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汉语纵横：嘿！汉语 课本（下）
作者：马燕华 出版：北京语言大学出版社 日期：2021-07-01 《汉语·纵横 嗨，汉语》是为短期修学来华学习汉语的外国中学生编写的入门综合类教材，含课本上下册和与之相配套的练习册上下册，每册分别十五课。教材编写以功能为纲，将速成、实用作为编写出发点。技能方面集听说读写为一体，每课配套练习分听力练习、口语练习、句法阅读练习和翻译写作练习。四大技能练习下面又分为许多具体操作练习。后还会 ... |
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物理精讲精练 | 专业汉语 科技汉语系列
作者：张狄，贾艳 出版：北京语言大学出版社 日期：2023-12-01 本书为中国政府奖学金生专用教材——《物理》（第2版）的配套练习用书，适用于来华学习相关专业的预科生，旨在促进留学生的物理知识由母语向汉语转化，并提高物理知识技能。本书编写了丰富的练习题，对教材进行拓展和补充；同时，立足大纲，面向考试，着重训练学生的读题能力和解题能力，为接下来的大学课程学习做好铺垫。 ... |
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化学精讲精练 | 专业汉语 科技汉语系列
作者：乔梦羽，张诗 主编 出版：北京语言大学出版社 日期：2023-09-01 本书为中国政府奖学金生专用教材—《化学》（第 2 版）的配套练习用书，适用于来华学习相关专业的预科生，旨在促进学生的化学知识由母语向汉语的转换，并提高其化学知识应用技能。本书将教材中的重要知识点进行了简化和总结，并提炼出学生学习所需要的基础知识与表达式，减轻了文字阅读的负担，为学生学习提供了便利；增加了各章节相应知识的 ... |
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新课标 汉语成语词典（64K）（北教辞书
作者：《汉语成语词典》委员会 出版：北京教育出版社 日期：2015-01-01 《汉语成语词典》是一部中型成语词典，以中小学师生“教”“学”成语的实际需要为出发点，以提高语文教学质量为宗旨，坚持常用、实用的选词标准，有针对性地收录了中小学现行主流语文教材以及各类常见课外读物中出现频率较高的成语。词典中的条目也因其读者对象多为中小学生而经过了精心编排，条目的内容十分丰富。一般包括 ... |
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汉语史研究集刊（第三十四辑）
作者：俞理明，雷汉卿 出版：四川大学出版社 日期：2023-05-01 该书为汉语史研究类论文集，由四川大学中国俗文化研究所、汉语史研究所组织编纂。本辑主要收录了北京语言大学特聘教授董志翘、安徽师范大学文学院院长储泰松教授、华中师范大学匡鹏飞教授和日本南山大学梁晓虹教授等学者有关文字学、音韵学、训诂学、语法史等领域的研究论文二十余篇，并收录国家“十四五”文化重大工程“《汉语大字典》修订”系 ... |
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新纂香谱（中华生活经典）
作者：陈敬、严小青 著 出版：中华书局 日期：2018-04-01 《新纂香谱：中华生活经典》的整理点校遵循以下原则：一、《新纂香谱：中华生活经典》以清乾隆时期官方编辑《四库全书》收入《陈氏香谱》为底本，适园丛书本之《新纂香谱》为辅，参考周嘉冑《香乘》整理校点之。二、《新纂香谱：中华生活经典》分四卷，内容编排按原文、注释、译文、点评排列，对资料甚少的条目不强行臆测点评，对原文卷二、卷三 ... |
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我们的孔子学院：专家眼里的孔子学院
作者：北京大学汉语国际推广工作办公室 出版：北京大学出版社 日期：2021-01-01 《我们的孔子学院：专家眼里的孔子学院》是由北京大学汉语国际推广办公室编撰的一部关于北大孔子学院发展历程的图书，讲述了十多位北大知名专家学者与孔子学院之间的故事。这些专家立足中国传统，海纳多元文化，为孔子学院的发展付出了自己的智慧、汗水和心血。书中详细介绍了他们与孔子学院之间的深切缘分，从创办到发展， ... |
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篆书唐诗三百首双色版 中国传世书法大字典全集中国篆书正反篆刻大字典名家书法隶篆秦李斯峄山碑清邓石如吴均帖毛笔字帖图书籍
作者：施树禄 出版：中国言实出版社 日期：2024-08-01 ... |
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蒋绍愚文集（第七卷）：汉语词汇语法史论文选（全两册）
作者：蒋绍愚 出版：商务印书馆 日期：2025-04-01 本书由蒋绍愚教授在商务印书馆出版的《汉语词汇语法史论文集》《汉语词汇语法史论文续集》《汉语词汇语法史论文三集》中精选的论文和最近发表的几篇论文辑录而成，共约20余篇。内容大致包括以下方面: （1）汉语史的一些问题。 （2）汉语语法史的一些问题。 （3）汉语词汇史的一些问题。 （4）古汉语词典编撰的一些问题。 ... |
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汉语语法史专题研究 北京大学人文学科文库·北大中国语言学研究丛书
作者：杨荣祥 著 出版：北京大学出版社 日期：2025-06-01 汉语语法史作为一个学科的形成是在二十世纪五十年代后期，其标志是王力先生的《汉语史稿（中）》的出版和日本汉学家太田辰夫的《中国语历史文法》的出版。此后，汉语语法史的研究取得了非常可观的成就，挖掘出许多值得注意的语言现象。学界有必要对已经取得的成就加以总结，同时也需要对许多重大问题作进一步的更为深入的研究。 《汉语语法史 ... |
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对外汉语学习词典学国际研讨会论文集.四
