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四川外国语大学外国语文研究中心 编
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拓展中外文学文化研究的阐释空间（北京外国语大学中国语言文学学院中文学科建设丛书）
作者：总 主编：詹福瑞，张晓慧 主编，魏崇新 出版：外语教学与研究出版社 日期：2020-10-01 本书为北外中文学院教师在中外文学文化研究领域的代表性成果，内容涵盖语言哲学、中外文学研究、中外文学关系研究、 海外汉学研究、翻译研究以及海外华文文学研究等方面。论题丰富，视角宽广，方法多元。在研究过程 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 348 
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法治蓝皮书：四川依法治省年度报告NO.6（2020）
作者：李林，刘志诚，田禾 出版：社会科学文献出版社 日期：2020-06-01 本书系中国社会科学院法学研究所与四川省全面依法治省办联合发起，并由中国社会科学院法学研究所法治蓝皮书主创团队打造，共同服务四川法治建设的皮书品牌。本书梳理了四川省2019年贯彻落实中央依法治国的各项部署，全面深入推进依法治省、加快四川法治建设的总体情况，详尽分析了四川省在依法执政、科学立法、依法行政 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 768
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研究型大学社会责任及其评价
作者：吴梦林 出版：知识产权出版社 日期：2024-10-01 随着社会的发展，大学逐渐走向社会中心。一方面，大学充分意识到他们有义务运用其资源对社会需求做出合理的反应；另一方面，社会给予了大学越来越多的公共责任与使命的期望，希望大学为社会创造一个公平、有弹性与活力的未来。在这种背景下，本书以研究型大学为研究对象，采用文献法、访谈法、案例研究法、比较研究法和德尔 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 500
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中国近代私立大学教育经费问题研究
作者：王彦才 著 出版：中国文史出版社 日期：2024-06-01 中国近代私立大学经历了坎坷的发展历程，教育经费一直困扰着私立大学的发展。近代中国私立大学在经费筹集和使用方面既有教训，也积累了丰富的经验，本书对此问题进行深入研究，对当前民办大学教育经费的筹集和使用具有重要借鉴价值。本书第一部分梳理了近代中国私立大学的发展历程，分别介绍了清末、民初和北洋政府时期、南 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 286
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校友资源与世界一流大学建设
作者：何志伟著 出版：中国社会科学出版社 日期：2024-06-01 校友资源之于大学发展尤其世界一流大学的发展具有不可或缺的重要性，在加快“双一流”建设的大背景下讨论并重视校友资源之于世界一流大学建设价值作用十分必要。在分析世界一流大学特征及校友资源优质性的基础上，从校友智力资源能够满足世界一流大学建设的高水平人才资源需求、校友财力资源能够补充世界一流大学建设的物质 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 434
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融合与创新：党建引领下的大学治理
作者：谭婷 出版：上海财经大学出版社 日期：2025-03-01 国内的大学实行是党委领导下的校长负责制，在这一制度背景下提高大学的治理能力，必然要求高校党组织发挥积极作用，实现二者的融合发展。正是基于以上背景，本书从大学与大学治理的本质出发，运用资源依赖等理论，在梳理我国高校发展历史脉络的基础上探讨了高校基层党组织治理能力建设、高校治理决策机制建设、高校统一战线 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 347
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公园社区：四川天府新区公园城市治理之路
作者：周少来 出版：中国社会科学出版社 日期：2022-01-01 四川天府新区是“公园城市”理念的首提地，三年来公园城市和公园社区建设取得重大制度创新。本书在持续跟踪和调研的基础上，收集整理了大量手资料，对公园城市的治理体系和公园社区的治理机制进行了系统的总结和分析。本书是国内对公园城市和公园社区进行系统性研究的著作，对未来中国的城市规划和建设，特别是对公园城市和 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 709
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大学语文论丛 第3辑·第1卷（总第5卷）
作者：杨建波，石锓，张鹏飞 出版：华中科技大学出版社 日期：2024-06-01 本选题打造的是全国唯一的大学语文专业丛书。以发展母语教育、弘扬母语文化为宗旨。大学语文是高校唯一一门对学生进行母语教育、传授母语文化的课程。它凭借以汉语为载体的文学经典与文化经典培养学生熟练地运用汉语 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 500
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理性视野下西方大学学术职业：嬗变与危机
作者：熊华军，杨曌旻，李文超，丁艳，李伟 出版：社会科学文献出版社 日期：2024-11-01 西方大学学术职业的发展历程可被视为知识观的演进过程，其背后是理性观念的发展和变迁。本书从理性规定的西方大学学术职业历史演进的轨迹出发，诠释学术职业的内涵及其演进的内在逻辑，并以此考察西方大学学术职业历史演进的内在逻辑及其当前面临的危机。在理论上，本书可为学术职业研究提供本源的逻辑依据；在实践上，本书 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 602
