》丛书。其目的就是让小沉重每天坚持5分钟高效学习，把节约出的无效学习时间用于娱乐，以减轻小沉重的学习负担。 ... |
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天天5分钟·计算题·五年级
作者：吴庆芳 出版：湖北教育出版社 日期：2016-03-01 研究表明：小沉重的读书专注时间通常只有5-10分钟，而读书效果*佳时间只有5分钟。为此，我们从小沉重的心理特点和人性化角度出发，推出了《天天5分钟》丛书。其目的就是让小沉重每天坚持5分钟高效学习，把节约出的无效学习时间用于娱乐，以减轻小沉重的学习负担。 ... |
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天天汉语—口语（1）
作者：张怡 主编 出版：天津大学出版社 日期：2016-07-01 《天天汉语：口语1》共24课，话题覆盖留学生来华衣食住行、校园内外的多个方面，涉及钱、方位、时间、点菜、天气、看病、问路、上网、购票、住宿、打电话及登机等十多个话题的口语表达，同时也融入了询问、说明、建议、列举、转述等多个口语表达的功能项目。 ... |
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天天瑜伽 养生祛病
作者：林晓海 出版：青岛出版社 日期：2017-03-01 本书为中国国际太极瑜伽大会秘书长、禅瑜伽体系创始人林晓海先生编著，属天天瑜伽系列书的养生祛病篇。练习瑜伽，能够调动自我修复机能和身体对于伤痛的医治本能，以达到排解压力、保养器官、修身养性的目的，从而辅助调理肠胃、强健脊柱、扫除身体的一些小病痛、提升免疫力。 全书分为四大章节： ☆瑜伽养生基础知识 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 236
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