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〔美〕莫迪凯·葛思坦◎著
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学思践悟 细照笃行——关于民主党派履职尽责的行与思
作者:张耀勇 著 出版:群言出版社 日期:2024-01-01 依据这样的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑,作者从理论与实践的角度,从中国共产党领导的多党合作和政治协商制度发展脉络的历史感悟和现实考量入手,以对民主党派参政履职和社会服务的理论探讨和实践思考为重点,以加强民主党派履职能力建设的剖析为支撑,完成本书的整体构架和逻辑建构。具体来说,本书结合作者理论学习和工 ... |
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大中小学思政课一体化建设发展报告(2024)
作者:许瑞芳、尚伟伟、翟贤亮、蒋雪莲、张宗禧 出版:华东师范大学出版社 日期:2024-10-01 本书立足新时代思想政治理论课改革创新,围绕大中小学思政课一体化建设这一主题,对2024年度大中小学思政课一体化建设在年度进展、学理支撑、教育实践、体制机制、教材、教学、师资、课程思政、创新实践案例等方面进行梳理。本书共十章(包括总论),全面客观陈述了2023年度大中小学思政课一体化建设发展状况。本书 ... |
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第四届全国航空航天类课程思政教学改革论坛论文集
作者:组委会 出版:北京航空航天大学出版社 日期:2024-07-01 第四届全国航空航天类课程思政教学改革论坛由哈尔滨工业大学、中国宇航学会和教育bu高等学校航空航天类专业教学指导委员会共同举办。论文集共收录了91篇论文,内容涉及航空航天类高校课程思政教学体系、教学方法、团队建设。 本书可作为各高等院校航空航天类专业课程思政工作者的参考用书。 ... |
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新商科背景下课程思政建设内涵与方法探索
作者:"许艳静,贾芳丽 " 出版:企业管理出版社 日期:2024-05-01 专业课程是课程思政建设的基本载体。本书深入研究、梳理专业课教学内容,结合不同的课程特点、思维方法和价值理念,深入挖掘课程思政元素,有机融入课程教学,达到润物无声的育人效果。首先,要做好思政课教学改革,助推大学生思政教育工作;其次,要精耕思政教育,以优化思政课堂教学效果;最后,提出课堂建设与思政教育的 ... |
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葛洪、葛长庚人生价值观研究—国学新知文库(第二辑)
作者:曾勇 著 出版:人民出版社 日期:2021-12-01 本书稿是当下我国部比较系统地研究葛洪、葛长庚人生价值哲学的学术著作。作者运用文献考证、史论结合、比较分析等方法,紧扣文本资料,以葛洪、葛长庚二位道教文化代表人物为中心,通过个案专题研究,透过其心路历程与践行功夫,考察和诠释其人生价值意蕴、人生价值理想和人生价值实践,走进修身生活世界与理想境界,揭示出 ... |
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课程思政优秀教学案例——中国石油大学(北京)
作者:中国石油大学[北京]编著 出版:中国石化出版社有限公司 日期:2024-09-01 《教学案例》坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以石油精神筑基、以石油文化铸魂,将思政教育同专业教育密切融合,将课堂教学和实践教学有机融合,将老一辈石油人的优良传统和新时代石油人的创新精神深 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 780 ![]() |
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阳光教师的学思课堂
作者:乔荣凝 著 出版:北京师范大学出版社 日期:2021-01-01 本书把先进的教育理念与可操作性的教育实践紧密联系在一起,用真诚朴实、形象生动的语言,以文化育人为核心,深刻阐述了教育的真谛是爱如何创建立德树人的育人环境课堂教学如何提高学生思维品质什么是学思课堂以及如何构建学生发展核心素养如何在学思课堂落地如何提升教师的人格魅力教师的教育情怀等方面的内容。本书的阅读 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 387 ![]() |
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半导体工艺可靠性 [中]甘正浩 [美]黄威森 [美]刘俊杰
作者:[中]甘正浩 [美]黄威森 [美]刘俊杰 出版:机械工业出版社 日期:2024-10-01 1、本书详细描述和分析了半导体器件制造中的可靠性和认定,并讨论了基本的物理和理论。本书涵盖了初始规范定义、测试结构设计、测试结构数据分析,以及工艺的最终认定,是一本实用的、全面的指南,提供了验证前端器 ... |
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数字设计和计算机体系结构 RISC-V版(英文版) [美]莎拉·L. 哈里斯 [美]
作者:[美]莎拉·L. 哈里斯[美]戴维·哈里斯 出版:机械工业出版社 日期:2025-03-01 继MIPS版和ARM版之后,本书与时俱进地推出了RISC-V版。本书从计算机体系结构的角度,由最基础的二进制数开始,系统介绍数字逻辑设计的基础知识,引导读者逐步了解RISC-V微处理器的设计,并在硬件 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 811 ![]() |
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战胜华尔街(典藏版) [美]彼得·林奇 [美]约翰·罗瑟查尔德
