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山西省戏剧研究所 编
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中国当代戏剧视觉化转型研究
作者:陈爱国 出版:东南大学出版社 日期:2021-12-01 本书的主要内容是从视觉文化时代语境出发,审视中国当代戏剧创作的艺术转型话题。首先,梳理视觉文化的主要理论、当代戏剧与视觉文化的联系,以及1990年代以来中国戏剧视觉化转型的时代语境,主要是广电总局、文化部提出注重文艺“娱乐性”和“观赏性”,从而引发戏剧艺术的重大转型。对之,可以概括为是视觉化、空间化、景观化、形式化的“ ... |
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许渊冲最新译作——王尔德戏剧精选集
作者:【英】奥斯卡?,王尔德 著,许渊冲 译 出版:上海教育出版社 日期:2020-07-01 本套戏剧精选集选取王尔德经典戏剧,包含《巴杜亚公爵夫人》《认真*重要》《莎乐美》《文德美夫人的扇子》《一个无足轻重的女人》五部戏剧,由翻译大家许渊冲根据原版戏剧翻译*中译本,成书为三册,中英文对照呈现,方便读者感受原汁原味的王尔德经典戏剧以及翻译名家的杰出译作。 ... |
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戏剧创作专业音乐剧教学研究论文集
作者:王亚娜 编 出版:中国戏剧出版社 日期:2020-12-01 《戏剧创作专业音乐剧教学研究论文集》是中央戏剧学院2014级戏剧创作班部分师生的很好论文合集,收录的主要是该班在音乐剧教与学方面的相关内容。其中教师论文五篇,学生论文二十八篇,是中央戏剧学院首批音乐剧方向的戏剧创作毕业生很好论文集结,对于音乐剧创作和教育相关从业人员有一定的参考价值。 ... |
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中小学教育戏剧的理论与实践研究
作者:付钰 著 出版:中国戏剧出版社 日期:2020-07-01 《中小学教育戏剧的理论与实践研究》对迄今为止国内外中小学教育戏剧的研究学术史进行了细致的梳理,对教育戏剧的本体论、方□□和价值论进行了较为新颖的理论探讨。在深入思考中国中小学教育戏剧实践中教师角色的独特特征和现实困境的基础上,通过对英美等国教育戏剧课程标准、评价标准和教师培养模式的介绍,为中国教育戏剧的发展提出了针对性 ... |
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文学研习丛书:研习戏剧(第三版)
作者:[英]米克·沃利斯[Mick,Wallis][英]西蒙·谢菲 出版:上海外语教育出版社 日期:2019-09-01 《研习戏剧》(第三版)直击戏剧的本身,审视了戏剧剧本、从人物角色、自白对话到情节动作,从演员的肢体语言到舞台的设计,*后还涉及影响戏剧的文化和阐释。作者向读者展示了戏剧从文本到演出再到舞台的过程中众多的奥妙所在,运用语言学、认知科学、表演学、空间设计等跨学科知识,引领他们从基础的角度入手研究、学习戏剧。 ... |
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演出叙述:从实验戏剧到行为艺术
作者:潘鹏程 出版:四川大学出版社 日期:2021-09-01 本书是对演出叙述进行符号学分析的研究专著。以符号叙述学为理论基础,聚焦演出叙述的元戏剧性,勾连实验戏剧与行为艺术两大重要艺术门类。实验戏剧方面,本书主要涉及史诗剧、残酷戏剧、荒诞派戏剧、说话剧、偶发戏剧、沉浸式戏剧,以及林兆华、孟京辉、牟森、赖声川等人的戏剧实践。行为艺术方面,除了对行为艺术与戏剧艺术关系的分析外,本书 ... |
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给孩子超好看的莎士比亚戏剧故事集(全4册):从故事中领悟人生智慧、处世哲学,收获超越同龄人的格局和眼界
