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作者:余良丽  出版:吉林文史出版社  日期:2021-11-01
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小学生看图写话万能句式 小学生作文看图写话就2步 看图写话说话每日一练专项训练万能句式写作技巧范文辅导作文书 小学生看图话万能句式 小学生作文看图话就2步 看图话说话每日一练专项训练万能句式作技巧范文辅导作文书
作者:开心作文研究中心  出版:湖南教育出版社  日期:2024-05-01
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CEU圣帕布洛大学—浙江大学联合毕业设计2010-2019 CEU圣帕布洛大学—浙江大学联合毕业设计2010-2019
作者:浙江大学建筑工程学院  出版:浙江大学出版社  日期:2024-06-01
本书是对西班牙圣帕布洛CEU大学与浙江大学联合教学活动的十年回顾和总结。两校的联合教学始于2010年,由西班牙建筑杂志《Future》发起,得到两校建筑学院的大力支持,通过十年的合作,取得了丰硕的成果。联合教学设计课题由双方学校轮流出题,分别在中国和西班牙选址,题目以文化类为主,与两国悠久的历史和灿烂的文化相关,不仅关 ...
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上海视觉——艺术疗愈、艺术科技 上海视觉——艺术疗愈、艺术科技
作者:上海视觉艺术学院  出版:上海书画出版社  日期:2024-10-01
《上海视觉》丛书由上海视觉艺术学院,秉承“忠诚、卓越、创新、和谐”校训,贯彻“人无我有,人有我新,人新我优,人优我精”的办学方针,全面展示视觉艺术教学领域最新教学、学术和科研之思想和成果,为全校提供当代视觉艺术教学、学术、科研交流平台。《上海视觉》丛书征集包括但不限于美术学类、设计学类、艺术学理论类、音乐与舞蹈学类 ...
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中国法院2025年度案例·道路交通纠纷 中国法院2025年度案例·道路交通纠纷
作者:国家法官学院  出版:中国法治出版社  日期:2025-03-01
本书是《中国法院2025年度案例系列》(全23册)的一个分册,道路交通纠纷。内容包含交通事故中的主体问题、交通事故损害赔偿、交通事故损害赔偿程序、交通事故保险理赔。本书有以下特色:一是选编案例来源广泛、时效性强。所选案例均是国家法官学院和最高人民法院司法案例研究院从各地高院2024年报送的典型案例中挑选出来的精品案例。 ...
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售價:NT$ 383

复旦外国语言文学论丛( 国际传播力研究) 复旦外国语言文学论丛( 国际传播力研究)
作者:复旦大学外文学院  出版:复旦大学出版社  日期:2024-12-01
本书为学术论文集,收录外国语言文学研究相关论文十余篇,均为国内各大高校教师和研究生的最新研究成果。书中设中国对外形象研究、文学跨学科研究、翻译与传播研究、叙事与身份研究四大栏目。内容涉及印度、墨西哥、越南等国对中国的文学作品的研究和推广,英美文学中作品中的中国文化影响、汉学家的中国文学翻译、中美外交翻译中的话语权嬗变研 ...
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售價:NT$ 296

复旦外国语言文学论丛(25/2) 复旦外国语言文学论丛(25/2)
作者:复旦大学外文学院  出版:复旦大学出版社  日期:2025-06-01
本书为论文集,收录外国语言身份专题论文20来篇, 内容丰富多样,关注语言身份领域热点、前沿话题,重点为该领域前沿理论的研究。所收论文均来自国内外高校及研究所的优秀学者,其中包括多位相关领域的名家,内容新颖,论题紧跟当下学术前沿,学术水平高,因而具有较高的学术价值和社会价值。本论文集对从事外国语言文学研究的教师、学者和研 ...
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复旦外国语言文学论丛(25/3) 复旦外国语言文学论丛(25/3)
作者:复旦大学外文学院  出版:复旦大学出版社  日期:2025-08-01
本书为论文集,收录文化全球化专题论文20来篇, 内容丰富多样,关注文化全球化领域热点、前沿话题,重点为该领域前沿理论的研究。所收论文均来自国内外高校及研究所的优秀学者,其中包括多位相关领域的名家,内容新颖,论题紧跟当下学术前沿,学术水平高,因而具有较高的学术价值和社会价值。本论文集对从事外国语言文学研究的教师、学者和研 ...
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莆阳御史 莆阳御史
作者:陈春阳刘福铸 编著莆田市纪委监委 编  出版:海峡文艺出版社  日期:2025-01-01
古代御史制度客观上起到了维护社会安定,促进吏治清明,从而推动发展生产力和助力社会发展的作用,是中国监察和检察制度的深厚传统历史文化渊源,对御史制度的研究、对御史文化的弘扬都具有重要的现实意义。历史上,莆仙籍任职御史及给事中的官员至少有240人,这在全国是极其罕见的,因此莆田赢得了“御史之乡”的美誉,对莆田御史文化的探究 ...
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医学教师发展概论 医学教师发展概论
作者:王毅、王长龙、隋洪玉  出版:知识产权出版社  日期:2024-05-01
本书立足医学教师发展需求,分别从医学教师的自身发展、医学教师的专业发展、医学教师的组织发展和医学教师的职业生涯发展等方面进行论述。较为系统地阐述了医学教师的发展框架,对医学教师加强多维度发展具有一定的现实价值。 ...