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四川客家方言语法比较研究
作者：王春玲 著 出版：人民出版社 日期：2019-01-01 《四川客家方言语法比较研究》对客家方言的语法系统进行了较为全面的调查，主要考察了客家方言的词缀、重叠、代词、否定词、各类助词和句式。为了更深入地揭示客家方言的语法特征及演变规律，《四川客家方言语法比较研究》将客家方言点之间作比较。得出如下语法特点：客家方言语法系统基本保留了原居地方言的固有特征，但各 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 239
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职业本科大学高质量发展研究
作者：冯东 出版：社会科学文献出版社 日期：2024-12-01 在当今社会与经济的快速变革中，职业本科教育的重要性日益凸显，对职业本科教育研究进行深入探讨显得尤为迫切和必要。本研究从历史溯源、宏观分析、微观考察、质量评估、政策诉求以及多重支撑等多个维度展开，力求全面、深入地探讨职业本科大学的高质量发展之路。具体而言，本书追溯了职业本科大学的历史渊源与政策演进，探 ... |
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四川通史（全七卷）（第二版）
作者：贾大全、陈世松 主编 出版：四川人民出版社 日期：2018-12-01 《四川通史（共7册）是一部考察四川历史兴衰之迹，总结历史经验、服务现实的读物，描摹了历代川人经历的沧海桑田，书写了一个昨天的天府之国。本书依据史料，内容系统，逻辑严谨，图文并茂，首次客观、全面地述写了 ... |
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大学治理有效性研究
作者：姜华著 出版：中国社会科学出版社 日期：2023-09-01 大学治理有效性的研究对于建立中国特色现代大学制度具有重要意义。以往研究多是对治理进行理想化的描述缺乏对治理过程和有效性的实证化分析。本书对大学内部治理的有效性、治理中的角色扮演和二级学院治理有效性进行了深入研究。首先，采用定量、访谈、社会网络分析和内容分析等研究方法，对于大学治理的结构、过程和有效性 ... |
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中国早期大学教师晋升制度
作者：赵书琪著 出版：中国社会科学出版社 日期：2024-04-01 本书以中国早期大学教师晋升制度为研究对象，以其产生的社会背景为起点，遵循历史与逻辑相统一，宏观概览与微观透视、静态剖析与动态追踪相结合的原则，在系统阐述大学教师晋升制度的运行轨迹和微观透视大学教师晋升制度案例的基础上，考察制度产生的动因，梳理制度的发展轨迹，厘清制度的设计要素与实施路径，分析制度的进 ... |
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大学英语六级考试大纲词汇详解（新修版）
作者：纪飞 出版：清华大学出版社 日期：2024-08-01 本书以教育*最新颁布的《大学英语六级考试大纲》为依据，收录大学英语六级考试大纲全部词汇近6500个、词组约1200个，完整地反映了考试大纲对词汇的要求。词汇释义参考了历年来大学英语四、六级考试以及全国硕士研究生入学英语考试真题，因而具有很强的针对性和实用性，有利于考生加深对考试大纲的理解。对大纲要求 ... |
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云南四川踏查记（近现代域外游记丛编·日本看中国）
作者：[日]米内山庸夫 出版：生活.读书.新知三联书店 日期：2025-04-01 本书是作者1910年赴云南、四川旅行时的记录。他同年7月由上海启程，经香港、海防进入云南，后北上入四川，由四川下长江，过三峡，11月返回上海。其中，海防至昆明段利用滇越铁路，昆明至成都段则是徒步完成的。其行旅之艰辛及对滇蜀风土感受之深不言而喻。本书分纪行和调查两部分，纪行部分主要包括滇越铁道、云南高 ... |
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城市型大学新医科人才培养的探索与实践
作者：刘娅，杨进，李勇 出版：四川大学出版社 日期：2024-03-01 本书是成都大学作为城市型大学探索新医科人才培养探索的初步成果。本书从健康中国背景下“新医科”发展战略入手，解析健康中国战略下的新医科内涵，立足国内外医学人才培养的探索与实践，对新医科背景下医学人才培养进行探讨，构建了城市型大学新医科人才培养的实践，并以成都大学为例，分析了成都大学新医科人才培养的模式 ... |
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中国民间文学大系·故事·四川卷·汉族分卷
作者：中国文学艺术界联合会 出版：中国文联出版社 日期：2022-08-01 《中国民间文学大系· 故事 ·四川汉族卷》是《中国民间文学大系》出版工程成果，是大系文库系列图书之一。四川汉族故事丰富多样，充分反映了巴山蜀水的□□文化及其滋养下人们的思想道德和美学观念。该书共收录在四川民间广泛传播、经久不衰约800余则民间故事，系统呈现了四川口头流传的民间故事样态。全书将民间故事 ... |
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大学跨学科组织发展困境及化解策略
作者：张洋磊 出版：华中科技大学出版社 日期：2025-01-01 市场上的同类书籍主要有：《大学跨学科学术组织的冲突问题研究》（童蕊 著）、《当代大学中的跨学科研究》（周朝成 著）等。一是出版时间较早；二是同类作品较少；三是缺乏针对我国大学院系层面的案例研究，停留在 ... |
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大学学科评价与治理
作者：宣勇 出版：商务印书馆 日期：2023-08-01 通过本书，我们可以了解到，（一）对学科的认识不一致，导致评价的不准确性与排名的非可比性；对学科组织的忽视，导致评价结果的效用大大降低；对学科在本科阶段的功能认识不到位，导致学科在人才培养质量评价指标上 ... |
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