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宋哲,王逢娜,张新启,杨晓涓
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法律规避行为论
作者:张新 出版:法律出版社 日期:2025-04-01 当事人为避开或者排除特定法律规范适用而采取的各种策略行为,乃现实中的常见现象,其牵涉创新与违法、自由与强制的分界。立法论上何以完全抛弃法律规避规范,后续司法实务据何妥当应对相关纠纷,需要借助正本清源的历史考察和在基础理论方面的系统性梳理。本书主要围绕法律规避的概念精确,规避制度的历史演进,规避行为的类型化,法律规避与我 ... |
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农科特色院校学科规划、建设与评估
作者:张新等 出版:中国农业出版社有限公司 日期:2025-04-01 作为农业高校学科建设工作者,作者深知学科规划与建设的重要性和复杂性。农科高校肩负着培养高素质农业科技人才、推进农业科技创新、服务“三农”的重要使命。然而,如何科学规划、建设与评估学科,成为农科高校实现可持续发展的关键课题。《农科特色高校学科规划、建设与评估》一书,正是在这一背景下应运而生。该书全面系统地探讨了农科高校学 ... |
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中公启达教育小学必考必背古诗文129篇彩绘配音版 人教版部编版
作者:启达教育研发中心 出版:世界图书出版公司 日期:2020-08-01 《中公启达教育小学必考必背古诗文:129篇彩绘配音版 人教版部编版》本书根据义务教育小学语文部编版教材进行编辑,收录教材中1-6年级古诗、词、古文129篇。本书分为三部分,古诗和词部分中每篇作品均已划分朗读节奏,其后设置了【简介】【注释】【译文】【背景】【赏析】五个模块;古文后设置了【简介】【注释】【译文】三个模块。本 ... |
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启功:无所畏 无所忧
作者:启功著,李强、宋玉成选编 出版:花山文艺出版社 日期:2022-05-01 国学大师启功人生主题散文集,讲述从孤儿到一代宗师的成长之路。 启功被誉为“当代书圣”,点校过《清史稿》,注释过《红楼梦》。而他的人生比他的学问更精彩。他是雍正帝九代孙,也是乱世孤儿。他只读过中学,却在大学当教授。他立志当画家,拜师齐白石,却以书法名世。他受班禅灌顶,拜师雍和宫白普仁上师,却闭口不谈。他和妻子是老式婚姻 ... |
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口语表达与应用文写作(张新宇)
作者:张新宇 出版:化学工业出版社 日期:2013-07-01 本书包括绪论和走进大学、活动策划、召开班会、企业实习、应聘现场五个学习情境。内容侧重生活和工作中说写能力训练,范例丰富;以大学学习过程为经线,以综合素质教育、人文教育为纬线;以任务为导向引导学习者循序渐进地完成一系列任务,从而提高其口语表达水平和应用文写作能力,提高为人处世能力,使学生拥有丰富的内涵和精神力量。 本书既 ... |
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张新鸽速写·6天画好手
作者:张新鸽 出版:湖北美术出版社 日期:2019-08-01 速写、素描、色彩是美术联考的必考科目,据历年考生的亲身体验,速写是三门科目里*有希望也*有把握提高的功课。其提高的途径靠的就是多画,每天练习出手感,练习出对人物的把控能力。在练习过程中,学生普遍反映要有重点逐个解决问题,比如头、手、脚、衣纹、结构等,当每个问题都得到很好的解决后,整个人物形象就可以塑造得鲜活、具体、真实 ... |
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张新鸽速写·7天画好头
作者:张新鸽 出版:湖北美术出版社 日期:2019-08-01 速写、素描、色彩是美术联考的必考科目,据历年考生的亲身体验,速写是三门科目里*有希望也*有把握提高的功课。其提高的途径靠的就是多画,每天练习出手感,练习出对人物的把控能力。在练习过程中,学生普遍反映要有重点逐个解决问题,比如头、手、脚、衣纹、结构等,当每个问题都得到很好的解决后,整个人物形象就可以塑造得鲜活、具体、真实 ... |
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张新鸽速写·3天画好脚
作者:张新鸽 出版:湖北美术出版社 日期:2019-08-01 速写、素描、色彩是美术联考的必考科目,据历年考生的亲身体验,速写是三门科目里*有希望也*有把握提高的功课。其提高的途径靠的就是多画,每天练习出手感,练习出对人物的把控能力。在练习过程中,学生普遍反映要有重点逐个解决问题,比如头、手、脚、衣纹、结构等,当每个问题都得到很好的解决后,整个人物形象就可以塑造得鲜活、具体、真实 ... |
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目送自己进入旷野——文学写作的意义
作者:荣光启 出版:商务印书馆 日期:2023-11-01 文学的意义是真实地反映自我与人类的生活、生存与命运的状况。这也要求我们:对于文学,我们要从文学的标准(文学性、艺术性)来评判它。作者荣光启是当代诗坛颇为活跃的批评家,已出版多部新诗研究和当代诗歌批评的著作。在本书中,荣光启讨论了“当下的文学问题”“小说的旅途”和“文学的意义与限度”等话题,比如对曾经轰动一时的“70后” ... |
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汉语现象论丛(语文教师小丛书)
