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汉语大字典编纂处,周平昭
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谚语(汉语知识丛书)
作者:温端政 出版:商务印书馆 日期:1985-06-01 汉语知道丛书是商务印书馆推出的雅俗共赏的知识性读物。它由我国著名语言学家撰写,既有一般的汉语知识介绍,又有语言学方面的科研成果;既体现出学术性,又兼顾到通俗性,是大专院校文科师生及语言文学工作者的参考书。 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 194 ![]() |
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成语(汉语知识丛书)
作者:刘洁修 出版:商务印书馆 日期:1985-06-01 汉语知识丛书是商务印书馆推出的雅俗共赏的知识性读物。它由我国语言学家撰写,既有一般的汉语知识介绍,又有语言学方面的科研成果;既体现出学术性,又兼顾到通俗性,是大专院校文科师生及语言文字工作者的参考书。 ... |
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上古音(汉语知识丛书)
作者:何九盈 出版:商务印书馆 日期:1991-11-01 汉语知识丛书是商务印书馆推出的雅俗共赏的知识性读物。它由我国著名语言学家撰写,既有一般的汉语知识介绍,又有语言学方面的科研成果;既体现出学术性,又兼顾到通俗性,是大专院校文科师生及语言文字工作者的参考书。 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 128 ![]() |
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体验汉语小学教程·词汇卡1
作者:丁安琪 Lisa Huang Heal 出版:高等教育出版社 日期:2024-07-01 《体验汉语小学教程》(国际版)系列教材改编自泰国版《体验汉语》中小学教材,由国内国外两个专家团队联合改编,体现了通用性和国别化相结合的原则,融合了《国际中文教育中文水平等级标准》、《YCT考试大纲与应考指南》、美国星谈计划(StarTalk)、5C(Communication, Culture, Connection, ... |
詳情>> | 售價:NT$ 347 ![]() |
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体验汉语小学教程 词汇卡5
作者:丁安琪 Lisa Huang Heal 出版:高等教育出版社 日期:2024-07-01 “体验汉语小学教程”(国际版)系列教材改编自泰国版《体验汉语》中小学教材,由国内国外两个专家团队联合改编,体现了通用性和国别化相结合的原则,融合了《国际中文教育中文水平等级标准》、《YCT考试大纲与应考指南》、美国星谈计划(StarTalk)、5C(Communication, Culture, Connection, ... |
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体验汉语小学教程·词汇卡3
作者:丁安琪 Lisa Huang Heal 出版:高等教育出版社 日期:2024-07-01 《体验汉语小学教程》(国际版)系列教材改编自泰国版《体验汉语》中小学教材,由国内国外两个专家 团队联合改编,体现了通用性和国别化相结合的原则,融合了《国际中文教育中文水平等级标准》、《Y CT考试大纲与应考指南》、美国星谈计划(StarTalk)、5C(Communication , Culture, Conne ... |
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体验汉语小学教程 词汇卡4
作者:丁安琪 Lisa Huang Heal 出版:高等教育出版社 日期:2024-07-01 “体验汉语小学教程”(国际版)系列教材改编自泰国版《体验汉语》中小学教材,由国内国外两个专家团队联合改编,体现了通用性和国别化相结合的原则,融合了《国际中文教育中文水平等级标准》、《YCT考试大纲与应考指南》、美国星谈计划(StarTalk)、5C(Communication, Culture, Connection, ... |
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现代汉语虚词研究与对外汉语教学(第十辑)
作者:齐沪扬 杜 轶 主编 出版:学林出版社 日期:2024-08-01 第十届“现代汉语虚词研究与对外汉语教学”学术研讨会由上海师范大学对外汉语学院与喀什大学中国语言学院联合主办,于2022年8月以线上方式成功举行。 来自中国社会科学院、北京大学、中国人民大学、北京语言大学、复旦大学、南开大学、浙江大学、四川大学、暨南大学、华东师范大学、华中师范大学、安徽大学、江苏大学、厦门大学、大连理 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 653 ![]() |
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日汉语位移事件表达式认知类型学研究
作者:姚艳玲著 出版:中国社会科学出版社 日期:2024-10-01 本书基于认知类型学的研究视角,描写了日语和汉语及英语、韩国语和西班牙语位移事件编码的词汇化模式,并围绕自主位移、致使位移、虚拟位移的表达式展开了日语和汉语的考察与对比,探讨了表达同一位移事件时不同语言编码方式的异同,阐明了位移事件的识解方式及其认知模式。 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 694 ![]() |
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汉语条件句的事实性:基于自建的封闭语料库的研究
