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厦门大学哲学系南强儿童哲学研究中心 编著,曹剑波、黄睿 主编
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大学语文
作者:潘婷婷 刘英利 张玉娟 出版:中国旅游出版社 日期:2024-09-01 《大学语文》教材是山东旅游职业学院公共课教学改革的重要成果。本教材以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以职业应用需求为重点,巧妙融入课程思政和社会主义核心价值观,体现了正确的育人导向,可作为高职院校《大学语文》课程的使用教材。对于高职院校而言,需要开设《大学语文》课程,提升学生的母语水平,让学生了解应该如何准确地 ... |
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大学美育
作者:封万超、刘玉雪 出版:清华大学出版社 日期:2024-12-01 ”《大学美育》分为上、中、下三编,分别从美育理论、美育实践、美育展望三个维度层层递进,呈现了大学美育的整体教育教学过程。以大学生人生阶段、审美心理和人格养成为依托,从理论范畴、实践路径、未来展望等维度,介绍了大学美育的多维路径,列举了丰富多样的审美案例,从自然之美、校园之美、生活之美、艺术之美、社会之美等多角度出发,运 ... |
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大学体育
作者:张能源 孙万壹 周维 出版:人民邮电出版社 日期:2025-08-01 本书依照《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》和《高等学校体育工作基本标准》编写,系统介绍大学体育课涉及的各项体育运动。全书共14章,内容包括体育概述、大学体育概述、科学运动、田径运动、篮球运动、排球运动、足球运动、羽毛球运动、乒乓球运动、网球运动、操舞运动、武术、游泳、民俗传统运动等。本书有利于帮助大学生切实掌握运 ... |
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中国涉外法治发展报告(2023)
作者:对外经济贸易大学涉外法治研究院,对外经济贸易大学法学院 著 出版:对外经贸大学出版社 日期:2024-06-01 ... |
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大学物理
作者:张慧力 成海英 高倩男 出版:机械工业出版社 日期:2025-03-01 本书根据高等学校大学物理课程教学指导委员会编制的2023版《理工科类大学物理课程教学基本要求》编写。本书紧密结合职业教育的特点,注重物理原理在工程领域的应用,引入最新的科学发现和技术应用,强调教材的实用性和时代性,致力于提升学生的科学素养和实践能力,更好地服务于专业学习与持续发展。 本书内容结构严谨,包括五大模块、十三 ... |
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大学语文
作者:黎瑛 孙尊章夏成 出版:高等教育出版社 日期:2025-08-01 本书为大学通识教育教材。 本书共包含八个单元,每个单元都聚焦于一个特定的主题。本书精心挑选了与大学之道、激荡人生、品味真情、美在自然、忆恋乡土、农耕记忆、艺海撷趣、言语纵横等主题相关的经典文本。本书旨在通过细致的文本分析和作者情感剖析,教授学生文本分析方法,提升学生的国家通用语言文字运用能力,引导学生培养高尚的道德情操 ... |
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大学美育
作者:冯民生 出版:浙江大学出版社 日期:2025-09-01 大学美育是以美学知识体系为依托,以自然美、社会美、艺术美、科技美等审美形态为载体,提升大学生审美素养的过程。《大学美育》主要从美育的性质、特征、目标和功能等方面进行阐释,依次论述自然美育、社会美育、艺术美育和科技美育的性质、形态、特征及其价值。尤其注重以艺术美育为主体,全书以美术、建筑、摄影、音乐、舞蹈、书法、诗歌、小 ... |
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大学似海
作者:秦绍德 出版:复旦大学出版社 日期:2024-07-01 本书为复旦大学原党委书记、复旦大学新闻学院教授秦绍德先生的文集,全书分为“正襟危坐”“高谈阔论”“谈笑风生”“指陈东西”“往事回眸”五个部分,收入作者多年来所撰写的有关对新闻学研究、高等学校教育的思考文章多篇以及作者所撰写的序文、小品文、往事回忆性文章。由于作者多年担任要职,很多文章今日读来仍有启发性意义,对于了解过去 ... |
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大学语文
作者:曾卿秀 出版:西南大学出版社 日期:2024-06-01 《新编大学语文》一书以培养大学生的语文素养和人文素养为指导思想,于2006年出版初版,至今共重印17次。本书是作者在初版的基础上,根据教学内容的变化发展进行修订后的版本,按照人文主题设置了社会·人生、故品格·修养、战争·军事、情爱·友谊、山水·自然、为学·品艺6个主题,重新将散文、诗歌、小说、剧本等不同体裁的例文按其人 ... |
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大学化学
作者:主编 韩冬梅 副主编 徐庆红 顾福博 唐 出版:高等教育出版社 日期:2024-07-01 本书结合目前高等学校非化学化工类各专业大学化学课程的教学特点,以化学理论为基础,借鉴“大化学融合”的概念,力求培养学生的化学思维、科学素养和实践能力,从而为其后续专业课程的学习提供启示、开拓视野。本书共分十一章,以化学反应的基本原理和物质结构基础为主线,内容主要包括化学热力学、化学动力学、化学平衡、水溶液中的化学平衡、 ... |
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大学语文
