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文章之韵:韩浩月教你写出好作文
作者:韩浩月 出版:工人出版社 日期:2022-04-01 本书收录的热点时评、高考同题作文,以及选入各地中、高考语文试卷的文章,多刊发于人民网、光明网、澎湃新闻、凤凰网、《新京报》、《中国青年报》、《南方都市报》、《南方周末》等主流媒体。 在澎湃举办的媒体评论员写高考同题作文活动中,作者三度夺得高考阅卷名师打分名成绩。 “高考作文十讲”的十篇文章全部为原创,作者毫无保留展示2 ... |
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小学生学写一句话
作者: 出版:华中科技大学出版社 日期:2019-08-01 本书分为把句子写完整、让句子变生动、给句子分分类三大类,每一大类中包含具体小类。本书以让小学生学会写话为出发点,分三个层次编排内容,使学生为将来写好段落、写好文章打下基础。 ... |
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阳光姐姐小书房(插画版)我班流行写小说
作者:伍美珍 著,MSPRING,橘意 绘 出版:明天出版社 日期:2020-04-01 本系列图书为阳光姐姐小书房系列的插画版,在原作基础上增加了300余幅插画,适读年龄为小学中低年级(7-10岁)。作品故事灵感来自读者来信,用简洁幽默的文字与插画共同讲述轻松愉快的校园故事,内容和语言风格贴近当下中国小学生的生活,使小读者在会心一笑的同时有所领悟。插画与文字结合紧密,文图一体,增加了阅读趣味,帮助小读者快 ... |
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邓湘子彩色笔作文书学写发现笔记(初级)
作者:邓湘子 出版:中南大学出版社有限责任公司 日期:2020-08-01 内容简介: 这套书将阅读训练与作文训练相结合,充满创意与游戏的趣味,彩色笔作为一个工具,被引入阅读与写作训练。 彩色笔的作用,一是阅读探索工具,让学生用不同颜色的笔划出优秀作品中的各种元素;二是自我训练的工具,帮助学生打开生命感觉、强化思考与探索;三是写作检测工具,划出自己文章的优点与不足;四是交流互动的工具,提倡 ... |
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小学生读后感、观后感 名师教你轻松写·视频讲解版
作者:刘敬余,主编 出版:北京教育出版社 日期:2020-11-01 阅读能拓宽我们的视野,提高我们的思维能力,丰富我们的精神世界,提升我们的语文素养……读、观的好处不胜枚举。那么,怎样才能让所读之书或所观看的影视剧给人留下深刻印象,让其真正发挥作用呢?写读后感、观后感是一个不错的选择。本书针对小学生的写作要求编写,书中的理论深入浅出,所选范文齐全,并在每篇范文中精心给出了夹批和总评,让 ... |
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张泉灵的作文课 写人+叙事(第二辑)(共两册)
作者:泉灵的语文课 内容研发部 出版:中信出版社 日期:2021-08-01 读了很多书,依然没有写作思路? 一写作文就头大、憋字? 写人千篇一律,叙事空洞枯燥? 写出来的作文就像流水账? 在指导孩子写作的过程中,很多老师和家长往往过度关注细节,比如,如何运用好词好句、如何写好细节描写……却没有从大的框架上为孩子提供写作支持。 写作文就像盖房子,只有心中有图纸,笔下才能有方向。《张泉灵 ... |
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如何写出让产品销量暴增的文案
作者:[美]吉姆·爱德华兹 出版:中国青年出版社 日期:2022-03-01 不会写文案?产品没有好的销量? 本书是教会读者如何巧妙地写出能让产品销量暴增的文案。 营销企业创始人、作家吉姆·爱德华兹在本书中非常详细地分析了顾客各个方面的特性,以及很具体地分析了文案究竟该如何写、如何设置结构。书中的模板简洁清晰,教给读者学会组织销售信息,创造一种对话,让顾客产生购买行动。 能让产品获得百万美 ... |
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跟我学写高分作文:跟名家学谋篇布局
作者:花生酥 出版:浙江教育出版社 日期:2022-03-01 孩子写作文常会遇到这些难题:怎样写好开头?文章如何分段,每段围绕什么主题来写?段落之间该如何衔接?哪一段才是文章的“重头戏”?花生酥老师说:“这些你还把握不好,那就从名家散文里学!” 为什么要和名家学?因为小学阶段的作文,在文体上接近散文。小学语文课文,出现多的文体也是散文。这本书里都是朱自清、老舍、茅盾等名家的散 ... |
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跟我学写高分作文:小学生优秀作文选
作者:花生酥 出版:浙江教育出版社 日期:2022-03-01 以往的作文选,以让孩子背诵范文为目的;选材老套不新鲜;点评“套路化”,孩子看完也get不到好在哪里,学习不到文章的立意和构思。 这本作文选,有什么不一样?首先,内容贴近生活,孩子看着有共鸣。其次,主题范围广。除了常规题材,还有现在考试经常考查的:对生活现象的思考、对传统文化的理解、爱国之情的表达,远大抱负的书写等等 ... |
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写汉字·二年级(上册)
作者:吴玉生 出版:湖北教育出版社 日期:2018-09-01 《写汉字二年级RJ版(上册)》为《写汉字》系列字帖之一,本系列邀请了著名书法家吴玉生对其课本的范字生词进行书写,该系列字帖是根据人教版教材编写的,与人教版的语文教材同步。字帖每课的前半部分是生字、词语的练习,后半部分是句子练习,让学生一边学习生字词,一边练写字,既能熟悉课文生字和字词,也能提升写字的速度。丛书中还对典型 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 78
