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莆田市教师进修学院
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莆田市金融志
作者： 出版：方志出版社 日期：2012-01-01 ... |
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莆田市体育志
作者： 出版：方志出版社 日期：2012-01-01 ... |
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莆田市财政志
作者： 出版：方志出版社 日期：2012-01-01 ... |
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莆田市名产志
作者： 出版：方志出版社 日期： ... |
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莆田市检察志
作者： 出版：方志出版社 日期： ... |
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中小学教师信息素养评价
作者：吴砥等 出版：科学出版社 日期：2021-12-01 大数据、人工智能等技术快速渗透教育领域，教师信息素养已成为信息化时代高质量教师的素养。开展中小学教师信息素养评价有利于支持教师信息素养发展的全景式管理、精准诊断与科学决策，对于新时代高质量教师队伍的建设意义重大。 《中小学教师信息素养评价》基于对中小学教师信息素养评价的科学研究与实践探索，详细 ... |
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高校思政课教师“发声亮剑”能力提升研究 博士生导师学术文库
作者：韩桥生 出版：光明日报出版社 日期：2024-05-01 本书以高校思政课教师“发声亮剑”的能力提升为研究对象，通过探究高校思政课教师“发声亮剑” 的理论溯源、实践经验、时代意义和基本要求，明确了高校思政课教师 “发声亮剑” 能力的构成要素和生成机理，分析了高校思政课教师 “发声亮剑” 能力的现状，剖析了当前高校思政课教师 “发声亮剑” 能力不足的成因，并 ... |
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万千教育学前·0—3岁婴幼儿教师指导手册
作者：[美]克莱尔·D.瓦洛顿 著 出版：中国轻工业出版社 日期：2023-10-01 1、有理论、有方法、有实践、有图片，全面阐述了教师照料婴幼儿需要具备的9项核心专业素养。 2、内容涉及师幼互动、行为引导、发展评估、家园合作、专业发展等婴幼儿教师日常工作中的关键问题。 3、运用清 ... |
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实践-反思教育学文丛：心灵的转化：参与和跨界中的教师学习
作者：陈向明 王富伟 编 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2024-03-01 跨界学习助力教师解决问题，行动研究促进心智模式转变 ... |
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走向生活：教师教育理论研究
作者：杜静，张抗抗 等 出版：科学出版社 日期：2021-03-01 生活世界是实施教育活动、发挥教育作用、检验教育价值的*真实的场域。从教师生活出发，基于生活世界建构教师教育理论具有重要的理论意义。本书阐释了教师生活世界的本质意蕴，揭示并反思了不同发展阶段教师生活世界的现实问题与原因，从必然性和价值性角度诠释了教师教育走向生活世界的理论与现实意义，并基于相关理论思考 ... |
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精业树人教师发展与能力提升（北京林业大学教育教学改革研究论文集）
作者：张鑫 编 出版：中国林业出版社 日期：2023-11-01 为进一步总结学校近年来在教师发展与能力提升的教育观察与教学探索方面取得的成果，学校于2022年底启动《“精业树人”教师发展与能力提升——教育教学改革研究论文集》征稿工作，经过多轮专家匿名评审，最终94篇论文脱颖而出，围绕“高等教育现代化”“教师专业发展”“教师育人能力”“人才培养能力”等主题凝练研究 ... |
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基于教师专业发展的区域高质量研修体系构建
作者：孙翠松 出版：中国言实出版社 日期：2023-08-01 “强国必先强教，强教必先强师”，教师是教育高质量发展的关键因素和重要保障。面对发展素质教育、全面提高基础教育质量的新形势、新任务与新要求，北京市通州区教师研修中心以教研转型发展实践、教师发展等相关理论为依据，在全面梳理通州研修发展历史及教师发展需求的基础上，探索建立了北京城市副中心的高质量教师研修体 ... |
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农村义务教育教师补充政策研究
作者：付卫东 等 出版：科学出版社 日期：2020-08-01 乡村教育,义务教育,师资培养,教育政策,研究,中国 ... |
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教师发展研究第一辑
作者：李臻 著，李臻 编 出版：旅游教育出版社 日期：2021-09-01 这是一本北京第二外国语教师的**合集，**的主题围绕师德建设与教师发展研究。 ... |
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教师学习新生态——构建新课例研究工作坊的探索与实践
作者：魏澜 出版：上海社会科学院出版社 日期：2024-04-01 本书系上海市建平实验中学“德智融合”课例研究成果汇集。在所收录的论文中，教师们融合教育理论学习与课堂教学实践，分别从教学设计、课堂观察、学习诊断和互动参与的角度，探索新课程的改革，以实现基于事实和数据 ... |
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从课堂到课程：教师专业成长12讲
作者：张祖庆 出版：中国人民大学出版社 日期：2022-07-01 特级教师张祖庆送给教育同行的珍贵礼物。 拨开教师专业成长中的迷雾，为教师的专业成长指明方向，提供“脚手架”。 ... |
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县域教师交流：现实样态与机制构建
作者：张源源 出版：社会科学文献出版社 日期：2023-07-01 教师交流是促进区域内义务教育师资均衡配置的重要政策举措。本书系统呈现了教师交流政策的演进脉络与变化规律，全面分析了县域教师交流政策执行的现实样态与主要问题，并构建了基于积极差异补偿标准的激励机制和多元弹性的教师交流评价约束机制，以期为进一步优化县域教师交流政策、促进县域教师均衡配置提供理论思考和实践 ... |
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乡村教师政策与实践研究
作者：姜超， 出版：科学出版社 日期：2022-03-01 本书以“定向培养”“教师交流”“县管校聘”为政策案例，对乡村教师政策的理论与实践问题进行研究。本书理论篇反思了定向培养政策的前提与可能风险，论证了教师交流政策执行嵌入的三种关系，分析了教师交流四种机制的特征，建构了编制银行模型；实践篇总结提炼了教师交流的六种实践类型，描述了乡村教师工作生活两地化的职 ... |
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教师如何持续学习与精进
作者：[美]瑞贝卡·米勒沃基，约瑟夫·法德里 著，孙明 译 出版：中国青年出版社 日期：2020-10-01 美国教师*荣誉美国国家年度教师和世界十大教师获奖者首度联袂打造； 美国总统亲自在白宫接见本书作者，称她为超越的代名词； 为渴望不断精进的教师提供有针对性的问题解决方案、专业技能提升法则和应对教学陷 ... |
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高校思政课教师准入、评价、激励与退出机制法治化研究
作者：龙建明，黄梅 出版：法律出版社 日期：2025-03-01 通过立法对高校思政课教师准入、评价、激励与退出机制予以明确，有利于保障高校思政课教师队伍建设在预设法治轨道行稳致远。正是基于这一动因，本书从四个维度对高校思政课教师队伍建设法治化进行了全面深入的研究：一是研究准入条件、准入程序以及违法准入责任的法治化；二是研究评价原则、评价主体、评价内容、评价程序以 ... |
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