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港珠澳大桥管理局，浙江大学
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国民政府全国粮食管理局研究
作者：王荣华、郑王荟著 出版：中国社会科学出版社 日期：2024-02-01 本书以1940年8月至1941年7月国民政府首次设立的中央层级的专门粮食行政机关全国粮食管理局为研究对象，围绕战时粮食从“自由”向“统制”的重要过渡节点，对全国粮管局的成立发展、人员变动、粮政推行、互动博弈作用发挥等进行全面考察。本书指出，创设全国粮管局既是日趋紧张的战局下应对粮食危机的“应急性”手 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 709 
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勇担使命 拔尖筑峰——《拔尖通讯》精选（第一辑）
作者：浙江大学竺可桢学院 出版：浙江大学出版社 日期：2024-10-01 本书为竺院系列丛书之一。本书深度总结了拔尖计划实施以来取得的成效，旨在充分发挥其示范引领作用，不断深化人才培养改革。本书内容包括三大部分。第一部分优秀案例，介绍了拔尖计划2.0 的培养模式改革、课程体系改革、运行管理、国际合作、质量保障等方面具有示范意义及学校特色的人才培养典型案例；第二部分为研究成 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 430
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港珠澳大桥岛隧工程外海保障系统
作者：尹海卿 等 出版：科学出版社 日期：2022-10-01 本书详细介绍了沉管施工的外海保障。依托港珠澳大桥岛隧工程，通过工程区水文气象的观测、深槽海流“齿轮”现象形成机理的分析和无缝隙天气预报技术的应用，建立了海上施工作业窗口管理系统、外海沉管安装对接窗口预报保障系统、异常波预警系统，为沉管的浮运、安装提供了常规预报保障、施工窗口预报、预警保障及泥沙淤积预 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 602
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浙江大学艺术与考古研究（第二辑）
作者：浙江大学艺术与考古研究中心 出版：浙江大学出版社 日期：2016-06-01 浙江大学艺术与考古研究中心自2014年起连续编辑的以艺术史与考古研究为主要内容的出版物，旨在促进艺术史学科范式的更新。在倡导从历史序列的角度去关注“物”或艺术品的同时，也倡导对同时代之主要或全部文献原 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 774
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浙江大学西迁遵义办学77周年纪念文集
作者：陈遵平，林茂前 编 出版：西南交通大学出版社 日期：2018-06-01 《浙江大学西迁遵义办学77周年纪念文集》是纪念浙江大学西迁贵州湄潭的文集，由27篇论文和相关文章结集而成，读者对象为高校办学史研究者。从1937年至1940年2月，浙江大学因战乱西迁，途经浙、赣、湘、桂、黔六省，行程2600公里。行经的路线正好与当年中央红军长征的上段路线基本吻合，而抵达的终点又正好 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 501
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港珠澳大桥绘本 ·超级大桥通车了 “中国力量”科学绘本系列
作者：田恬、曹慧思 著 管治国 绘 出版：北京科学技术出版社 日期：2018-12-01 ★让孩子了解港珠澳大桥Zui权威、Zui生动的科普读物 ★港珠澳大桥岛隧工程总工程师林鸣、港珠澳大桥总设计师孟凡超、港珠澳大桥岛隧工程总设计师刘晓东联袂审订推荐！ 你的朋友圈和微信群有没有持续被港 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 293
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港珠澳大桥澳门口岸管理区项目施工技术与管理论文集
作者：苏博 出版：人民交通出版社 日期：2019-07-01 港珠澳大桥澳门口岸管理区项目是举世瞩目的港珠澳大桥项目的重要配套工程。通过对本项目施工过程的总结，参加施工各单位的有关技术和管理人员，合力撰写了本论文集；内容包括施工技术、施工管理措施以及技术创新。本论文集可作为同行业的管理人员和技术人员非常实用的参考资料。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 1260
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港珠澳大桥澳门口岸管理区项目施工BIM应用与实践
作者：焦向军 出版：中国建筑工业出版社 日期：2018-07-01 本书是“BIM技术及应用丛书”中的一本，以图文并茂的方式，全面介绍了港珠澳大桥澳门口岸管理区施工过程中BIM技术的应用。全书共分为12章，包括：项目介绍、BIM应用实施策略、通关方案模拟BIM应用、施工组织BIM应用、总承建方BIM应用、市政工程施工专项BIM应用、土建施工专项BIM应用、钢结构施工 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 1092
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工程师爸爸写给孩子的信：港珠澳大桥是怎样建成的
