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2016-2017毒理学学科发展报告 2016-2017毒理学学科发展报告
作者:中国毒理学会编著  出版:中国科学技术出版社  日期:2018-03-01
2016年,中国毒理学会组织全国毒理学领域相关分支学科专家,通过近两年的研究,形成了这本学科发展报告。本报告包括综合报告,和食品毒理学、药物依赖、应急毒理学与中毒救治、生化与分子毒理学、饲料毒理学、遗传毒理学、免疫毒理学、生殖毒理学、环境与生态毒理学、分析毒理学、兽医毒理学、放射毒理学、管理毒理学、药物毒理学、纳米毒理 ...
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售價:NT$ 637

2016-2017昆虫学学科发展报告 2016-2017昆虫学学科发展报告
作者:中国昆虫学会  出版:中国科学技术出版社  日期:2018-03-01
本书昆虫学作为以昆虫为研究对象的科学。主要研究昆虫的形态学、生物学、分类学、生理学、生态学、行为学、生物化学和遗传学等方面。在学科发展过程中,昆虫学逐渐形成了自己的许多分支学科。按照基础昆虫学科的类别,可以分为:昆虫分类区系学、昆虫生理与分子生物学、昆虫生态学、药剂毒理学;根据应用的对象不同,可以分为:农业昆虫学、林业 ...
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现代体育科学学科体系研究 现代体育科学学科体系研究
作者:席玉宝 叶世俊 卢玉 著  出版:安徽师范大学出版社  日期:2018-10-01
本书通过梳理古代、近代和现代科学体系的演变与发展入手,结合国际组织机构、各国政府和相关部门制定的关于学科分类的标准、手册等有关文件,对体育与体育科学的概念和术语演进历史进行了考察,全面梳理了体育教育科学、体育生物科学和体育人文社会科学等的形成和发展轨迹,探讨了现代体育科学学科发展的趋势,构建了现代体育科学学科体系。在本 ...
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售價:NT$ 377

