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黄平县文体广电局,杨德,巴娄 编
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我的书屋·我的梦:2018年农村少年儿童阅读实践活动优秀征文作品集
作者:[中国]“我的书屋·我的梦” 编委会 出版:中国少年儿童出版社 日期:2019-04-01 2018年,在中宣部印刷发行局的指导下,各级新闻出版广电行政部门根据我的书屋我的梦农村少年儿童阅读实践活动安排,组织开展了丰富多彩的阅读实践活动,让更多的孩子走进了农家书屋,推动了农村少年儿童课外阅读。在参加农家书屋阅读实践活动的基础上,广大农村中小学生积极投稿。经各省(区、市)新闻出版广电局推荐,中宣部组织专家评审, ... |
詳情>> | 售價:NT$ 265 ![]() |
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寻梦拾光:第二届海峡两岸青少年共享阅读活动作品集
作者: 出版:海峡文艺出版社 日期:2020-03-01 《寻梦拾光:第二届海峡两岸青少年共享阅读活动作品集》为第二届海峡两岸青少年共享阅读活动的征文作品集,以散文为主。《寻梦拾光:第二届海峡两岸青少年共享阅读活动作品集》收录了40来篇两岸青少年对此次活动的所思所感,表达了对闽台历史渊源的深刻体会,对中华传统文化魅力的独特感受,以及对共享阅读活动的热情和喜爱。该活动由福建省新 ... |
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湘水(第五辑)
作者:黄友爱 主编 出版:岳麓书社 日期:2019-12-01 《湘水》杂志创刊于2013年,是原湖南省新闻出版广电局批准的内刊,以发掘湖南人文历史、阐扬湖南人文精神为宗旨,兼具思想性、可读性和鉴赏性。从第三辑起,公开出版发行,现为第五辑。今年是王船山诞辰四百周年,《湘水》特邀请陈来、王兴国、朱汉民、王泽应等学者撰文,展现船山先生高迈精深的思想、耿介不移的志节,以及其思想和人格对后 ... |
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高等实用写作训练教程(面向21世纪课程教材·高等写作学教程系列;国家级精品课程教材)
作者:马正平 出版:中国人民大学出版社 日期:2010-04-01 本书是写作学原理与方法在实用文体写作中的具体运用,意在阐明实用文体写作行为操作技能基本原理分门别类地阐述了公文文体、经济文体、诉讼文体的写作思维和写作程序母爱配有各类*范文、相关分析和思考题,帮助读者提高文体规范、写作技能方面的运用能力。 ... |
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中国古代文学名篇导读
作者:过常宝,康震 出版:北京师范大学出版社 日期:2020-07-01 本书以文体和时代两条线索为基本结构,以古代诗文名作鉴赏为课文主体,将鉴赏理论和鉴赏实践有机地结合起来。结构上,本书主要以古代文学文体为线索,在文体审美特征的引导下,选择各个时代的代表性名篇,做示范性的鉴赏分析,既对作品做文学史价值的评判,也对作品进行精神和形式的分析,并通过辑评的方式,尽量提供古今有代表性的鉴赏,从而增 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 356 ![]() |
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基础写作
作者:姚国建 出版:高等教育出版社 日期:2012-08-01 本教材具有较强的针对性、实用性,便于教学,能较好适应本、专科相关专业写作教学需要。其内容除绪论外,分上下两编编写,上编为写作基本能力训练部分,共五章;下编为文体写作训练部分,包括新闻写作、文学写作、理论类文体写作、应用文体写作、行政公文写作。每章后附思考与练习。 ... |
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大学语文(第二版)
作者:姜恩庆,张朝丽,孔庆庆 出版:厦门大学出版社 日期:2020-08-01 本教材以文体分类为框架,贯穿文体写作、文体解读理论。文本选择上注重经典美文,赏析中外诗歌、散文游记,经典小说,论理品艺文章,提升作品解读与鉴赏水平,提高人文素养。每一个篇目前均给出精要的提示,帮助学生把握学习要点,统领解读核心。 导读部分:精要分析文本,穿插文体知识,注重文化传承。感悟思考部分:引导学生独立思考与理解, ... |
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高中语文(必修 上)单元作文过程指导(大教育书系)
作者:赵长河 主编 出版:长江文艺出版社 日期:2020-09-01 本书是一本配套新版高中语文教材的单元作文指导书,在体例上紧扣高中语文课本,在对每个单元的范文进行深度文本解读与写作分析的基础上,进一步拓展该类文体的基础知识并提炼相关作文素材,进行系统性的写作指导与训练。在结构上,全书二十章,对应新版教材涉及的二十种不同类型的文体,每一章分成四个部分:*部分是该类文体核心知识提炼与课本 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 363 ![]() |
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神祇时代的诗学
作者:李平 出版:上海人民出版社 日期:2020-10-01 本书论述了希腊诗学的形式和展开的巨大宗教背景,并对诗学的文体论、本体论、创作论和接受论作了重要阐述。 ... |
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宋代哀祭文研究
作者:谢敏玉 出版:中国社会科学出版社 日期:2020-12-01 本书以宋代哀祭文为研究对象,对宋代哀祭文各类文体,诸如诔文、哀辞、吊文、悼祭文等进行文献考求、梳理、研读,对不同文体的缘起、流变、特点、界说及相关文体观念进行初步的考论,对其文献存在情况、主要内容及文体特点等,力求做出全面、细致、有深度、多角度的描述和研究。并将宋代哀祭文置于历史发展脉络之中,揭示宋代哀祭文的文体特征与 ... |