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教师培训学概论 教师培训学概论
作者:王红 著  出版:广东教育出版社  日期:2024-09-01
本书第一章讨论“教师培训学学科建设”。第二章“教师培训产生与发展”和第三章“教师培训本质与特征”结合历史追溯、发展演变以及对教师培训本质与特征的揭示回答了教师培训是什么的问题。第四章“教师教师培训者”、第五章“教师培训目的与功能”以及第六章“教师培训课程与教学”围绕教师培训实践活动的基本要素展开,对教师培训作为一种教 ...
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教师身心健康十讲 教师身心健康十讲
作者:傅纳  出版:北京师范大学出版社  日期:2025-06-01
本门课程可以帮助教师了解如下的知识内容,教师心理健康、教师职业倦怠、教师复原力、教师职业压力、教师压力后相关成长、教师的工作家庭冲突、教师的工作家庭增益、教师情绪、关于教师的情绪劳动等内容,在掌握知识的同时,教会教师调控情绪、改变认知、进行自我照顾、获得有质量的社会支持等的方法。总之,通过本门课程的学习不仅帮助教师获得 ...
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新时代教师教育改革与发展 新时代教师教育改革与发展
作者:龙宝新 著  出版:陕西师范大学出版社  日期:2024-11-01
在新时代,我国教师教育变革中最值得关注的五个方面是教师队伍建设、教师素养结构重塑、教师学习方式转变、教师工作负担应对、教师教育学科建设等。本书聚焦新时代教师教育变革这一主题,围绕这五个方面重点探讨了职前职后教育升级、中国特色教师队伍建设、现代教师素养建构、现代教师学习方式演变、教师工作负担应对、教师教育体系重构等问题, ...
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教师职业道德与政策法规(微课版) 教师职业道德与政策法规(微课版)
作者:赵阳、黄玉荣、王芳、石磊  出版:清华大学出版社  日期:2025-07-01
教师职业道德与政策法规》是教师教育系列教材之一,是根据《教师教育课程标准》的要求,主要面向师范类本科生或专科生开设的教师教育类课程。全书共12章,分为上下两篇。上篇:教师职业道德,主要内容包括 教师职业道德概论、教师职业行为、教师职业修养、《教师职业道德规范》解读、《新时代中小学教师职业行为十项准则》解读、《新时代幼 ...
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新教师成长手册 教师成长手册
作者:李冲锋  出版:华东师范大学出版社  日期:2024-06-01
本书针对青年教师专业发展的特点与需要,从职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质、教学设计、教学实施、教学评价8个方面进行了细致讲解,同时提供了大量鲜活生活的案例,助力青年教师成长。本书适用于广大中小学一线各学科教师参考使用。 本书特色: 1.贴近教师需求。全国每年都新增大量新手教师,同时工作3—5年以内的 ...
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未来教师的自我提升 未来教师的自我提升
作者:蒲公英教育智库  出版:上海教育出版社  日期:2024-10-01
本书分为三册,包括《教师AI素养》《教师表达素养》《教师审美素养》。《教师AI素养》剖析人工智能在教学领域的潜在价值和实际应用场景,并通过一系列生动的教学案例,展示了AI技术在课堂教学中的具体应用,关注教师AI素养的培养与提升。《教师表达素养》通过生动的案例和实用的方法,指导教师实现清晰的表达逻辑,使语言更加连贯、有条 ...
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教师职业道德与专业发展 教师职业道德与专业发展
作者:王丹、霍东娇、王佳丽  出版:清华大学出版社  日期:2025-01-01
本书以教师职业道德为主线,系统阐述了教师专业发展的各个方面,旨在帮助初入职教师全面了解并积极参与自身的专业发展过程。全书共十二章:第一至第六章聚焦职业道德的概述、原则、规范、修养与评价,并讨论一般问题,为初入职教师职业发展提供指导;第七至第十二章聚焦教师专业发展的视角,系统阐述教师发展的基本概念、内涵、特征、意义、途径 ...
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教师职业道德 教师职业道德
作者:王萍  出版:北京师范大学出版社  日期:2024-04-01
本教材立足于师范类专业认证需要,围绕“践行师德”和“学会发展”两个目标,将教师职业道德尤其是专业情怀看做教师专业发展的内生动力,探寻教师职业道德与专业发展的内在逻辑关系,并以教师职业道德和专业发展的先进典型作为案例,呈现教师职业道德与专业发展的可能样态与实践困境;主要内容包括教师职业道德与专业发展的基本理论、教师职业道 ...
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解码教师培训全过程 解码教师培训全过程
作者:张远惠  出版:中山大学出版社  日期:2024-12-01
教师培训是一个长期持续的系统工程,无论是谁都无法在短期的培训中完成所有的学习,培训所学必须回到工作中,教师必须浸润在日常的教学实践中才会有所提高。众所周知,教师培训全过程包括训前准备、训中培训和训后跟踪,这是一个完整的系统。但目前全国各地进行的教师培训更多地是完成了训前和训中的工作,而忽略了训后跟踪,但实际上训后跟踪才 ...
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教师的6节心理课 教师的6节心理课
作者:刘春荣  出版:北京师范大学出版社  日期:2024-12-01
本书以发展心理学为基础构建教师心理赋能的方法论与实践方案,以团体辅导结合生活故事叙事法为技术手段,以主题作为形式,引导教师调节自我情绪、发现自我价值、收获社会支持、提升工作投入、提升自我效能感。每节课通过一个心理维度触及教师的回忆,以专家心理学知识分享结合团体成员故事叙述的形式构建“他人传授-内化吸收-主动输出-交流 ...
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