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内蒙古高校人文社科中国北疆史重点研究基地 内蒙古师范大学图书
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高校学术研究论著丛刊(人文社科)— 新时代大学英语教学理论创新研究
作者:郭孟媛,刘煜丽 著 出版:中国书籍出版社 日期:2023-03-01 《新时代大学英语教学理论创新研究》从多个视角探索大学英语教学,目的是找到更加适合中国大学英语教学发展的可行路径,从而为我国大学英语教学改革提供更好的、适应时代的指导。 本书首先对时代背景以及大学英语教学进行简单介绍,然后引入本书的重点,即大学英语教学内容、教学模式、课程设计、评价体系、教材与教师等 ... |
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高校学术研究论著丛刊(人文社科)— 翻译与外语教学研究论文集
作者:覃修桂,蓝岚 出版:中国书籍出版社 日期:2023-12-01 《翻译与外语教学研究论文集》是广西译协为反映会员本年度学术成果而出版的论文集,也是多年以来协会传统的延续。文集共收论文32篇,分别编入“翻译研究”“外语教学研究”和“语言文学研究”三个栏目。翻译类论文立足当今国际话语传播实践,具有浓郁的区域和民族特色;教学类聚焦外语课程思政,强调外语教师的时代担当; ... |
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高校学术研究论著丛刊(人文社科)— 幼儿教师专业发展研究
作者:孙一鸣 孔礼美 出版:中国书籍出版社 日期:2022-07-01 一支积极完善和科学管理自己知识的教师队伍是幼儿园教育工作的根本依靠。本书共包括六章内容:第一章对教师职业进行了概述性研究;第二章对幼儿教师专业发展的相关知识进行了研究;第三章对幼儿教师的专业角色进行了研究;第四章对幼儿教师的专业理念与素养进行了研究;第五章对园本培训的相关内容进行了探讨;第六章对教学 ... |
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高校学术研究论著丛刊(人文社科)— 现代小学数学思维能力培养研究
作者:马建霞 出版:中国书籍出版社 日期:2022-07-01 《现代小学数学思维能力培养研究》重点研究如何帮助小学生在数学学习中提升自己的数学思维能力。全书包括认识数学思维、数学符号思维、计算思维训练、逻辑推理思维、创造性思维、图形思维、应用题思维、小学数学思维能力评价、数学游戏与思维能力培养等内容。不仅有数学思维能力的引领,还有典型案例与成功实践经验的引领, ... |
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高校学术研究论著丛刊(人文社科)— 语言学理论指导下英语教学多维度研究
作者:杨雪萍 出版:中国书籍出版社 日期:2022-07-01 《语言学理论指导下英语教学多维度研究》在介绍语言、语言学相关基础知识的基础上,分析了语言学与大学英语教学的密切关系,进而针对语言学的主要分支理论进行阐述,并研究了这些分支理论指导下的大学英语教学改革。本书内容全面、论述充分,将与语言学理论的相关内容多角度、全方位地展现出来并应用于大学英语教学的具体实 ... |
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高校学术研究论著丛刊(人文社科)— 新视角下群众文化建设与管理研究
作者:郝玉 出版:中国书籍出版社 日期:2023-05-01 本书主要基于新视角而系统研究群众文化的建设与管理,首先阐述群众文化的基础知识、类型划分,其次对群众文化活动的组织、管理及辅导进行分析,后在公共文化服务体系、民俗学、新媒体等不同视角下研究群众文化建设。本书结构清晰,内容丰富新颖,历史性与时代性有机结合,对促进新时期我国群众文化的科学建设、繁荣发展以及 ... |
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高校学术研究论著丛刊(人文社科)— 自主学习策略导向下的英语教学法研究
作者:曾屹君 出版:中国书籍出版社 日期:2022-07-01 《自主学习策略导向下的英语教学法研究》以自主学习为核心和出发点,重点探讨了自主学习策略导向下的英语教学法。首先,从理论知识分析入手,对自主学习以及英语教学法的相关内容进行了综述。其次,着眼于实践内容,重点对自主学习策略导向下的大学英语词汇、语法、听力、口语、阅读、写作、翻译、文化教学改革进行了论述。 ... |
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高校学术研究论著丛刊(人文社科)— 大学生创新创业教育理论与实践研究
作者:张瑜 范晓慧 金莹 出版:中国书籍出版社 日期:2022-07-01 《大学生创新创业教育理论与实践研究》结合大学生创新创业教育的发展现状,从大学生创新创业教育理念及体系建设、大学生创业的国际经验借鉴、大学生创业人才培养方案、大学生创新思维与创新意识、大学生创业团队、大学生创业机会与创业风险、大学生创业市场评估、大学生创业计划、大学生创业融资、大学生创新创业的商业模式 ... |
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高校学术研究论著丛刊(人文社科)— 中学语文教学实践及其艺术性研究
作者:李进祥 出版:中国书籍出版社 日期:2022-07-01 语文教学中,不仅仅要追求严谨性、科学性,更要从提高学生学习效果、效率出发,讲求教学的针对性、灵活性、启迪性、直观性;讲求感染力和影响力,以达到学生乐于接受,易于接受的目的。因而,语文教学研究有重要意义,这也是本书撰写的意义所在。本书在介绍中学语文教学的内涵、原则、方法等理论知识的基础上,重点研究了中 ... |
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高校学术研究论著丛刊(人文社科)— 企业会计与“互联网+”融合优化路径研究