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翔安本土作家文学作品选.荷语/香山文化丛书
作者:蔡伟璇 出版:厦门大学出版社 日期:2012-10-01 收录了当代翔安有代表性的作家的作品四家及其主要作品,文体为散文、小说和诗歌。展示翔安的原生创作群体及其成果 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 285 ![]() |
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文秘写作(第四版)新
作者:余荩,王国英 出版:浙江大学出版社 日期:2021-04-01 《文秘写作第4版》由余荩、王国英主编,本书根据文秘工作的实际需要,着重阐述文秘写作的基础知识及文秘工作中的常用的一些文体的写作特点、写作要求与基本体式。《文秘写作第4版》包括党政公文、事务文书、经济文书、传播文体、社交文书五章,各章又含若干节目,分别阐述各种文体的写作要求与注意事项。各节在述介文体写作知识的同时,结合相 ... |
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伍子胥文化研究
作者:姚树颍 著 出版:武汉大学出版社 日期:2021-10-01 本书以有关伍子胥的文献与文学作品为研究对象,通过对春秋以来的史籍、诗文、小说、戏曲以及地方志中的有关材料进行梳理,描述了伍子胥故事演变的轨迹。文体是一种重要的文化形态,不同的文体,在一定程度上代表着不同文化阶层表情达意的方式,如史书代表了史家的正统观念,诗文代表了文人即仕阶层的文化精神,小说戏曲则体现了民间价值取向。因 ... |
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日语专业本科生教材:日语写作教程(附网络下载)
作者:凌蓉、[日]山岸爱美 出版:上海外语教育出版社 日期:2018-06-01 本书是日语专业写作教材,供日语专业本科生及写作课任课教师使用。全书以日语写成,共15课。涵盖了各类文体,如自我介绍、书信、说明文、短评、随笔、小论文、调查与报告等。每课结构如下: 1.简介某种文体的定义和特点。 2.提供1~2篇该文体的范文,并对范文进行点评。这是本书的特色。 3.详细介绍该文体的写作方法、写作要点以及 ... |
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斯文(第八辑)
作者:郭英德,张德建 出版:社会科学文献出版社 日期:2022-05-01 《斯文》是北京师范大学文学院古代文学研究所拟与中国古代散文学会共同创办以中国古代散文为研究对象的大型学术集刊。本书是第八辑,分为“特约专稿”“文体研究”“大视野”“文学思想研究”“思想史研究”“散文研究文献考述”等七个栏目,从上古文学生态论,甄别名实思想与中世文体学、文本论,文学文化史观,文体研究、文体学研究,政治视域 ... |
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北京味儿
作者:瞿宣颖 主编 出版:北京出版社 日期:2022-06-01 本书的整理、注解集中体现了瞿宣颖先生半文半白、白话的文章中的北京掌故和研究。有关于北京早的学术文章,有大量关于旧京掌故的文章,像《故都见闻录》《北游录话》等。掌故既是文章的内容,又是一种近似于古代笔记的半文半白文体。书中“杶庐笔谈”一篇收录陆续发表于《申报每周增刊》的七篇关于北京的文章。原载于《新晨报副刊》的“北平历史 ... |
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跟着名师教阅读/“小语人” 丛书
作者:《小学语文教学》杂志社 出版:江西教育出版社 日期:2022-04-01 本书结集了小学语文界名师们发表在《小学语文教学》期刊上关于阅读教学研究的专栏文章,立足统编小学语文教材,从阅读教学教材、设计、文体、学生等方面阐释如何找到教学抓手,如何把握教学前提,如何确立教学重点,以及如何找准教学核心。本书内容不仅有阅读教学理论研究,同时还渗透了一些阅读教学案例、教学设计、教学策略的分析,兼具理论价 ... |
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清末民初小说语体研究
作者:何云涛著 出版:中国社会科学出版社 日期:2022-04-01 本书以清末民初小说语体作为研究对象,力求全面系统地论证清末民初小说语体在汉语书面语文白消长过程中独特的历史价值。本书对清末民初的小说语体进行比较详尽的分类,探视小说语体的复杂性和独特性,分析清末民初小说语体演变趋势特征背后的文体观念、雅俗审美观念以及士人复杂心态,探讨社会运行机制的变化如何加速白话取代文言的质变过程。在 ... |
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绘本里的写作密码01 修辞描写篇
作者:曹海棠 出版:人民邮电出版社 日期:2022-04-01 《绘本里的写作密码》是一套充满创意、实用、好玩的写作指导用书。本书为“修辞描写篇”,结合多种阅读策略,帮孩子读懂读透10册好看的绘本。详细讲解实用的写作方法,并展示多篇优秀作品,让孩子写文章不再抓耳挠腮。 读完本书,你可以学习应用比喻、拟人、夸张、反复等修辞方法,外形、心理等描写方法,日记、留言条、观察报告等不同文体 ... |
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大学语文
作者:彭国忠 杨雨 出版:人民邮电出版社 日期:2022-05-01 本书内容分为诗歌、散文、小说、戏剧四大文体,所选作品充分考虑了文学审美性与实 用性,均为古今中外的优秀经典作品。每一篇作品都包含选文来源、作者介绍、注释、评析、思考与运用及拓展资源等内容。“注释”旨在帮助学生疏通文意并理解全文;“评析”提供解读作品的视角与方法及作品入选的缘由与价值;“思考与运用”针对教学重点和难点进 ... |
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