作者:启功 出版:商务印书馆 日期:2018-06-01 《汉语现象论丛》是启功先生在汉语文教学过程中,感到许多汉语现象与西方语言法则有所不同,陆续发表的一些探索性见解。启功先生对汉语的字、词、句等问题作了深入思考,总结了汉语里“葛郎玛”(即语法)所不能概括的规律,涉及对偶、平仄、文言文的字词句、比喻与用典、八股文等等。本书探讨汉语本身的规律、现象,不囿成说,用功至深,探讨的 ... |
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数学与生活1234:函数是什么+要领与方法+无穷与连续(套装4册)
作者:[日]远山启 出版:人民邮电出版社 日期:2024-02-01 9787115630179 数学与生活4:函数是什么 59.80 9787115544568 数学与生活3 无穷与连续 59.80 9787115542083 数学与生活2 要领与方法 59.80 9787115370624 数学与生活(修订版) 69.80 《数学与生活4:函数是什么》 本书为日本数学家远山 ... |
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数学与生活4:函数是什么
作者:[日]远山启 出版:人民邮电出版社 日期:2023-12-01 本书为日本数学家远山启的函数科普作品,书中以“理解函数”为线索,以人物对话的形式,从算术开始逐步讲解函数的本质概念及其发展,为读者完整呈现了函数概念,并引导读者理解“从静止走向运动、从离散走向连续、从运算走向关系”的数学思想。 本书可作为理解函数的科普读物,也可作为函数教学的参考资料。 ... |
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启功给你讲书法(典藏版)
作者:启功 出版:中华书局 日期:2017-12-01 本书是《启功给你讲书法》(中华书局2005年版)一书的升级版,也是为纪念启功先生诞辰一百周年推出的特别纪念版。在原有十三个篇章之外,又增加了《启功论书散札》《漫谈学习书法》两篇文字,替换了部分图片,改单色印刷为全彩印刷,并附赠启功先生上世纪初给学生讲解演示书法的音像光盘一张。 1、附赠启功先生书法讲座光盘一张。这 ... |
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启功札记日历2020
作者:启功 出版:北京师范大学出版社 日期:2019-10-01 启功先生是著名的教育家、文物鉴定家、书画家和诗人,为人谦和,做事认真。启功先生的札记、题签,以及编辑《启功全集》时没有归类辑入的片纸随笔,小字手迹,是《启功札记日历2020》的内容特色。 《启功札记日历2020》全书740页,保持了16开的大开本规格,开卷舒展,留有读者笔记空格;大红布面装帧,封面上一个启功先生手书的 ... |
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启功:我学书法的经过
作者:启功 出版:北京师范大学出版社 日期:2017-06-01 本书是根据启功先生《我学书法的经过》手稿整理而成。启功先生在手稿中以问答形式详细回答了书法学习过程中遇到的执笔、运笔、选笔、选墨、选纸、选帖、临帖及书法创作问题,文笔浅显易懂,语言风趣幽默,是启功先生从自己多年的书法创作实践中总结的学习方法 ... |
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启功先生书菠萝蜜多心经
作者:启功 出版:北京师范大学出版社 日期:2005-09-01 1995年,启功先生为了给一位在香港的朋友的母亲祝寿,又书写了一件《心经》(宣纸中堂,高90cm宽60cm),这件《心经》先由荣宝斋按原大复制装裱成立轴,收藏保存。2005年,启功先生逝世后,北京师范大学出版社为悼念先生,又按原件拍照后,改 ... |
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启笛书法经典作品选(之一)
作者:启笛 出版:中国海洋大学出版社 日期:2019-05-01 本书为启笛楷书书法作品《道德经》,作者潜心研究多年,用自己独创的书法字体,书写了老子《道德经》全文,字体风格自成一体,非常适合书法学习者和爱好者参考学习和使用,有一定的文化价值和市场价值,可供临摹和学习。 ... |
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基于能力利用的高速铁路周期模式列车开行方案优化理论与方法
作者:张新 出版:北京交通大学出版社 日期:2022-06-01 本书以我国大规模高速铁路路网条件、多样化旅客出行需求为研究背景,探索基于能力利用的高速铁路周期模式列车开行方案优化理论与方法。本书介绍了周期模式列车开行方案编制方法和流程,对编制流程中的周期模式列车开行方案编制模型、基于列车开行方案的区段通过能力利用预评估模型和基于能力提升的列车停站方案调整模型进行了系统阐述。本书入选 ... |
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胃镜微观辨证
作者:张新 等 出版:山东大学出版社 日期:2022-09-01 内镜下胃肠黏膜形态与中医辨证存在一定的相关性,内镜下的表现可以作为中医“望诊”的延伸,为临床辨证论治提供客观依据。本书以传统中医与现代医学交融相合为宗旨,坚持四诊合参与现代内镜检查相结合的原则,总结了食管、胃、十二指肠疾病的内镜下表现,并以中医微观辨证,分型施治,以供广大医务同仁们参考。 ... |
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人工智能教学设计与案例
作者:张新 出版:电子工业出版社 日期:2023-01-01 本教材遵循案例教学模式进行课程教学设计,围绕人工智能应用案例展开,强调学科教学设计、主要研究内容、核心研究领域及前沿理论和技术等,内容涉及图像、视频、语音、文本和机器人。本教材覆盖人工智能(师范)专业入门必须掌握的知识,强调基础性和前沿性并重,理论和实验相统一,着力于师范生的课程设计能力、案例分析能力和动手实践能力的培 ... |
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