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广东省高等教育教学成果奖励办公室
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初中人工智能课程设计与实践(广东省中小学“百千万人才培养工程”初中理科名教师培养项目丛书)
作者:陈卫军 出版:暨南大学出版社 日期:2024-08-01 本书以培养初中生的人工智能素养为目的,通过设计和开发初中人工智能课程并进行实施,探索培育学生人工智能素养的方法和途径。全书使用观察法、调查法、访谈法、文献分析法、行动研究法等五种主要的研究方法对初中人工智能课程展开了深入浅出的分析。全书主要分为六个部分:理论分析、课程设计与开发、教学实践与观察、效果评估与分析、改进与优 ... |
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初中数学综合与实践作业设计研究(广东省中小学“百千万人才培养工程”初中理科名教师培养项目丛书)
作者:汪丽丽 出版:暨南大学出版社 日期:2024-10-01 本书开篇介绍了初中数学综合与实践课程作业的实施背景、设计理念、目标、内容、多元化呈现方式;以作者任教的东莞外国语学校为个案,详细介绍了初中数学综合与实践课程作业的四种主要类型——实验型、操作型、调查型、研究型。全书的主体部分从趣味、逻辑、智慧三个不同的层面设计了大量教学案例,图文并茂,资料丰富,讲解详细,深入浅出,既有 ... |
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实践的模样:初中化学学科实践学习分析与应用(广东省中小学“百千万人才培养工程”初中理科名教师培养项目丛书)
作者:邱惠芬 出版:暨南大学出版社 日期:2024-10-01 本书聚焦化学教育学科实践学习,基于可见的学习理论,建构了目标、知识、活动、评价四要素分析框架,并运用于教学实践,为学科实践活动的“教—学—评”一体化设计提供了清晰的路径,为学生的反思性学习提供了支架。按照研究框架,本书分为六章,分别为可见学习理论下初中化学学科实践学习理论研究、实践学习目标分析框架、实践学习内容分析框架 ... |
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广东省交通旅游图(2025)
作者:成都地图出版社 出版:成都地图出版社 日期:2020-01-01 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 51 ![]() |
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中华人民共和国政区大典.广东省卷
作者:中华人民共和国民政部 出版:中国社会出版社 日期:2019-06-01 《中华人民共和国政区大典》是国家出版基金资助的国家重大出版项目,按省级政区分卷,采用工具书辞条类目式编纂,以省级、地级、县级、乡级4个层次的政区为词条,设置政区概况、自然条件、经济概况、社会发展、基础设施、名胜旅游、重大事件、著名人物、城区市政建设9个一级栏目,近40个二级栏目,内容涉及经济、政治、文化、社会、历史、环 ... |
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广东省城市地图:惠州市地图
作者: 出版:广东省地图出版社 日期: ... |
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高等学校实验教学典型案例汇编(上册)
作者:教育部高等学校实验教学指导委员会 组编,熊宏齐 主编 出版:高等教育出版社 日期:2019-01-01 本书是教育部高等学校实验教学指导委员会组织编写的高等学校实验教学典型案例汇编。全面反映了近十年来我国高等学校实验教学改革创新的的建设成果。全书通过近800个来自全国高校*、省级实验教学示范中心相关学科领域的实验教学典型案例,呈现了高等学校实验室建设和实验教学改革的具体经验,对我国高等学校大学生实践能力和创新精神的培养具 ... |
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高等职业教育工程造价专业教学基本要求
作者:全国住房和城乡建设职业教育教学指导委员会工程管理类专业指导委 出版:中国建筑工业出版社 日期:2019-10-01 《高等职业教育工程造价专业教学基本要求》是根据教育部与住房和城乡建设部的有关要求,在全国住房和城乡建设职业教育教学指导委员会领导下,由工程管理类专业指导委员组织编写。 本教学基本要求编制过程中,对职业岗位、专业人才培养目标与规格、专业知识体系与专业技能体系等开展了广泛调查研究,认真总结实践经验,经过广泛征求意见和多次 ... |
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房地产经营与管理专业教学基本要求
作者:全国住房和城乡建设职业教育教学指导委员会房地产类专业指导委员 出版:中国建筑工业出版社 日期:2020-06-01 本教学基本要求对高等职业教育房地产经营与管理专业的职业岗位、专业人才培养目标与规格、专业知识体系与专业技能体系等开展了广泛调查研究,认真总结实践经验,经过广泛征求意见和多次修改而定稿,是高等职业教育房地产经营与管理专业建设的指导性文件。本教学基本要求主要内容是:专业名称、专业方向、专业代码、招生对象、学制与学历、就业面 ... |
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中国和世界3D立体地图系列全2册 3d立体凹凸竖版墙贴地形图防水办公室家用学生地图挂图 办公书房学习教学地理知识 中小学
作者:韩金好,马宝山 出版:中国地图出版社 日期:2024-02-01 ... |
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广东省区域经济发展报告(2015)
