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研学旅行拓展性课程丛书编委会
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人文大课堂-在里约热内卢旅行
作者:曹文轩 出版:明天出版社 日期:2023-06-01 本丛书是曹文轩先生从孩子的特点和需求出发,精选精编了世界著名文学家、哲学家、学者创作的经典名作。所选文章题材多样,风格各异,丛书中的每一分册均采用了按不同主题单元来统筹全书的编选方式,将文章分成大类,便于孩子的阅读学习,另外,每个单元的开始和每篇选文后面都附有专为孩子而写的导读,介绍文章作者,并重点剖析了所选文章的写作 ... |
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国际课程导学 ??AP数学基础(代数与分析初步)
作者:吴森 汪健 出版:上海交通大学出版社 日期:2023-07-01 本书为“美国高中课程辅导系列”之一,针对美国大学先修课程Ap课程的相关要求编写,内容包括:集合与命题、不等式的基本性质和应用、函数的基本性质、常见函数的图像与性质(幂、指、对)、三角与三角函数、数列与数列极限等,旨在为美国大学先修课程AP微积分ABBC提供前序基础课程。本书采用了双语写作,强化数学术语以及一些习惯用语的 ... |
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证券投资学——基本原理与中国实务(立体化数字教材版)(高等学校经济管理类核心课程教材)
作者:王德宏 出版:中国人民大学出版社 日期:2022-10-01 证券投资学普遍存在三个“痛点”:教师讲课难,学生学习难,实务与案例脱离现实。本书通过“易用”和“有趣”的方式来解决以上问题。“易用”有三个内涵:减轻教师教学负担和工作量,让首次采用本教材的教师易于上手,让学生易于阅读。实现易用的三种方法是分层、归纳和对比。“有趣”分为六个方面,其核心思路是将源自西方的证券投资概念、理论 ... |
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曹全碑历代拓本精选(历代拓对照本)
作者:宗鸣安 出版:西安出版社 日期:2022-11-01 汉曹全碑历代拓本精选丛书精选从明代出土时的拓本开始,选用清中期拓本、清末拓本,近代拓本等。分为5本,分别是《汉曹全碑历代拓本精选(明拓本)》《汉曹全碑历代拓本精选(清早期拓本)》《汉曹全碑历代拓本精选(清中期拓本)》《汉曹全碑历代拓本精选(民国拓本)》《汉曹全碑历代拓本精选(历代拓对照本)》。并编辑一本各时期拓本每行字 ... |
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面向小尺度地质目标的地震拓频方法
作者:刘立彬, 周小平, 谷玉田, 李凌云, 刘培体, 吕小伟编著 出版:中国海洋大学出版社 日期:2023-01-01 本书主要研究的是面向小尺度地质目标的地震拓频方法,针对胜利油田小尺度地质体整体的勘探程度比较低,识别难度大,有效储层描述困难等问题,论述了面向小尺度地质目标的地震拓频方法。首先,通过模型正演分析总结了影响小尺度地质体分辨率的因素;其次,针对小尺度地质体研究了基于整形规则化算法的稳定化吸收衰减补偿和基于谐波的地震拓频方法 ... |
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幼儿园课程
作者:欧平,欧阳艳桂 出版:华中科技大学出版社 日期:2025-08-01 《幼儿园课程》是一本系统介绍幼儿园课程理论与实践的专业教材。全书共分为六个项目,涵盖幼儿园课程概述、目标体系、内容、实施、课程评价游戏改革等内容。教材以任务驱动为主线,结合案例导入、知识梳理、拓展阅读思考练习等模块,帮助读者深入理解幼儿园课程的设计与实施。 本教材注重理论与实践相结合,突出实用性和可操作性,强调游戏在幼 ... |
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独具风格形体剧团:三拓旗剧团