作者:张莹 出版:社会科学文献出版社 日期:2024-10-01 本书采用条件概率的统计方法,更为真实地反映了汉语条件句的事实性情况。数据表明,条件句句法上的一些常用表现形式,比如连词、时间词、否定成分、反问形式、代词等,在推动反事实解读的能力方面有强弱之分,是一个连续统。同时,本书简要探讨了汉语条件句事实性的影响机制,其中时间性、情感性、使用频率、量性、人称等因素有重要作用。 ... |
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科技汉语(基础篇)
作者:郭莉萍 主编 出版:北京航空航天大学出版社 日期:2023-05-01 本书是供具有一定汉语基础的大学本科一年级理工类专业外国留学生使用的专门用途汉语教材。全书共12课,生词 600余个。以数学、物理、化学、生物、计算机、航空航天的基础知识和基础理论为语料,通过课文、语言点、练习、知识链接、相关阅读等内容的精心设计,帮助学生掌握科技文体中独特的语言要素,扩大科技汉语基本词汇和常用表达法,提 ... |
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实用交际汉语2
作者:王功平 出版:北京语言大学出版社 日期:2023-08-01 《实用交际汉语》是“‘一带一路’与粤港澳大湾区特色教材”的研究成果。本套教材以培养汉语学习者的汉语交际能力为核心,侧重面向“一带一路”国家,尤其是东南亚国家的初级汉语学习者。全套教材共4册,每册包括6大交际项目、24个交际功能和2个综合实践训练。教材涉及的交际功能包括 “见面问候”“请求帮助”“购物讲价”“体育健身”“ ... |
詳情>> | 售價:NT$ 367 ![]() |
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实用交际汉语4
作者:王功平 出版:北京语言大学出版社 日期:2023-12-01 《实用交际汉语》是“‘一带一路’与粤港澳大湾区特色教材”的研究成果。本套教材以培养汉语学习者的汉语交际能力为核心,侧重面向“一带一路”国家,尤其是东南亚国家的初级汉语学习者。全套教材共4册,每册包括6大交际项目、24个交际功能和2个综合实践训练。教材涉及的交际功能包括 “见面问候”“请求帮助”“购物讲价”“体育健身”“ ... |
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汉语功能语法研究
作者:张伯江,方梅 出版:商务印书馆 日期:2014-01-01 本书是一部较早运用功能语言学方法研究汉语语法现象的专著。全书对汉语信息结构和焦点结构做了全面而深刻的系统性研究,在语序与焦点的关系、常规焦点与对比焦点的区分等方面得出了许多有创见性的结论。此外,书中对指代、尝试等语法范畴的语法化研究、对词类范畴功能基础的研究,是在汉语语言学传统的基础上用现代语言学观点开拓创新的范例。这 ... |
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汉语分级阅读 2000词
作者:史迹 出版:华语教学出版社 日期:2014-10-01 《汉语分级阅读?2000词》是《汉语分级阅读》系列的第四本。本书的故事选自中国当代短篇小说,包括《冰雪美人》《人民的鱼》《公园里发生了什么》《春天的一个夜晚》《早安北京》《爱情故事》。这些故事描写了自20世纪80年代至今的中国人的生活和中国社会发生的各种变化。本书词汇量主要根据《新汉语水平考试大纲》HSK四、五级限定在 ... |
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使节汉语(初级1)
作者:岳岩 主编 出版:外语教学与研究出版社 日期:2022-09-01 《使节汉语 初级1》是为来华大使馆工作人员设计的专门用途汉语教材。本册教材共7个单元,包括拼音、问候、介绍自己、日期、时间、购物等内容。学生学完一册后,能从零起点到用汉语完成基本的交际任务。 ... |
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汉语教学名家文选·鲁健骥卷
作者:鲁健骥 出版:北京语言大学出版社 日期:2022-12-01 本书是鲁健骥教授2014年以来学术成果的遴选集锦,主要讨论对外汉语教学理念、教学法体系建设,以及对外汉语教学史的研究问题,旨在总结对外汉语教学事业自成立以来的经验和不足,进而提出有中国特色的、能统领教学的教学理念和教学法体系。 ... |
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日本人学汉语常见语法错误释疑(增订本)
作者:杨德峰 出版:商务印书馆 日期:2024-07-01 本书是为从事对日汉语教学的教师和学习汉语的日本学生编写的一本汉语语法参考手册,基于真实偏误语料进行分类解释,具有较高的实用价值和针对性。内容分为词语、句子成分、句子、篇章以及标点符号常见错误五部分,以语法点为纲编写。对每一项语法偏误,先给出偏误句,再给出正确句,然后对偏误产生的原因进行分析,最后通过“链接”对该语法点做 ... |
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时间副词 | 对外汉语教学语法丛书
作者:李翠 著 出版:北京语言大学出版社 日期:2024-06-01 《时间副词 对外汉语教学语法丛书》从汉语作为第二语言教学出发,吸收和借鉴汉语本体研究的相关成果,从理论、习得、教学三个层面梳理和剖析现代汉语时间副词。理论篇主要讨论时间副词的概念界定、内部分类、外部交叉、语法功能、搭配限制等问题;习得篇在理论篇基础上,结合教学选取了包含多功能副词、易混淆时间副词、近义时间副词在内的多个 ... |
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博雅汉语 · 初级起步篇 II(第三版)
作者:李晓琪 主编, 徐晶凝,任雪梅 编著 出版:北京大学出版社 日期:2024-08-01 本教材适用于有一点汉语基础的汉语学习者。运用结构—情景—功能理论,以结构为纲,寓结构、功能于情景之中,重在帮助学习者掌握语言基础知识。 全书内容上以学生的学习和生活为主,选取了校园及其他与学生日常生活密切相关的场景,以帮助学生尽快适应学校及日常生活。课文以对话体为主,以满足学生用汉语进行日常交际的基本需求。 学完两 ... |
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