作者:广东省发展和改革委员会 出版:暨南大学出版社 日期:2017-01-01 《广东省区域经济发展报告(2015)》分综合篇、区域篇、专项篇三个篇章和附录,以翔实的资料,全面反映2015年广东推进区域经济发展的情况。综合篇介绍了2015年广东经济社会发展总体情况、四大区域发展分析与十三五发展思路,并对广东在全国发展中的地位及与沿海发达省(市)的比较进行了分析;区域篇介绍了珠三 ... |
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高等教育学
作者:冷余生 解飞厚 赵映川 出版:高等教育出版社 日期:2023-06-01 本教材首先介绍学习和研究高等教育理论的意义与方法、高等教育的性质与任务、高等教育的历史发展与现代高等教育的发展趋势;然后阐述教育目的与高等教育目标系统的构建、高等教育的基本结构与现代大学制度建设、大学的学术追求与科学研究;大学教学是重点,内容包括大学教学的特点与教学的整体改革、大学教师与学生在教学中的地位作用及其相互关 ... |
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澳大利亚土著高等教育参与研究
作者:许伊娜 著 出版:经济管理出版社 日期:2024-07-01 本书选取纽卡斯尔大学、麦考瑞大学、悉尼大学这三所大学作为澳大利亚大学高等教育参与典型案例的分析对象。纽卡斯尔大学由于在土著高等教育方面取得了耀目的成就,在澳大利亚大学中处于标杆地位;麦考瑞大学的实践代表了新兴大学在土著高等教育参与问题上树立了奋起直追、努力完善、积极进取的形象;悉尼大学的实践在一定程度上代表了老牌大学在 ... |
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消费者心理与行为(第6版)(21世纪市场营销系列教材;“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材;高等教育国家级教学成果一
作者:江林 丁瑛 出版:中国人民大学出版社 日期:2018-10-01 本书于1997年首次出版,在消费升级的时代契机下,编著者进行了第6版的修订工作。 针对消费决策模式等方面出现的新问题,编著者试图用前沿理论给出新的解读视角,同时剖析营销策略对消费者偏好的影响机制。与同类教材相比,本书更为关注消费行为背后的心理机制,不仅阐述了传统的经典理论和行为决策模型,更结合本领域的前沿研究梳理了新 ... |
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高等教育学元研究十二讲
作者:李枭鹰 出版:广西师范大学出版社 日期:2023-12-01 本书是“高等教育学学科建设丛书”之一。全书共十二讲,主要包括高等教育学到底为何物,高等教育学理论的本质、属性和路向,高等教育学逻辑起点研究的四个反思,高等教育学元范畴的探寻与确证,高等教育学元范畴与高等教育学三大体系建设,高等教育学应走向哪里,高等教育学建设路在何方,高等教育学学术体系的四重属性,教育内外部关系规律的提 ... |
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多思的实践者——广东省第八届“省长杯”工业设计大赛优秀论文集
作者:广东省第八届“省长杯”工业设计大赛组委会 出版:中国建筑工业出版社 日期:2017-09-01 本书为省长杯工业设计大赛的优秀论文集选,论文和报告面向各设计研究机构、院校、设计公司和企业,在工业设计、服务设计、家具设计、服装服饰设计、交互设计等方向,征集有关设计基础研究、设计方法研究、设计评价研究、设计案例分析报告以及围绕设计的商业模式研究等内容。 本书面向院校、企业、设计机构等工业设计及相关职业的从业人员。 ... |
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欧盟高等教育质量保障体系研究
作者:李琼著 出版:中国社会科学出版社 日期:2025-01-01 欧洲高等教育质量保障体系促进了欧洲政治层面的稳定,同时增强了欧洲在全球经济与教育中的竞争力,促进了欧洲层面社会系统的整合。在“一带一路”沿线国家区域内建立高等教育国际化新系统同样面临着与欧盟类似的情况,区域内成员国文化背景相异,高等教育水平差异较大,因此借鉴欧盟高等教育质量保障体系十分必要。该书在高等教育全面质量管理理 ... |
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项目制与中国高等教育发展
作者:熊进 出版:社会科学文献出版社 日期:2024-11-01 与以往对中国高等教育发展问题关注不同的是,本书从项目制的角度切入,尝试为理解中国高等教育发展的逻辑提供一种具体的制度机制视角。基于此,本书重点关注两大问题:一是阐释项目制嵌入高等教育及其对中国高等教育发展动力机制的形塑作用,并在宏、微观的互动中把握高等教育运作的项目制逻辑;二是从国家机制与市场机制的关系以及新型举国体制 ... |
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中国高等教育发展逻辑研究
作者:陈伟 出版:科学出版社 日期:2025-01-01 《中国高等教育发展逻辑研究》基于国际比较的研究理路,遵循高等教育与本土国情的结构耦合逻辑,遵奉转识成智的学术使命,具体针对大学治理、大学与政府之间的关系、高等学校之间的结构关系、教师与大学之间的关系等重要问题,以比较研究、总体解析西方高等教育发展逻辑及其历史智慧为基础,深入探究高等教育发展的中国逻辑和实践智慧。 ... |
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欧盟高等教育
作者:张地珂,车伟民 出版:中国科学技术出版社 日期:2024-05-01 欧盟是全球为数不多的具有教育治理能力的国际组织,它在高等教育领域的努力探索和改革成为人类教育史上伟大的尝试,如今已发展出一个拥有近5000所高校的庞大高等教育体系。本书从治理、科教、政策和特色四个维度,介绍了欧盟如何在博洛尼亚进程推动下融合各民族国家的教育传统,建立起统一的学位制度、学分制度和高等教育质量保障体系,如何 ... |
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