作者：中国人民大学国际文化交流学院 出版：暨南大学出版社 日期：2024-11-01 《对外汉语学习词典国际研讨会论文集》（四）是萃取2018和2021两届汉语学习词典学学术研讨会参会论文的结集，收录论文主要围绕词目、义项选取与汉语学习词典编纂，语块、例句与汉语学习词典编纂，释义、语体与汉语学习词典编纂，教材与汉语学习词典编纂，中外语言学习词典对比，汉语学习词典理论与实践探索等议题进行的研究分析，分为理 ... |
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类型学视野下汉语程度副词的演化模式与生成机制研究
作者：张家合 出版：浙江大学出版社 日期：2025-05-01 本书基于汉语历史文献研究汉语程度副词的生成规律与演变机制，系统归纳汉语程度副词生成演化的路径和模式，并对促发其衍生、发展的动因和机制进行探究与揭示；从语言类型学的视角，将汉语程度副词与现代汉语方言、其他民族语言进行比较，着力开掘汉语程度副词历史演化所体现的共性倾向和类型特征。 本书将汉语程度副词置于人类语言变异的语境之 ... |
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汉语空间方位结构二语习得研究
作者：徐富平 出版：暨南大学出版社 日期：2024-08-01 本书在汉语和英语空间方位结构形式对比的基础上，对英语母语者习得汉语空间方位结构做了相对全面的实证研究。汉语空间方位结构包括介词、参照物名词、方位词、动词等多个语法成分，成分之间组成多个相互嵌套的结构单位。因为汉语和英语在表述空间方位时结构形式差异明显，汉语相关表述中有很多有标记的结构成分，这对英语母语者的汉语习得构成挑 ... |
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体验汉语口语教程·准中级1（第2版）
作者：赵永红、陈作宏、史翠玲 出版：高等教育出版社 日期： 《体验汉语口语教程（第 2 版）》适用于母语非汉语的外国人学习汉语口语。教材以《高等学校外国留学生汉语教学大纲·长期进修》为基础确定教学等级，结合《汉语国际教育用音节汉字词汇等级划分》确定难度，并参考《国际汉语教学通用课程大纲》的“国际汉语教学话题及内容建议表”确定教学主题和教学内容。教材共 10 册，分为初级（4 册 ... |
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中国商务文化教程 | 知行—经济汉语系列教材
作者：翟宜疆、段沫、潘倩菲 出版：北京语言大学出版社 日期：2025-01-01 “知行?经济汉语系列教材”是学历留学生从基础汉语学习转向商务及金融类专业学习的桥梁，同时也是高级汉语进修生和外籍从业人员结合自身实际工作需求进一步提高汉语综合运用能力的良好媒介。 本系列教材共 7 册：《商务汉语综合教程》（宏观篇、微观篇）、《金融汉语综合教程》（上、下）、《商务汉语听说教程》、《商务汉语写作教程》、 ... |
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汉语功能标记“了”及其相关句式的外框架研究
作者：王晨 著 出版：浙江工商大学出版社 日期：2024-09-01 时体标记是汉语中少见的纯功能性语法标记系统，因此也是研究汉语句法结构研究的指向标。汉语中包含五个不同的时体标记，其中“了”是应用最广泛、功能最复杂的一个，向来是汉语句法学研究的重点之一。本书共分8章，遵循新建构主义句法学的思路，试图从语义、语用、语境等方面力图将“了”的句法功能简捷化、明确化，分析考察汉语功能标记“了” ... |
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实用商务汉语教程.下册（汉语言专业规划系列教材）
作者：金颖 ，李宁， 刘薇， 王昱 出版：暨南大学出版社 日期：2024-07-01 《实用商务汉语教程》分为上下册，是专为来华留学生汉语言专业商贸汉语方向本科三年级学生开设综合课程而编写的教材。本教材主要参照《高等学校外国留学生汉语言专业教学大纲》（2002）等研究成果。切实服务于商贸领域流畅成功的汉语交际。教材旨在引导留学生提高商务实践能力，以培养高质量、复合型、应用型人才为目标，着力提高来华留学生 ... |
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日语错位修饰的认知语言学研究：兼与汉语比较
作者：谢渊 著 出版：浙江工商大学出版社 日期：2023-12-01 本书内容主要包括三个方面：日语错位修饰的描写性研究；借鉴认知语言学的研究成果；考察汉语中的错位修饰现象。本书在对错位修饰进行细化分类的基础上，考察了语义对应关系，并且运用认知语言学的理论考察了语言事实相关。最后，本书涉及汉语的错位修饰，通过对比分析，从一定程度上揭示了汉语和日语的特点。 ... |
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汉语史稿（精）王力全集 第一卷--国家出版基金项目 新版
作者：王力著 出版：中华书局 日期：2013-08-01 这是王力先生当年在北京大学讲授汉语史课程期间所写的教材，也是我国研究汉语历史发展的部专著。全面介绍了汉语悠久的历史，讲述了现代汉语的语音系统、语法结构、词汇、文字是怎样经过三千多年的演变而逐渐形成的。 ... |
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中国传统文化融入汉语教学研究
作者：林啸著 出版：中国社会科学出版社 日期：2023-07-01 本书是一本关于汉语教学的专著。本书立足于中国传统文化传播和传承视角，对中国传统文化与汉语之间的紧密关系进行了论证；在此基础上分析了中国传统文化融入汉语教学的必要性，探索了汉语教学师资队伍的建设，并明确了中国传统文化融入汉语教学的具体路径。 ... |
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