作者:赵淼 著 出版:中国戏剧出版社 日期:2022-12-01 创建25年的三拓旗剧团是一个以形体戏剧为主要创作及研究方向的国际型剧团,追求“哀伤的幽默”和“精彩的想象”的演剧风格,探索着“诗意的身体”的表现智慧。本书就是以专注于形体戏剧创作、研究为主的三拓旗剧团作为研究对象,从1996年剧团创建诞生至今的发展脉络和重大事行了较为细致的梳理结,其中分出以下板块来介绍三拓旗剧团:艺术 ... |
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如何找到更多客户:邦尼销售拓客手记
作者:邦尼 出版:人民邮电出版社 日期:2022-09-01 我们经常能见到这样的销售人员,刚加上好友就发一堆产品资料给你,或者邀请你去参加他们的事业说明会,遇到这种情况,你是什么反应呢?换位思考一下,如果你是一个销售员,你会不会这么做呢? 当我们只以销售人员的角色急切地想找到并成交潜在客户的时候,或许会偶尔实现业绩增长,但持续增长一定会面临问题,因为我们并没有掌握拓客的本质。 ... |
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老北大校园简史——现代校园空间的拓建
作者:鲍宁 李丰耀 李辰 出版:学苑出版社 日期:2023-07-01 本书主要讲述老北大自建校(京师大学堂)的校园空间拓建历史。 现代校园的出现,是城市与教育近代化的产物。老北大(前身为京师大学堂)自清末建校以来,经历了校园空间从无到有、逐步拓建的过程:从清末改造旧式公主府,到民国时期增建新楼、拓展校区,再到全面抗战爆发前形成三院五斋的校园核心格局,教学楼、图书馆、实验室、宿舍、操 ... |
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让每一个孩子体验创新的激情: “智慧树课程”的探索与实践(课程育人新坐标丛书)
作者:徐建梅 出版:华东师范大学出版社 日期:2023-09-01 《让每一个孩子体验创新的激情:“智慧树课程”的探索与实践》的课程设置呈现出立体式、多维度、全方位的特色,把培养目标、课程设置、课程内容有机结合,形成了目标清晰、上下关联的一个群落。同时,学校通过“创智课堂、创优学科、创趣社团、创意节日、创越之旅、创想空间、创举仪式”等七大途径来推进和实施课程,践行“让每一个孩子体验创新 ... |
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聚核心素养,做学科规划:义务教育学期课程纲要精选(新课程新教学“天河行动”丛书)
作者:陈伟红 出版:华东师范大学出版社 日期:2023-11-01 《聚核心素养 做学科规划:义务教育学期课程纲要精选》是广州市天河区学校老师在高校专业团队和教研员专家指导下,研读课程标准,聚焦核心素养,编制学科规划,即学期课程纲要。这是教师专业发展水平从“教教材”走向“用教材教”的标志,也是消减新课程“教学落差”的招术。 ... |
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幼儿园课程
作者:叶圣军 出版:高等教育出版社 日期:2025-05-01 本书是高等职业教育“岗课赛证”融通新形态一体化教材。 本书包含六个方面的内容:幼儿园课程概述,幼儿园领域课程,幼儿园生活课程,幼儿园游戏课程,幼儿园区域课程,幼儿园主题课程。学习本书后,可了解幼儿园课程的概念、特点、类型和编制原理;熟悉幼儿园不同类型课程设计的基本原理;掌握领域、生活、游戏、区域、主题等幼儿园课程设计与 ... |
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课程建设与专业建设(职业院校教师培训与继续教育丛书)
作者:王文槿 徐涵 出版:中国人民大学出版社 日期:2022-10-01 课程建设与专业建设(职业院校教师培训与继续教育丛书) ... |
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小学体育与健康课程校本化实施大单元教学设计案例(广东省中小学“百千万人才培养工程”初中理科名教师培养项目丛书)
作者:李雪 出版:暨南大学出版社 日期:2024-12-01 本书为广东省中小学“百千万人才培养工程”初中理科名教师培养项目丛书之一,按照《义务教育与健康课程标准(2022版)》中要求,根据学生运动技能形成规律和身心发展规律,加强课程内容的整体设计而编写的。全书分为上、下两篇,紧紧围绕小学体育与健康课程专项运动技能大单元教学设计中的问题开展,详细叙述了如何在每节课中进行分解设计、 ... |