作者:李琴 出版:中国书籍出版社 日期:2023-07-01 在当前社会经济快速发展中,“互联网 ”在其中起到重要作用,是促进我国未来经济发展必不可少的驱动力量,并对多数企业会计发展和应用产生一定的影响。本书主要研究内容包括:企业会计概述,“互联网 ”的内涵与发展,“互联网 ”背景下企业会计面临的挑战,“互联网 ”背景下企业会计人才培养的相关理论,“互联网 ” ... |
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高校学术研究论著丛刊(人文社科)— 中小学教师专业发展的师徒制研究
作者:杨瑞勋 出版:中国书籍出版社 日期:2023-05-01 教育的关键在教师,教师兴则教育兴。当前教师专业素养还不能完全适应社会发展的要求,促进教师专业发展与素养提升成为一项紧迫的任务,教师专业发展及有效途径成为一项重要的研究课题。本书研究将“师徒制在教师发展中起到了哪些作用,如何更好地促进其作用的发挥”作为核心关注的问题,并以叶澜的教师专业素养三因素理论、 ... |
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高校学术研究论著丛刊(人文社科)— 中国现当代文学的分期探索
作者:康静 吴文静 出版:中国书籍出版社 日期:2022-07-01 中国现代文学大致经历了三个发展阶段,而且每一个阶段的现代文学都呈现出自己独特的面貌。本书着重梳理中国现当代文学的发展与演变情况,主要内容有六章,以时间为线索,分别对五四时期、“左联”前后、战争时期、新中国成立十七年时期、20世纪80年代和20世纪90年代以来的文学创作情况进行了具体分析。本书注重与当 ... |
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海外中国研究·中国古代北疆史的考古学研究
作者:[日]宫本一夫 著,黄建秋 译 出版:江苏人民出版社 日期:2023-02-01 日本考古学家宫本一夫教授集大成之作。 学界几乎不见系统性探讨中国古代北疆与中原之间历时性关系的研究成果,因而,本书在一定程度上具有划时代的意义。宫本一夫教授从考古学的视角出发,追本溯源,首先在方法 ... |
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第九届高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)获奖成果辑览
作者:高校社会科学研究评价中心 出版:高等教育出版社 日期:2024-09-01 ... |
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中国城市群一体化研究
作者:中国发展研究基金会 出版:中国发展出版社 日期:2022-09-01 城市群是我国经济稳增长、调结构、提质量的关键抓手。可以说,抓住城市群,就抓住了中国经济的根本。不仅如此,城市群的发展也有助于完善区域经济布局,促进城乡融合发展,为中国经济更好地融入世界经济体系、参与全 ... |
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中国曲学研究(第八辑)
作者:《中国曲学研究》编辑委员会编 出版:中国社会科学出版社 日期:2023-12-01 本书为第八辑,分为词曲音乐研究、词曲学研究、元代乐府研究、戏曲研究、曲谱研究、词曲文献、河北民间曲艺研究、书评八个栏目。这些研究成果对促进中国曲学的学科建设和创作方法,充分利用曲学这一丰富的传统文化资源发挥积极的作用。 ... |
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面向未来的中国韧性城市建设
作者:中国发展研究基金会 出版:中国发展出版社 日期:2024-05-01 构建韧性城市是中国城市建设的重要政策内容。《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》提出,建设宜居、创新、 智慧、绿色、人文、韧性城市。党的二十大报告强调,要打造宜 ... |
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1990年代以来汉语新诗的抒情主体研究(人文社会科学重点研究基地南京大学中国新文学研究中心学术文库)
作者:李倩冉 著 出版:南京大学出版社 日期:2024-08-01 该书稿是南京大学中国新文学研究中心的学术成果之一,是一本关于1990年代以来汉语新诗抒情主体方面的学术专著。作者认为抒情主体作为“诗歌之外的诗人在文本当中的代言者”,体现出诗人在“结构、意象、意境、节奏、韵律、诗语等方面的控制力”。作者立足于考察诗人诗作中抒情主体的生成,对新诗做了彻底的“祛韵”解读 ... |
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社会主义核心价值观融入高校第二课堂研究 光明社科文库·政治与哲学
作者:吕云超 出版:光明日报出版社 日期:2024-05-01 本书以社会主义核心价值观作为研究对象,以高校第二课堂作为研究载体,主要探寻社会主义核心价值观融入高校第二课堂的方法和路径,旨在把社会主义核心价值观融入大学生的个人价值观,为培养社会主义事业的合格建设者和可靠接班人做好思想上的准备和行动上的指引。本书运用典型分析、学生问卷调查和教师访谈等方法,分析当前 ... |
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数据驱动的高校网络思想政治教育优化研究 光明社科文库·教育与语言
作者:栾纪文, 吴穹 出版:光明日报出版社 日期:2024-05-01 本书在深入探析数据驱动、优化等核心概念基础上,重点分析大数据时代高校网络思想政治教育面临的机遇和矛盾问题,针对性提出如下对策建议:思维理念方面,融入大数据技术的整体性、开放性和动态性思维,实现由关注局部转向统筹全局、由相对保守转向兼收并蓄、由注重结果转向注重过程;主体力量方面,明确教育主体应具备的能 ... |
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