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从课程到课堂:新世纪基础教育课程改革的未来趋向研究
作者: 出版:湖南大学出版社 日期: ... |
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C程序设计(第五版)(高等院校计算机基础教育课程体系特色教材系列)
作者:谭浩强 著 出版:清华大学出版社 日期:1991-07-01 由谭浩强教授著、清华大学出版社出版的《C程序设计》经过近三十年一千多万读者的实践检验,被公认为学习C语言程序设计的经典教材。根据C语言的发展和计算机教学的需要,作者在《C程序设计(第四版)》的基础上进行了修订,使内容更加完善,更易于理解,更加切合教学需要。本书按照C语言的新标准C 99进行介绍,所有程序都符合C 99的 ... |
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新时代普通高中学校发展研究(基础教育学校现代化研究丛书)
作者:朱益明 出版:华东师范大学出版社 日期:2022-12-01 《新时代普通高中学校发展研究》主要包括以下内容: 1.分析高中阶段教育发展的学段特性。即,区别于义务教育,不能纳入义务教育范畴,必须强化高中阶段教育的独特性,以及借鉴国际上高中学校发展实践。科学定位普通高中学校改革发展的出发点与相关议题(第一、二章)。 2.审视普通高中教育发展的要求与实践。对过去10多年来我国高 ... |
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“三人行”课程中的师幼互动(荣获“基础教育国家级教学成果奖”)
作者:杨梅 主编 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2024-04-01 “三人行”课程是深圳实验幼儿园基于多年的教育实践与理论思考,携手家庭、社区、社会,一同为幼儿打造的致力于“为孩子种下一生幸福的种子”的课程模式。“三人行”课程以建立和谐关系为基础,以建构直接经验为原则,通过综合探究活动、区域游戏活动、文化体验活动,回归教育的起点,从幼儿的快乐与幸福出发,促进幼儿、教师、家长共生共长。 ... |
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对应教育论:对等社会的基础教育学 光明社科文库·教育与语言 教育理论
作者:李春桥 出版:光明日报出版社 日期:2024-06-01 对应教育理论,是对现行教育理论进行反思与改造的结果;因此,对应教育理论的基本内容,决定于我们进行反思与改造的现行教育理论的基本内容。因为我们进行反思与改造的现行教育理论,涉及现行教育理论的理论基础、基本概念与组成部分;所以,对应教育理论的基本内容,也就包括对应教育的理论基础、基本概念以及组成部分——这也就是本书的上篇、 ... |
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广东省基础教育高质量教研:理论与实践(“新师范”建设丛书)
作者:陈文海 熊建文 赵艺 主编 出版:广东高等教育出版社 日期:2024-04-01 ... |
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学前唐诗+挂图 彩图注音版学前幼儿阅读书目 一二三年级小学生阅读书籍少儿基础教育金方案 国学启蒙经典名篇注释译文
作者:黑龙江少年儿童出版社 出版:黑龙江少年儿童出版社 日期:2020-04-01 ... |
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基础教育公平论——中国基础教育公平与均衡
作者:吴遵民 出版:上海教育出版社 日期:2014-12-01 《基础教育公平论:中国基础教育公平与均衡发展的政策研究》内容简介:本研究包括六部分:中国基础教育公平与均衡发展政策历史回顾;基础教育公平与发展的理论溯源;国外基础教育公平与均衡发展政策的演变;中国基础教育公平与均衡发展的立法研究;中国基础教育公平与均衡发展政策的实证研究;中国基础教育公平与均衡发展的 ... |
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“新基础教育”研究手册(当代中国基础教育
作者:张向众 叶澜 著 出版:福建教育出版社 日期:2015-01-01 本书是在19年“新基础教育”理论与实践的基础上, 对“新基础教育”研究过程及其“如何做”的经验总结与提升的系统概述。全书共分五章,系统而深入地阐述了何为新基础教育研究,学校开展“新基础教育”研究的必要准备和过程,开展新基础教育研究中学校管理、课堂教学、学生工作所需进行的相应的改革以及具体策略、方式等 ... |
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“新基础教育”研究传统(当代中国基础教育
作者:李政涛,叶澜 出版:福建教育出版社 日期:2015-01-01 本书基于“新基础教育”近20年的研究历程及其成果,对其研究传统的性质、言说方式进行了详细的阐述与分析,并聚焦“新基础教育”的价值观传统、思维方式传统和研究方式传统三大传统,从内外两个层次回答三个问题:一是“新基础教育”形成了哪些研究传统,二是这些研究传统为当代基础教育改革、为教育学重建、为人的成长和 ... |
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中小学德育工作指南实施手册
作者:教育部基础教育司 组织编写 出版:教育科学出版社 日期:2017-10-01 内容简介 教育部于2017年8月发布的《中小学德育工作指南》是深入落实立德树人根本任务的重要文件,明确了新形势下中小学德育工作的指导思想和基本原则,提出了学段衔接的德育目标与内容体系,细化了德育工作实施途径和要求,是今后相当长一段时间中小学德育工作的基本遵循。 本书是与《指南》配套发行的解读性和 ... |