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写汉字·三年级(上册)
作者:吴玉生 出版:湖北教育出版社 日期:2018-09-01 《写汉字三年级RJ版(上册)》为《写汉字》系列字帖之一,本系列邀请了著名书法家吴玉生对其课本生字范字进行书写,该系列字帖是根据人教版教材编写的,与人教版的语文教材同步。字帖每课的前半部分是生字、词语的练习,后半部分是句子练习,让学生一边学习生字词,一边练写字,既能熟悉课文生字和字词,也能提升写字的速度。丛书中还对典型字 ... |
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写汉字·四年级(上册)
作者:吴玉生 出版:湖北教育出版社 日期:2018-09-01 《写汉字四年级RJ版(上册)》为《写汉字》系列字帖之一,是武昌实验小学专职书法老师冯鹏所编写,他由多年的书法教学经验所总结编写出来的一套字帖,该系列字帖是根据人教版教材编写的,与人教版的语文教材同步。字帖每课的前半部分是生字、词语的练习,后半部分是句子练习,让学生一边学习生字词,一边练写字,既能熟悉课文生字和字词,也能 ... |
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写汉字·一年级(上册)
作者:吴玉生 出版:湖北教育出版社 日期:2018-09-01 《写汉字一年级RJ版(上册)》为《写汉字》系列字帖之一,本系列邀请了著名书法家吴玉生对其课本生词范字进行了书写,该系列字帖是根据人教版教材编写的,与人教版的语文教材同步。字帖每课的前半部分是生字、词语的练习,后半部分是句子练习,让学生一边学习生字词,一边练写字,既能熟悉课文生字和字词,也能提升写字的速度。丛书中还对典型 ... |
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写汉字·四年级(下册)
作者:吴玉生 出版:湖北教育出版社 日期:2018-12-01 《写汉字四年级(下册)》为《写汉字》系列字帖之一,该系列邀请了著名书法家吴玉生对字帖进行了范字生词的书写,本套书是根据人教版教材编写的,与人教版的语文教材同步。字帖每课的前半部分是生字、词语的练习,后半部分是句子练习,让学生一边学习生字词,一边练写字,既能熟悉课文生字和字词,也能提升写字的速度。丛书中还对典型字进行了旁 ... |
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写汉字·二年级(下册)
作者:吴玉生 出版:湖北教育出版社 日期:2018-12-01 《写汉字二年级(下册)》为《写汉字》系列字帖之一,该字帖邀请了著名书法家吴玉生对字帖进行了范字生词的书写,本套书是根据人教版教材编写的,与人教版的语文教材同步。字帖每课的前半部分是生字、词语的练习,后半部分是句子练习,让学生一边学习生字词,一边练写字,既能熟悉课文生字和字词,也能提升写字的速度。每单元结束,丛书还对书中 ... |
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写汉字·一年级(下册)
作者:吴玉生 出版:湖北教育出版社 日期:2018-12-01 《写汉字一年级(下册)》为《写汉字》系列字帖之一,该字帖邀请了著名书法家吴玉生对字帖进行了范字生词的书写,本套书是根据人教版教材编写的,与人教版的语文教材同步。字帖每课的前半部分是生字、词语的练习,后半部分是句子练习,让学生一边学习生字词,一边练写字,既能熟悉课文生字和字词,也能提升写字的速度。每单元结束,丛书还对书中 ... |
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写汉字·三年级(下册)
作者:吴玉生 出版:湖北教育出版社 日期:2018-12-01 《写汉字三年级(下册)》为《写汉字》系列字帖之一,该系列邀请了著名书法家吴玉生对字帖进行了范字生词的书写,本套书是根据人教版教材编写的,与人教版的语文教材同步。字帖每课的前半部分是生字、词语的练习,后半部分是句子练习,让学生一边学习生字词,一边练写字,既能熟悉课文生字和字词,也能提升写字的速度。丛书中还对典型字进行了旁 ... |
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写封信给你爱的人
作者:《广东第二课堂》 编辑部 出版:山东画报出版社 日期:2019-06-01 本书为广东省*届中小学生书信大赛优秀获奖作品。书信时代已然成为过去,这种从前的日常如今演变成了文学的偶然, 写封信给爱的人,提笔为父母、孩子、爱人写一封信,在表达亲情、友情或爱情的同时,也捎去一种见字如面的关心与关切、温暖与温情。 青春,就像是破蛹的蝶,美丽而痛苦着。二十年后我一定一定还是深爱着你们的,因为世上再 ... |
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名家写新疆:辽阔
作者:亚楠 出版:新疆人民出版社 日期:2017-01-01 《辽阔》是作者亚楠出版的第6部散文诗集。由 于是名家写新疆丛书中的一本,故所有内容均与 新疆这片辽阔大地相关。这既是作者对生于斯长于斯 的这片厚土的感恩和崇敬,也是作者由此而展开的追 忆、思索与探寻。它所凝聚的情感,真挚、饱满、深 沉, ... |
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将名字写于水上
作者:梁寒衣 出版:江苏凤凰文艺出版社 日期:2018-02-01 《将名字写于水上》是梁女士的一部修心、修行之作,文笔高妙玄美,境界高深宏远,数十篇散文涵盖了作者在文学艺术、禅学哲理、历史宗教等领域中的叩求探讨,体现了作者以慈悲之心观照众生万物,以艺术创作承担苦难的理想宏愿。作者在烹花煮草、焚香饮酒的隐居生活中发现美、创造美,在远离尘嚣、回归自然中参悟佛理禅机,进而萌发在审美创作活动 ... |
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