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人民军队征战丛书 抗日战争 巩固发展(1938年10月—1941年1月)
作者:《人民军队征战丛书》编写委员会 出版:人民出版社 日期:2025-08-01 本书从1938年10月武汉失守、抗战进入相持阶段开始,至百团大战结束。中国共产党领导着八路军和新四军等抗日武装在广大的敌后战场上全面展开游击战争,不断巩固和扩大抗日根据地,独立抗击着约60%的侵华日军和95%的伪军,形成了对日本重点占领区的反包围态势,并于1940年8月至12月在华北发起百团大战,不仅沉重打击了日军,振 ... |
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人民军队征战丛书 抗日战争 反攻凯歌(1943年6月—1945年9月)
作者:《人民军队征战丛书》编写委员会 出版:人民出版社 日期:2025-08-01 本书主要记述了1943年秋至1945年9月日本签字投降前后,中共领导敌后抗日根据地军民反攻日军、连奏凯歌的宏伟史实。具体分为十一章,以“反攻”为主线,分别再现了华北八路军、华中新四军、华南抗日纵队、东北抗日联军在中共中央战略指导下,从出击外线、开辟全面反攻的前进基地,到展开内线反击、猛烈扩大解放区,再到发动全面反攻、最 ... |
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人民军队征战丛书 抗日战争 孤悬喋血(1931年9月—1945年9月 )
作者:《人民军队征战丛书》编写委员会 出版:人民出版社 日期:2025-08-01 1931年“九一八”事件爆发后,东北各地各界民众、广大爱国官兵,以及各种民间武装不甘沦为亡国奴,纷纷自发成立抗日义勇武装,英勇抵抗日本帝国主义侵略者。在中国共产党的领导与改造下,这些抗日义勇武装,最终汇聚在中国共产党领导的抗日联军大旗下,展开了长达14年的艰苦卓绝的抗战。本书全面系统地描绘了东北抗日义勇军从兴起到失败, ... |
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人民军队征战丛书 抗日战争 艰苦奋战(1941年1月—1943年6月)
作者:《人民军队征战丛书》编写委员会 出版:人民出版社 日期:2025-08-01 抗战进行到1941年,日本侵略者为放手南进,将主要打击目标转向中国共产党领导的抗日武装,对各抗日根据地进行大规模“扫荡”、“清乡”、“蚕食”和“治安强化运动”。国民党顽固派则通过发动皖南事变等不断推进第二次反共高潮。敌后抗战进入严重困难时期。中国共产党一面顽强地坚持独立自主与自力更生的对日作战,一面反投降、反分裂,不断 ... |
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正向实施:普通高中新课程新教材实施国家级示范校课堂变革行动的实践(同济大学第一附属中学“双新”实践探索丛书)
作者:张哲人 出版:同济大学出版社 日期:2024-07-01 本书为上海市同济大学第一附属中学作为“普通高中新课程新教材实施国家级示范校”的实践探索成果之一,展示了学校在“教为不教,学为再学”理念指导下的创新性教学实践变革。学校创新了教学模式,重构了教学流程,创设了优质学习情境,探索了新的学习方法,整合了教材内容,以此推动普通高中育人方式的变革,为培养学生的学科核心素养提供了有力 ... |
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追寻理性共识:多元文化时代的价值观教学研究(课程与教学论新问题研究丛书)
作者:贾彦琪 出版:福建教育出版社 日期:2023-04-01 本书为“课程与教学论新问题研究丛书”之一,书中立足于多元文化时代价值观教学的现实遭遇,沿着由境遇考察到概念厘定,再到价值分析,进而规划实践路径的总体思路,站在教学论的学科立场上,综合西方价值观教学的两条主流路径,提出了“追寻理性共识是多元文化时代价值观教学的核心追求”这一理论主张。作者以教学认识论为理论基础,结合价值认 ... |
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