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化身万千：开放的思想史
作者：复旦大学文史研究院 出版：社会科学文献出版社 日期：2023-04-01 思想史研究者关注历史与思想的相互塑造，借以理解历史中的国家、社会与个人。不过，名为“思想史”的这个领域在数十年中经历了相当重要的改变，不惟研究重心屡经转移，研究方法日新又新，甚至连思想史研究本身，也有化身亿万、与各专门学科融汇合流的趋势。基于以上理解，复旦大学文史研究院自2019年起创设“复旦大学思想史高端论坛”，每年 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 352 
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小步乐读·儿童中文分级阅读·3级+4级
作者：亲近母语研究院 出版：中信出版社 日期：2023-07-01 小步乐读”是一个针对2-12岁儿童中文分级阅读的图书项目，由亲近母语研究院基于《亲近母语中文分级阅读标准》策划和研发，从识字、阅读能力提高和阅读素养提升、促进精神发育三个角度来整体构架图书纲要。 本项目分为10级，分别为：启蒙级（入园前）、预备1级（幼儿园小班）、预备2级（幼儿园中班）、预备3级（幼儿园大班）、小学一级 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 1918
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小步乐读·儿童中文分级阅读.5级（套装全12册）
作者：亲近母语研究院 出版：中信出版社 日期：2023-07-01 “小步乐读”是一个针对2-12岁儿童中文分级阅读的图书项目，由亲近母语研究院基于《亲近母语中文分级阅读标准》策划和研发，从识字、阅读能力提高和阅读素养提升、促进精神发育三个角度来整体构架图书纲要。 本项目分为10级，分别为：启蒙级（入园前）、预备1级（幼儿园小班）、预备2级（幼儿园中班）、预备3级（幼儿园大班）、小学一 ... |
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小步乐读·儿童中文分级阅读.3级（套装全12册）
作者：亲近母语研究院 出版：中信出版社 日期：2023-07-01 “小步乐读”是一个针对2-12岁儿童中文分级阅读的图书项目，由亲近母语研究院基于《亲近母语中文分级阅读标准》策划和研发，从识字、阅读能力提高和阅读素养提升、促进精神发育三个角度来整体构架图书纲要。 本项目分为10级，分别为：启蒙级（入园前）、预备1级（幼儿园小班）、预备2级（幼儿园中班）、预备3级（幼儿园大班）、小学一 ... |
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小步乐读·儿童中文分级阅读.4级（套装全12册）
作者：亲近母语研究院 出版：中信出版社 日期：2023-07-01 “小步乐读”是一个针对2-12岁儿童中文分级阅读的图书项目，由亲近母语研究院基于《亲近母语中文分级阅读标准》策划和研发，从识字、阅读能力提高和阅读素养提升、促进精神发育三个角度来整体构架图书纲要。 本项目分为10级，分别为：启蒙级（入园前）、预备1级（幼儿园小班）、预备2级（幼儿园中班）、预备3级（幼儿园大班）、小学一 ... |
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小步乐读·儿童中文分级阅读.6级（套装全12册）
作者：亲近母语研究院 出版：中信出版社 日期：2023-08-01 “小步乐读”是一个针对2-12岁儿童中文分级阅读的图书项目，由亲近母语研究院基于《亲近母语中文分级阅读标准》策划和研发，从识字、阅读能力提高和阅读素养提升、促进精神发育三个角度来整体构架图书纲要。 本项目分为10级，分别为：启蒙级（入园前）、预备1级（幼儿园小班）、预备2级（幼儿园中班）、预备3级（幼儿园大班）、小学一 ... |
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酉田花开：浙江传统村落保护利用实践
作者：浙江省古建筑设计研究院 出版：浙江大学出版社 日期：2024-01-01 围绕“保护风貌、传承基因、改善人居、实现共富”的总体目标，2014年浙江省文物局委托浙江省古建筑设计研究院作为技术服务团队，开展“浙江省历史文化村落保护利用示范项目”，希望从农耕文化基因保护传承和农耕生产生活延续的角度切入，通过传统村落乡土建筑和环境风貌的整体保护、文化基因的深入挖掘、村民生产生活所需基础设施和居住条件 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 653
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教师在线自我调节学习精准干预研究
作者：赵艳著 出版：中国社会科学出版社 日期：2024-12-01 本书紧扣数字化转型的时代主题，聚焦教师专业发展需求，从数据驱动视角，借鉴国内外典型的学习分析模型，依托社会认知理论，构建教师在线自我调节学习干预框架，设计干预过程，并付诸实践。本书旨在提升教师在线学习能力与效果，为教师专业持续发展提供决策参考和现实依据。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 449
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落地生根——高校教师成长行动研究
作者：郭丹丹，阳莉华，暴侠 等 著 出版：中国广播影视出版社 日期：2025-01-01 《落地生根:高校教师成长行动研究》由郭丹丹，阳莉华，暴侠等著 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 505
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中国职业技术教育教师发展区域报告（2021-2022）
作者：丁力，杨旭辉 出版：华东师范大学出版社 日期：2024-07-01 《中国职业技术教育教师区域发展报告（2021-2022）》通过理论研究和政策分析，并结合客观数据，系统梳理了我国五大区域在2021-2022年职业教育教师培养培训的现状，凝练了典型案例和特色经验，最终针对问题提出针对性对策和建议。 《中国职业技术教育教师区域发展报告（2021-2022）》从区域层面梳理了职业教育教师 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 500
