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《绿面书·数学同步训练与提高
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初中数学关键教学点:内涵与实践(梦山书系)
作者:张弘 著 出版:福建教育出版社 日期:2024-07-01 初中数学关键教学点是福建省一群有志于初中数学课堂教学研究的草根教师在省普教室初中数学教研员张弘老师引领下,于2013年开始进行的一项旨在“聚焦学生核心素养发展,促进教师专业成长,提高课堂教学效益”的研究成果。关键教学点是指在初中数学教学过程中,某知识内容体系内一个根本的或核心的教学点,它具有典型性(属于该内容体系的主要 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 265 ![]() |
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让孩子着迷的趣味数学书(四年级)
作者:高菲菲 出版:中国纺织出版社 日期:2023-12-01 让孩子着迷的趣味数学书(四年级)一书中涵盖了生动有趣的数学知识,蕴涵着丰富知识的题目,以及从各种日常生活现象里找到的各种出人意料的知识。它可以提升孩子的逻辑思维能力,教会你科学地思考,在脑海中创造无数联想,把数学知识与生活现象联系起来。它将带孩子进入奇妙的数学世界,让孩子了解生动有趣的数学知识,从此爱上数学。 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 254 ![]() |
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让孩子着迷的趣味数学书(一年级)
作者:高菲菲 出版:中国纺织出版社 日期:2023-12-01 让孩子着迷的趣味数学书(一年级)数学,不仅是数数或者运算那么简单,还有很多复杂的运算。一年级小朋友刚刚开始接触数学,但在进入学校之前,他们很有可能已经初步接触过数学知识了,例如学会了数数,会进行简单的计算,那么就要侧重于培养他们的学习兴趣,让他们爱上数学。本书是开启智慧大门的钥匙,既以课程学习为基础和主线,也加入了很多 ... |
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让孩子着迷的趣味数学书(二年级)
作者:高菲菲 出版:中国纺织出版社 日期:2023-12-01 让孩子着迷的趣味数学书(二年级)升入小学二年级,孩子们开始接触乘法,学习的数学知识难度也有所增加,因而虽然还处于小学低年级,但还是要重视数学学习。只有在一、二年级打好学习数学的基础,进入小学中高年级后,才能把数学学好。学好数学不是一蹴而就的事情,要长期坚持,点滴积累,才能积跬步以至千里,积小流以成江海。本书是开启智慧大 ... |
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概率论与数理统计(第二版) 陕西科技大学大学数学中心 编
作者:陕西科技大学大学数学中心 编 出版:北京大学出版社 日期:2025-05-01 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 281 ![]() |
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汤家凤考研数学高等数学辅导讲义.基础篇(书课包)
作者:汤家凤 出版:国家开放大学出版社 日期:2025-09-01 《考研数学高等数学辅导讲义·基础篇》由汤家凤老师专门为基础阶段备考考研数学的考生编写,以“书课包”一体化的形式,构建了“考点→做题→听课→复盘→伴学→测试”六位一体的科学学习闭环,系统解决考生在复习中常见的“考点听不懂、题目不会做、数学不开窍”等核心痛点。 考点:通过“直观解释→严格证明→重点说明”三步理解法,结合生 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 500 ![]() |
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千万不要打开这本数学书加减法
作者:丹妮卡·麦凯拉 出版:湖南少年儿童出版社 日期:2023-06-01 这是一套让孩子爱上数学,轻松理解数学概念和运算规则,让家长轻松掌握多种数学辅导方法的神奇数学书。分别以加减法和乘除法为主题,用漫画的形式,在作者丹妮卡和不爱学习的老鼠先生、学习积极的松鼠小姐的对话中,引出各种有趣的数学游戏和数学小故事。 用跳跳蛙讲数字轴,帮孩子理解加减的概念;用小猫伸懒腰,讲加减法的展开式;用古 ... |
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让孩子着迷的趣味数学书(三年级)
作者:高菲菲 出版:中国纺织出版社 日期:2023-12-01 三年级是小学阶段很重要的转折期,三年级的学生思维正处于从具体的形象思维向抽象思维过渡的阶段,同时语言能力也有了一定的提升,在此基础上要进一步训练孩子的数学思维和逻辑思维。三年级作为数学学习的关键阶段和黄金时期,学习重点是典型应用题、计算、图形与几何这三大块内容,那么就要侧重于培养他们的学习兴趣和思维能力。本书是开启智慧 ... |
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我的第一套启蒙认知书 学数学
作者:英童书坊编纂中心 编 出版:吉林出版集团股份有限公司 日期:2023-08-01 本系列图书是专门为3~6岁孩子设计的启蒙益智类图书。图书内容涵盖幼儿启蒙认知的经典游戏和学习内容,分为《学拼音》《学数学》《走迷宫》《涂色本》《诵古诗》《识汉字》《背单词》七册。本册《学数学》内容包括比较、数字、运算、分类、图形、空间、规律、时间等数学启蒙训练,题型丰富。图书把益智游戏、语言开发和启蒙认知相结合,提升孩 ... |
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幼儿园数学思维游戏资源 教师用书(2—6岁上、下,全8册)