作者:[英]查尔斯·兰姆, 玛丽·兰姆 著 出版:开明出版社 日期:2023-10-01 本书是享誉世界的随笔大家兰姆姐弟合著的莎士比亚戏剧故事集,由著名文学翻译家萧乾翻译,是莎剧与广大读者之间的一座宝贵桥梁。兰姆姐弟擅长用孩子能读懂的语言讲述莎士比亚戏剧,他们在潜心研究莎剧后,精心整理、选择、裁剪、概括,每个故事的轮廓都清楚鲜明,既保留了原著的精华又降低了阅读门槛。无论是卓越的莎剧学者、著名的莎剧演员,还 ... |
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2014山西重点工程大事志
作者:山西省地方志办公室,山西省重点工程领导组办公室 编 出版:方志出版社 日期:2016-01-01 《2014山西重点工程大事志》主要收录了山西省842项重点工程中有代表性的项目,共设概述、新建项目、续建项目、竣工项目、各市重点工程概览五个篇章,记述了重点工程全貌,弘扬重点工程决策者、组织者、建设者的可喜成绩。 ... |
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山姆·谢波德戏剧的创伤叙事研究
作者:孔瑞 著 出版:中国戏剧出版社 日期:2021-06-01 本书研究对象是谢泼德戏剧的创伤叙事为研究对象,探究创伤叙事视域下谢泼德戏剧中的主题内容、人物形象、文本特征以及舞台艺术等,创伤叙事既是戏剧主题思想和人物言说的表现内容,也是戏剧文学和舞台演剧的艺术手法,这四个方面错综交织,相互作用,交相辉映,共同成为构建谢泼德戏剧的思想内涵和艺术价值的重要要素。本研究首先基于发生学理论 ... |
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陌生与疏离:苏珊-洛里·帕克斯戏剧研究
作者:孙刚 著 出版:中国戏剧出版社 日期:2021-09-01 本书是对美国戏剧人苏珊-洛里·帕克斯的研究,选取了《强者者》《后一个黑人的死亡》《爱情花园里的信徒》等9部行分析,以布莱希特的陌生化戏剧理论为指导,从戏剧场景、戏剧情节和观演关系三个方面切入,全面探讨了帕克斯是如何在戏剧创作中把握了陌生化的理论精髓、实现了陌生化的艺术效果。在传递剧作家主旨意图的过程中,帕克斯试图通过使 ... |
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文化融合视野中的赖声川戏剧
作者:胡明华 著 出版:中国戏剧出版社 日期:2020-07-01 《文化融合视野中的赖声川戏剧》主要从东西文化融合以及两岸文化融合的视野,通过对赖声川主题意蕴深刻、艺术风格多变的原创戏剧作品的深入细致分析,探讨其创作背后的核心思想价值观与重要的东西方戏剧文化资源,并概括其独特的复调性戏剧结构,以及赖声川自由灵活地运用多种舞台表现手法追求观演融合的戏剧剧场性特征。 ... |
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牛津通识读本:戏剧(中英双语)
作者:[美国]马文·卡尔森 出版:译林出版社 日期:2019-07-01 有史以来戏剧一直是世界上非常重要的一种艺术形式。从木偶戏到哑剧到街头表演再到现代剧场,这种复杂的艺术借用了各种其他艺术形式,如舞蹈、文学、音乐、绘画、雕塑和建筑等,并将人类活动和人类文化的方方面面都纳入其创作。在本书中,戏剧研究专家马文卡尔森纵横几千年,带领我们了解世界各地的各种戏剧形式是如何演化并流传至今的。此外,他 ... |
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明代戏剧唱词常用颜色词研究
作者:吴剑 出版:中国社会科学出版社 日期:2020-11-01 本书以汉语古典韵文文学语言中的明代戏剧唱词为研究语料,更易于发现汉语颜色词的词汇语义特点和语用特色。书稿包括绪论、结论与其他,以及主体部分五章:明代戏剧唱词颜色词概况,明代戏剧唱词常用颜色词语义系统分析,(明代戏剧唱词)常用颜色词语义显著度与广义度,明代戏剧唱词常用颜色词语用考察,明代戏剧唱词含彩词语分析。此外还有两个 ... |
