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教育神经科学在课堂(教育神经科学译丛)
作者:John Geake 出版:上海教育出版社 日期:2020-05-01 本市将认知神经科学中的研究证据与学习和教育进行有机整合,避免过度推测,摒弃了过去对教学的陈旧观点。作者主要关注神经科学对教育的意义,侧重学习、智力以及动机等方面的研究,如:大脑是如何学习的?为什么有些学习者学习会感到困难(如阅读障碍等)?如何将脑科学研究成果运用于教学设计以及课程设计?本书还分析了“基于脑”的一些错误主 ... |
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教育脑科学:从心理学实验室走向教育实践
作者:曾琦 出版:北京师范大学出版社 日期:2024-09-01 ? 学了多年外语的你,是否还在为自己的“哑巴英语”苦恼不已? ? 为什么数学会是很多人的噩梦,这么难学? ? 为什么如果我们有一段时间没读书,等再拿起书本的时候,会感到每个字都认识但却又“不知所云”? 如果你,或者你的学生、你的孩子,正为这些问题而困扰,不妨打开这本《教育脑科学:从心理学实验室走向教育实践》,北京 ... |
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“绳韵”教育奠人生之基(上海教育丛书)
作者:支乔 出版:上海教育出版社 日期:2024-12-01 2010年,上海市宝山区高境科创实验小学乘阳光体育的东风,与绳结缘。学校在发挥体育锻炼“本色跳绳”的基础上,探究“绳”与“生活、艺术、科学、健康、劳动、学习”等之间的关系,用一根绳架构了与时代要求同步、体现“五育并举”的“绳韵”课程体系,使学校走上了“绳韵”教育的特色办学之路,激发了办学活力。本书基于新时代小学教育的使 ... |
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教育的演变:面向未来的教育
作者:威拉德·R·达吉特[Willard R. Daggett] 出版:机械工业出版社 日期:2022-10-01 在本书中,作者向所有关心孩子未来的人发出呼吁,要重新思考如何才能实现教育公平和教育卓越。作者为培养学生成长、成才,为了学生能够在就业市场和迈向未来的道路上取得成功,就学生的可持续发展提供了技能框架。作者向教育领导者展示了学校应该如何接纳新的学习视野和学习愿景,才能让学生更好地为迎接未来的挑战和机遇做好准备。在本书中,您 ... |
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汉译世界教育经典丛书 培根论教育
作者:弗朗西斯·培根 出版:人民教育出版社 日期:2024-10-01 本书分为三编。上编由6 篇论文组成,论述的主题分 别为:论学习、论礼节和仪 容、论习惯与教育、论父母 与子女、论赞扬、论美。中 编《学问的演进》(1605 年出版)分为两卷, 卷 主要论述学问和知识的功效 和荣耀,第二卷主要探讨学 问发展的情况和问题,勾勒 了人类百科全书式的知识体 系及演进路径。下编《新大 西岛》(1 ... |
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比较教育观察:全球教育的生态转向
作者:彭正梅,沈伟 出版:华东师范大学出版社 日期:2025-05-01 在儒家经典《大学》中,教育的维度有修身、齐家、治国以及平天下。今天来看,这个“平天下”不仅包括致力于天下的和平、发展、自由、平等、正义以及公平,还包括联合国教科文组织提出的、最为迫切的地球生态的呵护和改善。在天下国家之中,只有中国从国家治理的高度,把经济建设、政治建设、文化建设、社会建设扩展到生态建设维度,并把生态建设 ... |
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尊重教育:教育生态的诗意重构
作者:潘权威 出版:上海交通大学出版社 日期:2025-07-01 本书从潘权威校长的视角,梳理了浙江省瑞安市安阳实验小学建校二十多年来,教师群体围绕“尊重教育”理念所经历的认知迭代、实践创新与模式建构过程,包括以学生为中心、打造“教研天团”,以及创造“家—校—社”生态链的历程。本书的亮点在于以“案例+故事”的方式,详细解剖安阳实验小学闻名全国的教改模式,比如“课堂1+1”“‘星卡’评 ... |
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品中国现代文人1(继《品中国文人》《品西方文人》全网畅销之后,刘小川全新品读现代文人!走进现代顶流文化圈,展现文人生命激
作者:刘小川 出版:天地出版社 日期:2023-08-01 《品中国现代文人1》是对于中国现代文人的品评。它是《品中国文人》《品西方文人》之后,刘小川对于鲁迅、胡适、林徽因、梁思成、徐志摩、金岳霖、张爱玲、张大千、李敖(卷1),等中国现代文化名人的一次总结和解读,同时也是对于中国文化从传统到现代演进脉络的一次梳理。 作者通过对这些文人生平经历和心路历程的讲述,反映出中国现代 ... |
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品中国现代文人2(继《品中国文人》《品西方文人》全网畅销之后,刘小川全新品读现代文人!走进现代顶流文化圈,展现文人生命激
作者:刘小川 出版:天地出版社 日期:2023-08-01 《品中国现代文人2》是对于中国现代文人的品评。它是《品中国文人》《品西方文人》之后,刘小川对于陈寅恪、林语堂、钱锺书、杨绛、沈从文、闻一多、戴望舒、吴冠中(卷2)等中国现代文化名人的一次总结和解读,同时也是对于中国文化从传统到现代演进脉络的一次梳理。 作者通过对这些文人生平经历和心路历程的讲述,反映出中国现代精彩纷 ... |
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初心——红色书信品读