作者:中国教育科学研究院课程教材研发中心学前教育研究室 编,张俊 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2024-06-01 本书围绕《托育机构保育指导大纲(试行)》《3—6岁儿童学习与发展指南》中有关儿童数学学习、思维发展的相关内容进行编写。同时,结合国内外关于儿童数学学习的大量研究,梳理出幼儿园数学领域相关概念和关键经验,并详细介绍了教师如何在集体活动、区域活动、生活活动中以数学关键经验为基础组织数学游戏活动,如何灵活使用各种资源以及幼儿 ... |
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让孩子着迷的趣味数学书(五年级)
作者:高菲菲 出版:中国纺织出版社 日期:2023-12-01 升入小学五年级,孩子们就从小学中年级阶段步入了小学高年级阶段。对于整个小学阶段的数学学习而言,五年级在学习难度、学习强度方面,都有很大的提升。随着年级的提升,孩子们对数学学习不应该畏难,而是应该渐入佳境,感受到数学学习的奇妙之处。与此同时,孩子们还要拓宽眼界,把数学学习与其他学科的学习结合起来,把数学学习与生活融合起来 ... |
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观念统领的小学数学单元整体教学设计(大教育书系)
作者:牛献礼 著 出版:长江文艺出版社 日期:2025-04-01 本书是作者以基于主题“大观念”提炼出的“单元具体观念”为统领,对小学数学进行单元整体教学的实践总结。教学的基本思路是“确定指向核心素养的单元学习目标—厘清单元内容的学习进阶,有序规划课时—设计指向目标的核心任务序列”,旨在以单元整体教学设计凸显数学知识之间的内在关联,以及学习内容与核心素养表现的关联,促进学生核心素养的 ... |
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爱上数学教学(大教育书系)
作者:顾志能 著 出版:长江文艺出版社 日期:2023-10-01 本书是数学特级教师顾志能的教育随笔精选集,分为“教学哲思”“师生故事”“生问课堂”“观课品课”“专业探究”“观点争鸣”六辑,侧重点各有不同。文章或叙事或说理,或讲学生或论课堂,呈现出顾老师对小学数学教与学所作的学习、探索和思考,以期帮助教师们更好地体会数学教学之美,助力教师们在教学之路上收获更好的发展。 ... |
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超强艺术力训练(全2册,孩子们都爱玩的经典图画捉迷藏!)
作者:新天地童书 出版:天地出版社 日期:2025-08-01 ... |
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超强社交力训练(全2册 孩子们都爱玩的经典图画捉迷藏!)
作者:新天地童书 出版:天地出版社 日期:2025-08-01 ... |
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GIS数学方法(原书第二版)
作者:[英]Peter Dale著,李宏伟等译 出版:科学出版社 日期:2023-06-01 本书以地理信息的基本特征介绍为出发点,系统讲述地理信息系统的基础数学知识,共14章。主要内容包括:地理信息的特征、数值和数值分析、代数、常见的几何形状、平面与球面三角形、微积分、矩阵和行列式、向量、曲线和曲面、二维三维转换、地图投影、基础统计、相关和回归、**解。这些基础的数学知识,不仅是学习GIS专业必须具备的,对于 ... |
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组合数学(原书第5版·典藏版)
作者:[美]理查德·A.布鲁迪 出版:机械工业出版社 日期:2024-05-01 本书侧重于组合数学的概念和思想,包括鸽巢原理、计数技术、排列组合、Polya计数法、二项式系数、容斥原理、生成函数和递推关系以及组合结构(匹配、实验设计、图)等,深入浅出地表达了作者对该领域全面和深刻的理解。 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 505 ![]() |
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给少年的科学书 万物皆数学
作者:果壳 出版:人民邮电出版社 日期:2022-05-01 本系列丛书是国内的科学文化果壳为青少年编写的学科科普读物,精选有趣又有料的科学话题,旨在通过科普阅读的形式拓展青少年的知识面,全系列分为数学、物理、化学、生物、地理5个分册。本书为数学分册,内容涉及理数、实数、方程、不等式、函数、平行线、三角形、多边形、圆、坐标、统计与概率等。书中以阅读笔记的形式,对专业名词做了精确注 ... |
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过年啦360度互动立体书(中国年高端绘本大礼盒,送给孩子的新年大礼)
作者:海豚童书 出版:长江少年儿童出版社 日期:2022-11-01 除夕年夜饭,万家灯火时 初一逛庙会,福乐喜盈门 十五闹元宵,灯火迎佳节 传承五千载,盛世中国年 《过年啦360度互动立体书》是海豚传媒出品的原创360度沉浸式新年互动立体场景玩具书,包含新年故事、翻翻书、3大新年立体场景、有声伴读和新年大礼包,是一份送给孩子的新年大礼,让孩子感受新年欢乐,传承中华文化。 在翻 ... |
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创意立体纸魔坊玩具书(男孩版套装4册)手工DIY制作男孩女孩玩具 纸模自带刀线 不用剪刀
作者:沃野童书 出版:江西高校出版社 日期:2024-03-01 本套书是一套为3—6岁孩子设计的手工玩具书,全书共4册,分别是《机器人 恐龙》《建筑 工程车》《赛车 作业车》《飞机 坦克》。该书精心设计了多种车子、飞机、坦克、机器人等手工,配以简要说明,简单、易学、易做,只要划开磨切线取出图样,按要求粘接,便可制作出生动立体的手工作品,既适合幼儿园课堂教学,又可以在家庭使用,不失为 ... |
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