作者:[美]彼得·林奇[Peter Lynch][美]约翰·罗瑟查 出版:机械工业出版社 日期:2025-04-01 林奇用自己一生的选股经历,手把手教读者如何正确选股,如何避免选股陷阱,如何选出超级大牛股。《战胜华尔街》的精彩内容包括: 重要的部分——管理麦哲伦基金13年的投资自传 实用的部分——21个选股经典 ... |
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课程思政教学设计案例集
作者:纪志永,杨占昌 出版:科学出版社 日期:2022-11-01 《课程思政教学设计案例集》收集整理了河北工业大学58位教师(课程团队)的课程思政教学设计案例,涵盖了工学、理学、经济学、管理学、文学、法学、艺术学等多个学科门类。每个教学案例从课程简介、课程思政教学案例设计、课程思政教学案例实施方案三方面展现了教师在课程思政教育教学改革前沿的积极探索与生动实践。希望 ... |
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课程思政:我们这样设计(金融学专业)
作者:赵睿 主编 李雅宁 韩莉副主编 出版:清华大学出版社 日期:2024-06-01 ● 国家级一流本科专业建设点 ● 从教学理念、教学重点、教学设计、教学评价、教师成长等方面展示课程思政教学案例 ● 涵盖6门专业基础课程,7门专业核心课程、4门专业特色课程 ● 提供丰富的教学资 ... |
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财会类专业课程思政创新与实践
作者:顾飞 黄辉 出版:西南交通大学出版社 日期:2023-06-01 本书收录了重庆工商大学会计学院3个国家级“一流本科专业”部分专业教师和思想政治工作者撰写的相关论文54篇,是对财会类专业课程思政建设及其教学实践所做的探索与创新。本书聚焦新时代新征程加快建设世界一流企业的财会类专业课程思政创新实践,分课程思政建设、课程思政教学、三全育人实践三大板块,将课程思政与“三 ... |
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社会工作专业课程思政教学设计与实践
作者:顾永红 等 出版:中国人民大学出版社 日期:2023-12-01 社会工作专业课程思政教学设计与实践》是基于社会工作专业课程思政研究和教学实践的最新成果。全书内容涵盖社会工作专业所有主干课程及部分专业特色课程,包含社会工作概论、社会调查方法、社会心理学、社会政策、社会保障概论、人类行为与社会环境、个案工作、小组工作、社区工作、社会行政、社会工作初级实务、家庭社会工 ... |
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运动生理学课程思政案例
作者:石丽君、于亮 出版:北京体育大学出版社 日期:2022-08-01 《运动生理学课程思政案例》是体育基础理论与课程思政审读融合的首次尝试,本书依据运动生理学教学大纲,以专业教材内容为主线,密切结合专业知识点,紧扣运动生理学实践,全面梳理各章节目标、课程思政元素、课程实例,选编最具时代特色的百余个典型案例,将“使命在肩、奋斗有我”的时代精神,“文明其精神,野蛮其体魄” ... |
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新闻传播学课程思政教学案例
作者:张明新,金凌志 出版:华中科技大学出版社 日期:2023-07-01 1.名校名师团队合力编纂,拥有较高的业内认可度和权威性本书以华中科技大学新闻学院的专家教师团队和A类学科教学实践为依托,对各大高校新闻学院的课程思政建设工程具有权威指导意义。2.围绕目标受众需求展开内 ... |
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音乐学专业课程思政教学指南
作者:王春梅 出版:经济科学出版社 日期:2023-01-01 《音乐学专业课程思政教学指南》由“《指南》简介与使用说明”“课程思政建设实施要求”“音乐学专业课程思政教学指南”“音乐学核心课程思政教学设计”(中国古代音乐史、即兴伴奏1、曲式与作品分析1、声乐二、声乐三、器乐二、器乐三、合唱与指挥),共四个部分组成。音乐学专业各门课程思政教学实施上主要通过案例分析 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 153 ![]() |
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学校思政课程育人论
作者:胡守敏 出版:西南交通大学出版社 日期:2023-06-01 《学校思政课程育人论》共分五章,首章为学校思政课程育人概述,主要是对学校思政课程育人的概念予以界定、对学校思政课程育人的历程予以梳理、对学校思政课程育人的范式予以归纳,从而确定研究的逻辑起点。第二章为学校思政课程育人的理论基础,主要是从马克思恩格斯关于人的全面发展理论、列宁的灌输理论、马克思主义中国 ... |
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中学生课程化名著文库: 名人传 语文八年级下阅读 诺贝尔文学奖得主罗曼·罗兰代表作 名家傅雷经典译本
作者:[法]罗曼·罗兰 著,傅雷 译 出版:陕西师范大学出版社 日期:2024-08-01 【一句话推荐】 语文八年级下阅读 诺奖得主、翻译名家共谱“命运交响诗” 走进三位世纪天才坎坷却辉煌的人生 【产品特点】 ★语文阅读书目★免费音频★融合SQ3R阅读法 【基础附带 ... |
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潜濡默化——环境类专业思政教学设计实务
作者:潘杨 出版:中国环境出版社 日期:2023-12-01 本书以建设内容和建设成效为两条主线,梳理了学院专业层面和课程层面的建设思路和建设措施,从教学改革、政校合作、示范引领和成效评价等方面总结了学院近年来在专业思政层面的建设成果。在专业建设思路方面,学院各专业以习近平生态文明思想的“八个观”为指导,将思政教育贯穿人才培养的全过程,回答“为谁学”“学什么” ... |
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