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《幼儿园教育指导纲要(试行)》解读
作者:教育部基础教育司组织编写 出版:江苏教育出版社 日期:2017-12-01 本书是在总结了近年来我国幼儿教育改革的经验,并充分吸纳了世界范围内早期教育优秀思想与研究成果的基础上制定的。《纲要》立足于我国幼儿教育改革的现实,坚持贯彻党的教育方针,坚持全面推进素质教育的思想;倡导先进的教育观念,如尊重每个幼儿,尊重幼儿身心发展规律;力求体现终身教育的思想;将社会、文化、环境与教育密切结合的思想;努 ... |
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义务教育美术课程标准(2011年版)解读
作者:教育部基础教育课程教材专家工作委员会 编 出版:北京师范大学出版社 日期:2012-02-01 《义务教育课程标准解读丛书:义务教育美术课程标准解读(2011年版)》通过两次大规模调研,对义务教育各学科课程标准(实验稿)的实验情况有了全面系统的了解,获得了详实的数据,为提高课程标准修订工作的科学性、针对性奠定了良好的基础。 ... |
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义务教育艺术课程标准(2011年版)解读
作者:教育部基础教育课程教材专家工作委员会 编 出版:北京师范大学出版社 日期:2018-12-01 《义务教育课程标准解读丛书:义务教育艺术课程标准解读(2011年版)》是对《义务教育课程标准解读丛书:义务教育艺术课程标准解读(2011年版)》(以下简称《课程标准(2011年版)》)所进行的全面解释。《义务教育艺术课程标准解读(2011年版)》分为上下两篇,上篇主要是对《课程标准(实验稿)》和《课程标准(2011年版 ... |
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学科作业体系设计指引(重点回应学科作业设计备受关注的10大问题,提供义务教育阶段8个学科的作业设计指导)
作者:教育部基础教育司义务教育高质量基础性作业体系建设项目组 编著 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2022-03-01 本书围绕作业设计的10个基本问题和学科单元作业设计进行阐述,共包括两个部分。部分围绕“作业设计的10个基本问题”,明确作业设计基本理念,呈现单元作业目标、作业结构、认知类型、差异性作业、长周期作业、跨学科作业等方面的设计要求与具体操作建议,明确改进与提高单个作业题质量、基于证据优化完善作业的具体路径与方法。 第二部 ... |
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中国国有资产监督管理年鉴.2019
作者:《中国国有资产监督管理年鉴》编委会 编 出版:中国经济出版社 日期:2020-12-01 《国资年鉴》是一部全面记载我国国有经济运行、国有资产监管体制改革和国有企业改革发展,尤其是中央企业和地方国资监管机构所监管企业总体情况的大型工具书和资料性年刊,是国资委统一对外宣传的重要窗口和交流平台,对于宣传、指导我国国有资产监督管理工作及国有企业尤其是中央企业的工作具有重要参考价值。《中国国有资产监督管理年鉴》由国 ... |
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中国国有资产监督管理年鉴.2020
作者:《中国国有资产监督管理年鉴》编委会 编 出版:中国经济出版社 日期:2021-04-01 《国资年鉴》是一部全面记载我国国有经济运行、国有资产监管体制改革和国有企业改革发展,尤其是中央企业和地方国资监管机构所监管企业总体情况的大型工具书和资料性年刊,是国资委统一对外宣传的重要窗口和交流平台,对于宣传、指导我国国有资产监督管理工作及国有企业尤其是中央企业的工作具有重要参考价值。《中国国有资产监督管理年鉴》由国 ... |
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中国国有资产监督管理年鉴.2021
作者:《中国国有资产监督管理年鉴》编委会 编 出版:中国经济出版社 日期:2021-12-01 《国资年鉴》是一部全面记载我国国有经济运行、国有资产监管体制改革和国有企业改革发展,尤其是中央企业和地方国资监管机构所监管企业总体情况的大型工具书和资料性年刊,是国资委统一对外宣传的重要窗口和交流平台,对于宣传、指导我国国有资产监督管理工作及国有企业尤其是中央企业的工作具有重要参考价值。《中国国有资产监督管理年鉴》由国 ... |
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直流传动电力机车
作者:《铁路机车驾驶人员资格理论考试培训系列丛书》编委会 出版:中国铁道出版社 日期:2021-09-01 为了加强路机车驾驶人员资格理论考试培训,为广大机车驾驶人员提供理论参考,国家铁路局铁路机车车辆驾驶人员资格考试中心组织相关铁路专业人员、铁路院校的教授和铁路一线专业技能扎实的人员成立了《铁路机车驾驶人员资格理论考试培训系列丛书》编委会,本书为该丛书中的一种,详细介绍了直流传动电力机车的专业理论知识及常见故障分析与处理, ... |
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2022年度油气井钻完井液技术研讨会论文集
作者:《2022年度油气井钻完井液技术研讨会论文集》编委会 编 出版:中国石化出版社有限公司 日期:2023-11-01 2022年度油气井钻完井液技术研讨会是我国石油钻完井液技术的一次盛会。本次会议,国内三大石油公司、石油院校的钻完井液技术专家汇聚一堂,围绕近年来钻完井液技术攻关取得的新成果,以及钻完井液前沿技术研究取得的新认识进行了交流与分享,将对于提高钻完井液技术的研究应用水平,扩大技术成果应用效果,解决现场技术难题,引领钻完井液技 ... |
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