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教育戏剧提升核心素养的研究与实践
作者:甄丽 出版:北京教育出版社 日期:2020-10-01 本书是作者在中学一线从事教育戏剧实践五年的研究成果。*章全面梳理了学校教育戏剧课程的设计、实施、评价、效果等。第二章和第三章主要探讨戏剧教学法与英语学科的融合方式及效果。第四章和第五章主要呈现英语戏剧社团的发展轨迹和运行机制等。第六章编入了戏剧表演校本课程资源。本书是在重点中学校长、专家学者、资深导演的指导下撰写而成, ... |
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学前儿童戏剧教育的理论与实践
作者:徐皖闽著 出版:天津大学出版社 日期:2021-04-01 《(2021版)学前儿童戏剧教育的理论与实践》从教育学的学科立场,将学前儿童戏剧教育的讨论放入哲学、儿童文学、戏剧学、儿童艺术心理学的视域,探索中国当下学校教育变革环境中学前教育理论与戏剧理论的双向融通转化,以期为儿童戏剧学校教育实践研究提供更为宽广的基础和整体的关照,丰富儿童戏剧教育理论及其应用的研究,为教育理论中人 ... |
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中国当代戏剧演出作品分析教程
作者:杨硕,李珊,黄凯,王婷婷 出版:中国戏剧出版社 日期:2020-08-01 本书选择的戏剧演出囊括了当代中国戏剧演出中*代表性的作品;这本教材所选择的作品的导演代表了中国当代戏剧不同时代,不同风格导演艺术创作的*水准。教材中对每一部戏剧作品的分析将从对文本的读解与处理、导演构思、导演风格、视觉创作、听觉创作、创新精神等多方面开展,分析内容较为丰富、全面。 ... |
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视障儿童戏剧教育理论与实务
作者:凃传法 著 出版:上海教育出版社 日期:2020-10-01 本书首次将戏剧教育引入视障学生教育领域,意在为视障学生戏剧表演活动的开展提供有力的理论支撑和实用的方法指导。本书从戏剧教育的价值出发,结合视障学生的身心特点,提出了视障学生开展戏剧表演活动的依据,明确了指导性原则,并提供了多种具有可操作性的练习方法。本书的出版,将会对视障教育的深入开展起到一定的促进作用。 ... |
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双语经典:玩偶之家——易卜生戏剧选
作者:[挪威]亨利克·易卜生 著,方华文 译 出版:译林出版社 日期:2022-04-01 《玩偶之家——易卜生戏剧选》为汉英对照双语版,精选了挪威作家亨利克?易卜生代表性的三部“社会问题剧”作品:《玩偶之家》《人民公敌》《群鬼》。易卜生创作的戏剧作品,尤其是反映社会问题的戏剧,立足生活实际,从多方面剖析社会问题,揭露和批判的锋芒直指资产阶级社会的种种弊端,触及到法律、宗教、道德乃至国家体制等各个领域,对欧美 ... |
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欧洲戏剧史
作者:郑传寅,黄蓓 出版:北京大学出版社 日期:2008-06-01 《欧洲戏剧史》主要是描述和考察欧洲自古希腊以来的戏剧发展史,包括它们的发展、流派、特征等。既注重戏剧的文学性,也注重对表演性的分析。 ... |
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戏剧认知导论
作者:张生泉 出版:复旦大学出版社 日期:2017-06-01 张生泉*的《戏剧认知导论》研究的戏剧认知 ,虽从根本上离不开广义认知心理学,但主要还是建立在对狭义认知心理学的实践分析上,特别是建立在戏剧创作与戏剧欣赏同人的感受、情绪、意志、理念既互相依存又互相促进的基础上。戏剧认知的史论、本论、推论构 ... |
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