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学前教育
作者：春季高考丛书编写委员会 出版：电子工业出版社 日期：2015-12-01 题目按照春季高考考试说明的要求进行编写，题型、试题难易程度比例均按照考试说明 的要求进行了精心设计，很好的体现了春季高考的特点及命题趋势。 由两部分组成：第一部分是模拟题，每部分的题型包括单项选择题、计算题、业务题及综合运用题；第二部分是参考答案，对模拟题进行简要解答，学生在学习中宜独立作答，然后再 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 266 
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学前教育原理形成性练习册
作者：傅建明 出版：华东师范大学出版社 日期：2018-07-01 《学前教育原理形成性练习册》由华东师范大学出版社出版。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 208
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农村学前教育公共服务研究
作者：尹坚勤等 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2019-07-01 把关注农村弱势人群学前儿童的生存境况及其改善问题作为公共服务建设的重要内容。 提出中国农村学前教育公共服务体系建设的三个阶段划分。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 365
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学前教育政策的伦理正当性（精装）
作者：田涛 出版：光明日报出版社 日期：2020-01-01 本书基于对学前教育政策静态解读的反思，尝试对学前教育政策进行动态解读，突出政策主体的能动作用、凸显政策行动的过程设计、强调政策文本的纽带作用。其二，提出“动态—系统”的分析框架，强调政策要素与伦理正当性理论的内在契合，从内容伦理、过程伦理和主体伦理三个维度丰富和完善学前教育政策的伦理诉求，重建学前教 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 570
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学前儿童游戏 （实践应用型学前教育专业规划教材）
作者：杨美男 出版：中国人民大学出版社 日期：2020-04-01 本教材主要包括学前儿童游戏的基本概念、学前儿童游戏的价值、学前儿童游戏环境与条件创设、幼儿游戏的组织指导与评价、不同游戏的组织与指导、幼儿游戏的观察、亲子游戏等内容。本教材可作为高职院校学前教育专业教材，也可作为幼儿园教师的培训教材。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 198
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学前儿童健康教育 大学本科学前教育专业教材
作者：顾荣芳，侯金萍 著 出版：人民教育出版社 日期：2020-06-01 使用何种教材、教材的质量在很大程度上决定着高等院校学前教育专业人才的素质和质量，关系着学前教育领域师资队伍的成长和发展。人教社学前教育编辑室作为我国早成立、专门从事学前教育教材研究、编写和出版的机构， ... |
詳情>> | 售價：NT$ 253
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幼儿园教育活动设计与实施（第二版）（“新标准”学前教育专业系列教材）
作者：唐燕 出版：华东师范大学出版社 日期：2022-03-01 《幼儿园教育活动设计与实施》是学前教育专业核心课程，是一门理论和实践相结合的综合性课程。具有“理论性、实践性、丰富性、综合性、实用性”等特点。课程内容设计符合专业学习需求，对接专业毕业要求，主要从三个模块全面介绍，即：幼儿园教育活动设计与实施的基础理论；幼儿园教育活动设计与实施的基本技能；幼儿园教育 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 250
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学前教育教研员工作指南
作者：刘丽 出版：北京师范大学出版社 日期：2018-07-01 教研工作是将理论联系到实际的一座桥梁，它研究理论在实践中的运用策略，解决实践中的问题，同时又用理论武装了实践者。本书系学前教育教研员工作指南，结合学前教育教研员的工作实际、特点、流程及职责，将其工作内容细分为学习与发展、指导与服务、培养与跟进、管理与评价、研究与改革等板块，具体呈现幼教教研员工作的方 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 195
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河北省学前教育发展报告（2010-2016）
作者：范明丽 等 出版：科学出版社 日期：2019-02-01 2010年以来，我国学前教育事业发展进入新的历史机遇期，受到政府和社会各界的普遍关注，并获得了长足发展。河北省作为“建立健全体制机制，加快学前教育发展”的国家教育体制改革试点，其地域特色以农村为主，经济发展不平衡，兼具了东、中、西部特征，如同我国的一个缩影。《BR》本书聚焦2010年以来河北省学前教 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 995
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学前教育科研设计与统计分析
作者：邹晓燕 出版：北京师范大学出版社 日期：2018-01-01 学前教育科研方法是学前专业重要的专业必修课程。本教材是作者十余年研究和教学的成果，是在本科生课堂教学实践的基础上不断修改完善而成。本书主要侧重于学前教育研究中常用的实证研究方法的介绍，如观察法、自然实验法、调查法、案例法等，并对各种方法的概念、特征、应用程序、适用条件及注意问题等，进行了较为详尽的阐 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 254
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学前教育实践教学组织与指导