教育逻辑学(教育科学分支学科丛书) 教育逻辑学(教育科学分支学科丛书)
作者:郭元祥 著  出版:人民教育出版社  日期:2019-03-01
本丛书是新中国*套尝试以系统结构编写的教育科学分支学科研究从书,由中国教育学会教育学分会组编,瞿葆奎、吕达任正、副主编,各卷作者均为教育学相关分支学科专家。它从教育科学分支学科的角度力求全面反映教育科学发展的历史与现状,试图勾勒教育科学的概貌,并体现新的学术见解,做到历史与逻辑相结合,材料与观点相结合,叙述与评析相结合 ...
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教育史学(教育科学分支学科丛书) 教育史学(教育科学分支学科丛书)
作者:郭成宪,邓明言 著  出版:人民教育出版社  日期:2019-03-01
本丛书是新中国*套尝试以系统结构编写的教育科学分支学科研究从书,由中国教育学会教育学分会组编,瞿葆奎、吕达任正、副主编,各卷作者均为教育学相关分支学科专家。它从教育科学分支学科的角度力求全面反映教育科学发展的历史与现状,试图勾勒教育科学的概貌,并体现新的学术见解,做到历史与逻辑相结合,材料与观点相结合,叙述与评析相结合 ...
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教育社会学(教育科学分支学科丛书) 教育社会学(教育科学分支学科丛书)
作者:吴康宁 著  出版:人民教育出版社  日期:2019-03-01
本丛书是新中国*套尝试以系统结构编写的教育科学分支学科研究从书,由中国教育学会教育学分会组编,瞿葆奎、吕达任正、副主编,各卷作者均为教育学相关分支学科专家。它从教育科学分支学科的角度力求全面反映教育科学发展的历史与现状,试图勾勒教育科学的概貌,并体现新的学术见解,做到历史与逻辑相结合,材料与观点相结合,叙述与评析相结合 ...
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教育政治学(教育科学分支学科丛书) 教育政治学(教育科学分支学科丛书)
作者:马凤岐 著  出版:人民教育出版社  日期:2019-03-01
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教育信息学(教育科学分支学科丛书) 教育信息学(教育科学分支学科丛书)
作者:孙绍荣 著  出版:人民教育出版社  日期:2019-03-01
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元教育学(教育科学分支学科丛书) 元教育学(教育科学分支学科丛书)
作者:唐莹 著  出版:人民教育出版社  日期:2019-03-01
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教育测量学(教育科学分支学科丛书) 教育测量学(教育科学分支学科丛书)
作者:张敏强 著  出版:人民教育出版社  日期:2019-03-01
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教育哲学(教育科学分支学科丛书) 教育哲学(教育科学分支学科丛书)
作者:周浩波 著  出版:人民教育出版社  日期:2019-03-01
本丛书是新中国*套尝试以系统结构编写的教育科学分支学科研究从书,由中国教育学会教育学分会组编,瞿葆奎、吕达任正、副主编,各卷作者均为教育学相关分支学科专家。它从教育科学分支学科的角度力求全面反映教育科学发展的历史与现状,试图勾勒教育科学的概貌,并体现新的学术见解,做到历史与逻辑相结合,材料与观点相结合,叙述与评析相结合 ...
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教育经济学(教育科学分支学科丛书) 教育经济学(教育科学分支学科丛书)
作者:范先佐 著  出版:人民教育出版社  日期:2019-03-01
本丛书是新中国*套尝试以系统结构编写的教育科学分支学科研究从书,由中国教育学会教育学分会组编,瞿葆奎、吕达任正、副主编,各卷作者均为教育学相关分支学科专家。它从教育科学分支学科的角度力求全面反映教育科学发展的历史与现状,试图勾勒教育科学的概貌,并体现新的学术见解,做到历史与逻辑相结合,材料与观点相结合,叙述与评析相结合 ...
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教育行政学(教育科学分支学科丛书) 教育行政学(教育科学分支学科丛书)
作者:吴志宏 著  出版:人民教育出版社  日期:2019-03-01
本丛书是新中国*套尝试以系统结构编写的教育科学分支学科研究从书,由中国教育学会教育学分会组编,瞿葆奎、吕达任正、副主编,各卷作者均为教育学相关分支学科专家。它从教育科学分支学科的角度力求全面反映教育科学发展的历史与现状,试图勾勒教育科学的概貌,并体现新的学术见解,做到历史与逻辑相结合,材料与观点相结合,叙述与评析相结合 ...
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中国生态学学科40年发展回顾 中国生态学学科40年发展回顾
作者:欧阳志云  出版:科学出版社  日期:2020-03-01
2019年是中国生态学学会成立40周年。为纪念学会成立40周年,总结中国生态学发展成就,中国生态学学会决定编写《中国生态学学科40周年发展回顾》一书,以回顾中国生态学科40年的发展历程,提出中国生态学未来发展趋势与展望。 本书系统总结分析了中国生态学学科各领域40年来发展历程、研究现状特点、发展趋势及展望,这些领域包 ...
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信息技术学科知识与教学能力(高级中学) 信息技术学科知识与教学能力(高级中学)
作者:乔爱玲  出版:北京大学出版社  日期:2020-05-01
本书依据《信息技术学科知识与教学能力》(高级中学)考试大纲要求,反映基础教育课程改革注重学科素养培养的要求,在理解《普通高中技术课程标准(实验)》(信息技术)以及《普通高中信息技术课程标准2017年版 》规定的课程目标、教学内容和实施建议的基础上,构建高中信息技术课教师资格考试教材的内容体系。本书以教育学、德育理论以及 ...
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历史学科核心素养培养研究 历史学科核心素养培养研究
作者:祝曙光,黄阿明 主编;  出版:武汉大学出版社  日期:2018-01-01
本书收录苏州科技大学历史系在2016年8月高校历史专业核心素养培养的学术会议中的论文近20篇。主要研究高校历史专业学科发展现状,问题,对策和趋势等论题。并对当下学科建设提出若干思考。 ...
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学科英语计时强化阅读:中学数学篇(全3册) 学科英语计时强化阅读:中学数学篇(全3册)
作者:美国詹姆斯敦教育集团, 译者,张嘉安,后浪  出版:福建教育出版社  日期:2020-07-01
学科英语计时强化阅读:中学数学篇(全3册)》是由美国麦格劳希尔公司旗下的詹姆斯敦教育集团编著的英语阅读练习用书,着眼于强化阅读技巧、提升阅读速度、巩固数学用词与知识。 每册阅读内容分为15节,每节包含A、B篇阅读文章。文章A专注于提高阅读速度,由一篇400个单词长的关于某个数学主题的阅读文章,以及回忆事实理解想法两 ...
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基于核心问题的中学学科课程开发与实施·高中体育、信息、艺术、心理(二) 基于核心问题的中学学科课程开发与实施·高中体育、信息、艺术、心理(二)
作者:张红琼,宋德洪,易新颖  出版:西南交通大学出版社  日期:2020-10-01
本书是基于核心问题的中学学科课程开发与实施系列丛书中的体育、信息、艺术、心理部分,围绕培养学生核心素养为教学总目标展开设计。其中,体育部分结合教学设计案例,介绍了高中体育在日常课堂教学中对课堂构建的应用。艺术部分收录了川大附中高中音乐、美术教师近年来撰写的4篇教学教案设计,以学校校本科研为背景、以核心问题教学模式为载体 ...
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基于核心问题的中学学科课程开发与实施·高中数学(复习课) 基于核心问题的中学学科课程开发与实施·高中数学(复习课)
作者:米云林  出版:西南交通大学出版社  日期:2020-10-01
本书是基于核心问题的中学学科课程开发与实施系列丛书中的其中一本高中数学。本书立足于高中数学复习课,结合己有的复习课教学的研究成果,针对高中数学复习课教学中的具体问题进行研究,具有实际应用价值;运用校本教研核心问题教学的*成果,如体验性目标的点检测、核心问题教学评价表等,在理论层面上符合当前数学复习课教学发展,具有理论价 ...
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《道德与法治》一课一教——基于学科核心素养的单元教学设计(八年级上册) 《道德与法治》一课一教——基于学科核心素养的单元教学设计(八年级上册)
作者:秦红  出版:上海教育出版社  日期:2021-01-01
本书基于统编本《道德与法治》教材的教学实际问题,为《道德与法治》协同研究中心专项研究成果,作者群体由教材编写专家领衔,汇集对《道德与法治》教学研究有着丰富经验的一线名队伍共同打造的道德与法治学科教学参考书。本书按照学习内容分析、基础学情分析、教学目标、教学基本问题、教学过程、评价要求、教学设计说明这几个板块来编写,详略 ...
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售價:NT$ 278

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