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高校青年教师思想政治教育研究
作者：周仁准 著 出版：安徽师范大学出版社 日期：2025-10-01 本书共分为五部分，在具体阐述高校青年教师思想政治问题缘起的基础上，系统介绍了高校青年教师思想政治教育的内涵与特点、理论依据、 历史发展与经验总结，具体考察了当代高校青年教师的生存境遇，并详细分析了当代高校青年教师所处生存境遇产生原因，最后提出加强和改进高校青年教师思想政治教育的对策。本书不仅有助于我们了解高校青年教师思 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 214
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收入、学校区位环境与中小学教师稳定性
作者：马红梅 出版：科学出版社 日期：2024-05-01 《收入、学校区位环境与中小学教师稳定性》基于“消费型补偿”理论来讨论教师收入和学校所在地的区位环境对教师主观流动意向和实际流动行为的影响。学校区位是广义的教师工作环境，良好的工作环境能给教师带来正向心理收益，而不受欢迎的工作环境则引起教师职业效用的损失，需要相应的补偿才能实现职业效用无差异。笔者构造教师收入与学校区位环 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 551
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幼儿园领域课程资源 语言
作者：中国教育科学研究院早期教育研究中心 出版：教育科学出版社 日期：2014-06-01 《幼儿园领域课程资源》丛书是一套以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，以领域为线索的幼儿园教学参考书。本套丛书包括健康、语言、社会、科学、数学、音乐、美术7个领域。每个领域先以年龄班进行分类，再按照活动类型或活动内容组织，编排具体活动。 本书是幼儿园语言领域的教育参考资源，内容包括小班、 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 536
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交流轮岗政策中的教师发展
作者：宋萍萍 出版：浙江大学出版社 日期：2025-05-01 本书主要关注中国内地教师轮岗交流政策之下轮岗教师与流入校教师互动合作的过程，探讨轮岗教师进入流入学校之后如何与其他教师展开互动以及在共同体中的参与形态。从实践社群的理论视角出发，围绕Wenger（1998）以及Lave & Wenger （1991）关于实践共同体理论以及合法的边缘性参与理论的概念框架进行铺陈。在个案研 ... |
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如何设计有效的教师合作教学模式
作者：[美]托妮·法迪斯，道格拉斯·费舍，南希·弗雷 出版：中国青年出版社 日期：2024-08-01 本书聚焦以提升整体教学效能为目标的合作教学，赋予教师团队必要的工具来启动合作工程、集中精力和资源、确定其影响。作者逐步引导教师完成六个单元，即一个完整的循环，为系统地培养教师效能奠定基础。本书提供了背景信息、基于证据的研究以及实用的策略，帮助教育者：建立构建教师整体效能的条件，使用数据是别学生的需求并确定共同挑战。通过 ... |
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一线教师如何建设新文科
作者：田洪鋆 出版：清华大学出版社 日期：2024-12-01 新文科建设从本质上来讲是一个教育学问题，需要高等教育的参与者在使用教育学理论、尊重教育学规律的前提下分析问题并提出解决方案。一线教师参与新文科建设的两个落脚点是科研和教学，本书详细拆解了新文科对于一线教师科研的要求和评价指标，对教学的要求和改革思路，为一线教师建设新文科提供了切实可行的实践路径。 本书是一本系统地从教 ... |
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普通话与教师口语艺术训练手册
作者：姜岚 主编 出版：商务印书馆 日期：2024-12-01 本书是为《普通话与教师口语表达艺术(第二版)》（2018年出版）配套编写的练习册。《普通话与教师口语表达艺术(第二版)》是为高等院校师范生编写的教师口语课程教材。上篇系统介绍了普通话语音知识，包括语音性质、声母、韵母、声调、音节、音变等，同时介绍了普通话水平测试的相关内容及应试技巧。下篇主要介绍教师口语的含义、特点、分 ... |
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大学青年教师的教学投入与职业成长
作者：魏海苓 出版：商务印书馆 日期：2025-07-01 本书运用混合研究方法，主要聚焦青年教师在大学组织内部的职业成长状况。通过调查问卷对481名大学青年教师开展定量研究，分析大学青年教师教学投入和职业成长的现状和影响因素以及与个人—环境匹配度、职业满意度之间的关系状态 ；通过质性研究方法中的目的抽样，对14名教师进行深度访谈，开展案例研究。全书通过实证调研，探究大学青年教 ... |
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加拿大教师教育治理及其启示
作者：林晶晶 出版：上海交通大学出版社 日期：2025-07-01 本书深入分析了加拿大教师教育治理的历史与现实。书中从治理主体、治理本质、治理运行和治理实践四个维度系统地剖析了加拿大教师教育治理的逻辑和特色，并探讨了其经验的可借鉴性。基于此，作者提出了适合我国的教师教育治理改革方案，旨在推动教师教育现代化和卓越教师的培养。本书为教育学术专著，目前采用浙江大学博士论文的编写体例，语言准 ... |
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高校教师数字素养提升的研究与实践
作者：王艳 著 出版：中国纺织出版社 日期：2024-10-01 随着信息技术的飞速发展，数字化已经成为当今社会的重要特征之一，对高等教育领域产生了深远影响。高校教师作为知识传播与创新的主体，其数字素养的提升不仅是适应时代发展的迫切要求，而且是推动教育现代化、提升教学质量的关键所在。本书从高校教师数字素养的概念及其对教学效果的影响出发，深入探讨高校教师数字素养培训模式与策略，进而对高 ... |
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