作者：樊文汉 出版：人民邮电出版社 日期：2019-09-01 本书的特点是，一、体系完整，将专业所有的实践性教学环节纳入一个全程的、渗透性的实践教学体系中，二、贯彻入职后成长的需求，做好入职前专业准备要求，具有反思性实践的特点。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 202
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学前教育见习实习指导手册
作者：吴东红 出版：北京师范大学出版社 日期：2019-08-01 见习和实习是学前教育专业实践性活动中必不可少的教学环节，是培养学生走进幼儿园、认识幼儿园的前提，为了加强见习、实习的规范性，提高学生见习、实习的质量，指导学生对见习、实习进行记录和反思，特编制此指导手册。本书结合学前教育专业学生能力水平及发展特点组织内容，具体包括以下几部分：*章 走进幼儿园，包括认 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 188
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0-3岁婴幼儿教养教程（复旦卓越·全国学前教育专业系列）
作者：徐小妮 出版：复旦大学出版社 日期：2020-08-01 《0~3岁婴幼儿教养教程》是为学前教育专业0~3 岁婴幼儿早期教养课程专门编著的一本教材。考虑到学科和读者群体的特点，本教材注重理论知识的精简、实用和实践操作环节。从核心观念、理论到实践的每一个细节，本书采取逐层深入的方式向读者呈现0~3岁婴幼儿课程的具体步骤，使读者能系统掌握0~3岁婴幼儿早期教养 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 168
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学前教育专业五大领域实训教程 第一分册 幼儿社会教育活动指导
作者：总 主编 苏睿先 主编，李焕稳 出版：高等教育出版社 日期：2020-10-01 本书共分5各模块，具体内容是：模块一观察与了解幼儿的社会性发展、模块二掌握幼儿社会教育活动；模块三设计幼儿社会教育活动方案；模块四幼儿社会教育活动组织实施的基本知识；模块五评价幼儿社会教育活动。本教材通过以上五个模块，介绍了幼儿社会教育活动的具体理论知识和教学案例，希望通过五个模块的学习使学前教育专 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 174
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幼儿园班级管理（全国学前教育专业（新课程标准）“十二五”规划教材）
作者：张富洪 出版：复旦大学出版社 日期：2020-11-01 本书为师范院校学前教育专业教师和幼儿园骨千教师共同编写的院园 合作教材。教材以幼儿园班级管理的真实工作过程为依托，以师范技能训 练为核心，以幼儿园班级管理工作岗位的任务要求为导向，以学生为主 体，根据专业学生在幼儿园的见习、实习任务来设计学习单元，内容设计 力求涵盖幼儿从人园到离园整个过程中班级管理 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 228
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何以为师-（：学前教育改革背景下幼儿园教师的身份构建研究）
作者：张丽敏 出版：中国社会科学出版社 日期：2021-04-01 本书聚焦于教师身份构建这一国际学术研究热点，探讨在学前教育改革背景下我国幼儿园教师的身份类型及其为职业赋予意义的过程。本书采用质性研究取向，基于深入的田野实证数据，批判地分析幼儿园教师身份构建过程中面临的国家、市场及性别文化等结构性力量，呈现幼儿园教师在社会互动中的身份类型及其构建过程，并深入阐述了 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 742
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钢琴基础与弹唱（第一册）（高等学校学前教育专业专科教材）
作者：陈云华 主编 出版：人民教育出版社 日期：2011-10-01 近年来，国家非常重视幼儿教师的培养，强调要办好一批幼儿师范专科学校。创新幼儿园教师培养模式，前移培养起点，大力培养初中毕业起点的五年制专科层次幼儿园教师。优化幼儿园教师培养课程体系，突出保教融合，科学开设儿童发展、保育活动、教育活动类课程，强化实践性课程，培养学前教育师范生综合能力。在教育部的领导下 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 129
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幼儿教育思想史（高等学校学前教育专业专科教材）
作者：杜成宪、单中惠 主编 出版：人民教育出版社 日期：2013-07-01 近年来，国家非常重视幼儿教师的培养，强调要办好一批幼儿师范专科学校。创新幼儿园教师培养模式，前移培养起点，大力培养初中毕业起点的五年制专科层次幼儿园教师。优化幼儿园教师培养课程体系，突出保教融合，科学开设儿童发展、保育活动、教育活动类课程，强化实践性课程，培养学前教育师范生综合能力。在教育部的领导下 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 183
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幼儿园班级管理（高等学校学前教育专业专科教材）
作者：张燕 主编 出版：人民教育出版社 日期：2013-12-01 近年来，国家非常重视幼儿教师的培养，强调要办好一批幼儿师范专科学校。创新幼儿园教师培养模式，前移培养起点，大力培养初中毕业起点的五年制专科层次幼儿园教师。优化幼儿园教师培养课程体系，突出保教融合，科学开设儿童发展、保育活动、教育活动类课程，强化实践性课程，培养学前教育师范生综合能力。在教育部的领导下 ... |
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幼儿园音乐教育（高等学校学前教育专业专科教材）
作者：谈亦文 主编 出版：人民教育出版社 日期：2013-12-01 近年来，国家非常重视幼儿教师的培养，强调要办好一批幼儿师范专科学校。创新幼儿园教师培养模式，前移培养起点，大力培养初中毕业起点的五年制专科层次幼儿园教师。优化幼儿园教师培养课程体系，突出保教融合，科学开设儿童发展、保育活动、教育活动类课程，强化实践性课程，培养学前教育师范生综合能力。在教育部的领导下 ... |
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