作者:王艳冰、赵倩、史慧 主编 出版:化学工业出版社 日期:2024-11-01 《大学语文》以培养高职学生人文精神和综合素质为目标,融人文性、审美性和实用性于一体,旨在引导学生品读经典诗文、寻找文化基因、树立文化自信。全书共分三个部分:第一部分中国古典文化与文学,采取以史为纲、突出经典的编写思路,具体包括文明伊始、先秦原典、秦汉灿烂、魏晋风度、盛唐诗音、两宋词韵、元曲芬芳和明清余韵;第二部分中国现 ... |
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大学英语
作者:潘康明 出版:西南大学出版社 日期:2024-08-01 《大学英语》是在目前我国网络教育蓬勃发展的大好形势下,根据成人教育学生的特点和实际情况及需要编写而成的。教材所选用的材料语言规范,题材内容新颖,集知识性、趣味性、科学性、可读性与可思维性于一体。以知识为基础,以能力为中心,重视语言基本功训练。它系统地对语法、阅读理解、翻译等方面的各要点合理地分别在教材的不同单元进行了详 ... |
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大学语文
作者:张冬梅等编著 出版:北京航空航天大学出版社 日期:2015-09-01 《大学语文/普通高校“十二五”规划教材》分为五个单元,前三个单元属于“文学”部分,分别从“中国古代文学”“中国现当代文学”“外国文学”切入,第四单元是“口语交际”部分,第五单元是“应用写作”部分。“文学”部分选择典范性的中外作家的作品,通过对作品的“赏析”对学生进行引导,借助“思考与讨论”使学生拓宽视野、深化认识。“口 ... |
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大学物理
作者:主编 陈鑫辉 连乐乐 出版:高等教育出版社 日期:2025-06-01 本书是在总结编者多年从事大学物理课程教学的经验和体会,吸取当前国内外优秀教材精华的基础上编写而成。全书内容包括:质点力学、守恒定律、刚体力学、相对论力学、静电场、恒定磁场、变化的电磁场、气体动理论、热力学、振动和波动、波动光学以及量子物理。全书对经典物理内容进行了精简和深化,对近代物理内容进行了精选和通俗化,以加强学习 ... |
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大学语文
作者:周睿玫 出版:人民交通出版社 日期:2025-07-01 本教材为公共基础课“大学语文” 配套教材, 以人文素质教育为核心, 培养学生的文学鉴赏能力和审美能力, 同时注重培养学生的应用文写作实践能力。教材引用了我国众多文学名著、报刊评论、诗词等,并在每单元末尾设计了“语文综合实践活动” 板块, 帮助学生回顾单元学习主题, 加深文章理解。本教材具体内容包括: 走近大国工匠、厚植 ... |
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司法智库(2024年第一卷.总第十卷)
作者:李峰主编. 厦门 : 厦门大学出版社, 2024. 11. 出版:厦门大学出版社 日期:2025-11-01 本书为上海师范大学法学院主编的司法制度研究文集,从学术界与实务界互动的角度,建设一个卓有成效的交流阵地,旨在研究司法前沿问题,推动理论与实践的互动,促进理论创新与司法改革,提升司法学术、司法政策与实务水平。本书设立“理论探索”“制度分析”“实务研究”“博士生论坛”“比较法研究”“域外文献”7个专题,共收录论文十余篇。其 ... |
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科技自立自强下的知识产权与技术创新
作者:乔永忠著. 厦门 : 厦门大学出版社, 2024. 11. 出版:厦门大学出版社 日期:2024-12-01 本书以科技自立自强下的知识产权与技术创新为主题进行深入研究,包括科技自立自强下的技术创新激励机制、知识产权制度与技术创新、专利制度与技术创新、高价值专利与技术创新,内容涵盖科技自立自强下的技术创新激励机制,知识产权制度对技术创新的促进作用,专利制度及其外部因素对技术创新的影响,以及高价值专利促进技术创新的重要性和激励作 ... |
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跨境直播与短视频运营实务
作者:连敏辉, 柳小刚主编. 厦门 : 厦门大学出版社, 2024 出版:厦门大学出版社 日期:2025-01-01 本书内容新颖、案例丰富、教学资源多样,从多业态运营逻辑、多岗位技能、多平台运营实务三大维度教授跨境直播与短视频完整业态的实务知识、技能与全局运营思维,帮助学生为将来从事相关岗位工作做好准备。本书系统性地介绍了跨境直播与短视频的相关实务知识,包括跨境B2C/B2B直播与短视频行业整体概述与TikTok、Amazon、阿里 ... |
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分解与完整——毕希纳作品中人的形象研究
作者:谢敏著. 厦门 : 厦门大学出版社, 2024. 8. 出版:厦门大学出版社 日期:2025-01-01 19世纪初德国作家格奥尔格?毕希纳在德国文学史上享有经久不衰的影响力,以他名字命名的“毕希纳文学奖”是德国文学最高奖,足见其重要性。毕希纳的医学背景使其采用“身体”这一概念搭建了从科学过渡到文学的桥梁。以身体为媒介,毕希纳试图在文学中发动一场自然科学式的诗学革命,以审美的方式对患了病的时代的人(和人性)进行科学诊断,还 ... |
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学校体育伤害事故的法治应对研究
作者:韦志明著. 厦门 : 厦门大学出版社, 2024. 9. 出版:厦门大学出版社 日期:2025-01-01 本书为国家社科基金后期资助项目,主要探讨学校体育伤害事故的法治应对问题。学校体育伤害事故的治理需要放在法治的框架内以法治思维与法治方式来应对。从法治化视角看可以采取的应对路径有:方法应对、救济应对和制度应对,其中,“方法”解决学校体育伤害事故中的责任承担问题,“救济”解决救助问题,“制度”解决预防问题,法治作为主线贯穿 ... |
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