作者:《初心——红色书信品读》编写组 出版:人民出版社 日期:2018-04-01 红色书信,主要是革命先辈之间或他们与亲友交换看法、交流感情的亲笔信件,留存至今则是真实的记载,是宝贵的历史资料。这些红色书信,恰恰是理解中国共产党人的初心和使命的重要史料。通过阅读这些红色书信,可以看到一段段波澜壮阔的历史真实,看到革命者有血有肉的思想活动和情感生活;可以看到斐然的文采和悦心的文辞,看到炽烈的政治追求和 ... |
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爱的教育暖心绘本精装硬壳全8册 有声彩绘版爱哭的小公主百变老师妈妈的吻我的爸爸是英雄等 宝宝睡前幼儿启蒙认知早教故事书亲
作者:爱的教育暖心绘本 出版:成都地图出版社 日期:2022-08-01 ... |
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好的教育,是森林的样子:一线教师教育启示录丨四维教育视角丨教育管理学科教学丨教育教学反思
作者:何炜 著 出版:安徽师范大学出版社 日期:2025-01-01 本书是作者从教33年的教研成果总结,体现作者在教育管理、学科教学等方面的教育主张和思考。主要内容共分为四个篇章,“教育管理”记录了作者对教育管理工作的总结和思考;“教学思考”以高中生物学概念教学和生物学学科核心素养培养的教学案例为例,分享教研方法;“学习心得”和“教育随笔”是作者从学习者和研究者视角来反思教育现象。本书 ... |
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孩子,我们聊聊天吧(读懂孩子的心,让教育更轻松。台湾版荣登诚品书店、金石堂、博客来、纪伊国屋四大图书畅销榜。著名作家吴淡
作者:陈安仪 出版:甘肃少年儿童出版社 日期:2018-01-01 对话与沟通是教育孩子的基础,如何读懂孩子的心是沟通的关键。有效的亲子沟通技巧是爸爸妈妈不可不学的一门功课。 作者运用十年记者生涯和多年教育志愿者的经历,接触了大量青少年教育案列和问题孩子,并以自己教育子女的亲身经历和教育经验,总结了一套简单、实用的亲子聊天沟通技巧,有效帮助你读懂孩子的心理,让孩子喜欢和你聊天、交心, ... |
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朱永新与新教育实验
作者:朱永新 著,中国教育报刊社·人民教育家研究院组 编 出版:北京师范大学出版社 日期:2021-03-01 《朱永新与新教育实验》一方面记录和反思了新教育实验缘起和发展的过程,梳理了新教育实验的理论与实践;另一方面,也呈现了新教育的参与者、专家和媒体眼中的新教育实验。 具体而言,全书分五个部分。*部分“成长的历程”讲述了作者的成长经历,第二部分“理论与实践”记录了新教育实验的发展历程,第三部分“参与的感悟”选取了新教育同人 ... |
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潘建明与自觉数学教育
作者:潘建明 著,中国教育报刊社·人民教育家研究院组 编 出版:北京师范大学出版社 日期:2021-03-01 本书为“教育家成长丛书”之一。作者从“我的专业成长之路”“我的自觉数学教育思想”“走进自觉数学课堂”和“众家评说”四个方面全面而具体地呈现了潘建明的自觉数学教育思想,对一线教师和教育研究者具有一定的参照价值。 “自觉教育”主张让学生经历学会知识──基础学习能力──终身发展能力──成长智慧的阶段。“自觉数学”提倡将核心学 ... |
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二十四节气系列·咬春+品秋+啃冬(全三册)
作者:崔岱远 出版:天天出版社有限责任公司 日期:2024-03-01 《咬春》 《品秋》 《啃冬》 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 536 ![]() |
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黄厚江与语文本色教育
作者:黄厚江,著, 中国教育报刊社·人民教育家研究院,组编 出版:北京师范大学出版社 日期:2016-06-01 教育家成长丛书(新版)作者主要从 “成长历程” “教育思想概述” “课堂实录”“专家评述”“社会反响”等几部分全景式反思其教育思想、教育智慧、专业精神和专业人格的形成过程与教学实践过程。本色语文反映的是黄厚江追根寻源的品质。语文的被萎缩、语文的被夸大、语文的被拔高、语文的被虚化,黄厚江以简约然而辛辣的语言点了语文教学之 ... |
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曾宪义与中国法学教育
作者:中国法学会法学教育研究会,北京市曾宪义法 出版:中国人民大学出版社 日期:2021-01-01 曾宪义先生是我国著名法学家、教育家。2021年恰逢他去世十周年之际,本书系统梳理了曾宪义先生对中国法学教育所作出的杰出贡献,以及他的教学理念、教学思想,并且通过对曾宪义先生的回忆,激励后继者为继续推进中国法学教育改革而奋勇向前。 ... |
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二十四节气系列·咬春+品秋+啃冬+新童谣(全四册)
作者:崔岱远,梁丽春 出版:天天出版社有限责任公司 日期:2024-03-01 《咬春》 《品秋》 《啃冬》 《二十四节气新童谣》 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 984 ![]() |
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品达与诗人的天职(西方古典学辑刊.第六辑)
作者:张巍 出版:复旦大学出版社 日期:2024-05-01 本辑以《品达与诗人的天职》为专题,围绕品达的诗学及其后世接受,从品达诗歌里的诗学观念、古代注疏对品达诗学的讨论以及现代诗学(特别是德国诗人荷尔德林)对品达诗学的接受进行深入分析,旨在展示品达的诗学如何对西方抒情诗传统起到了决定性的作用。本刊其它栏目以西方古典学尤以古典语文学为根基,展示最新的西方古典学术研究,致力于充分 ... |
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