作者：陈柏华，林阳子，李德松，肖俏 出版：广东科技出版社 日期：2019-08-01 （1）在数字化的今天，以家书的形式展开讲述， 让我们共同重温久违了的家书的温暖。 书信中体现了父亲对孩子的关爱，将科普知识和家庭温暖相结合，弘扬了社会好风气。 （2）图文并茂，赏心悦目，集知识性、科 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 428
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港珠澳大桥招标策划与实例分析
作者： 出版：中国计划出版社 日期： ... |
詳情>> | 售價：NT$ 300
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有风景的思政课――浙江大学马克思主义学院现场教学活动纪实
作者：张彦 出版：浙江大学出版社 日期：2022-09-01 国际《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》要求，浙江大学马克思主义学院全面推行“专家大报告 教师重点专题讲授 学生研究性学习 现场教学”四位一体整体教学模式改革。通过现场感受和实地教学能切实加深学生对马克思主义理论的理解，促进知行合一。 选取其中有代表性的现场教学活动的照片和文字记录 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 250
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传承﹒发展﹒创新----浙江大学马克思主义理论研究所成立30周年纪念文集
作者：郑元康 出版：浙江大学出版社 日期：2022-10-01 本书系浙江大学马列所为纪念建所30周年而征集的论文集。论文作者均为马克思主义学院下属的马克思主义理论与思想政治教育研究所的教师和研究生。论文集将以来自高校思政课堂的学生困惑问题为思考的逻辑起点，以马克思主义的理论为指导，不仅为青年学生在世界观、人生观和价值观方面释疑解惑，而且还通过弘扬与彰显马克思主 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 612
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有研究的思政课――浙江大学马克思主义学院教师优秀论文集
作者：张彦 出版：浙江大学出版社 日期：2023-03-01 教学研究是提升教师教学水平的重要方式，思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，发挥着不可替代的作用。上好思想政治理论课既要求教师有丰富的理论基础，又要求教师结合实践情况和学生思想动态进行教学，对教师教学能力提出很高的要求。 浙江大学马克思主义一直鼓励教师开展教学研究，产出教学成果，近三年来 ... |
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维特根斯坦十讲（浙江大学教授楼巍10堂哲学课，一本书让你理解维特根斯坦）
作者：楼巍 出版：上海文艺出版社 日期：2023-05-01 维特根斯坦，被视为天才的完美典范，曾师从著名哲学家罗素，是20世纪大哲学家。本书是浙江大学教授楼巍讲解维特根斯坦的10堂哲学课，由多名维特根斯坦权威研究者推荐。看这本书，让你也懂得如何跟别人谈论维特根 ... |
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浙江大学图史（英文版）
作者：金德水吴朝晖 出版：浙江大学出版社 日期：2017-06-01 以求是书院为前身的浙江大学，是我国历史*悠久的*名高等学府之一。她创建于清末国人图强变革之时，开创了中国近代高等教育的先河；她崛起于抗日烽火硝烟之中，赢得了东方剑桥的美誉；她新生于人民共和国的怀抱，哺育了数以万计的华夏英才；她腾飞于改革开放的时代，铸就了世人瞩目的辉煌。今天，浙江大学已发展成为一所基 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 562
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化学化工专业理论模拟和虚拟仿真实验
作者：浙江大学 刘迎春 叶向群 出版：高等教育出版社 日期：2023-07-01 本书第一、二部分包含目前化学领域广泛涉及的12个教学实例，其中包括7个量子化学范畴的实例和5个统计热力学范畴的实例。第三部分包含了11个虚拟仿真实验，是化学化工及相关专业学生必修课程，涉及化工热力学、化学反应工程、分离工程、产品工程、化学工艺学等化工学科主干课程，涵盖了基础物性测试、反应器特性测试、 ... |
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兼总条贯 知至知终——深度科研训练成果与经验分享
作者：浙江大学竺可桢学院 出版：浙江大学出版社 日期：2023-10-01 本书为竺院系列丛书之一。本书深度总结了科研训练实施以来取得的成效，旨在充分发挥其示范引领作用，不断深化人才培养改革。本书内容包括三大部分。第一部分为课题报告/始见经纶—，精选深度科研训练优秀项目《药物性肾损伤的研究》《基于图神经网络和迁移学习的细胞分类》《基于软体抓手的机械臂物体抓取控制以及应用机器 ... |
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创新范式：日用而不觉的变革力量
作者：浙江大学创新范式研究组 出版：浙江大学出版社 日期：2024-05-01 本书为2022年度国家社会科学基金重大项目研究成果，主要从本体论、认识论、方法论等维度阐释了创新范式的新内涵，预判了创新共同体扩张、人机协同等创新范式转型趋势，回顾了从实验科学、理论科学到计算机仿真模拟、数据密集型科研等科学研究范式的迭代进阶历程，透视了技术攻关范式的层级结构、转换机理及其影响，研究 ... |
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微积分 第二版 上册
作者：浙江大学 卢兴江 陈锦辉 戴俊飞 出版：高等教育出版社 日期：2024-08-01 全书分为上、下两册。上册内容主要为一元函数微分学与积分学， 具体包括预备知识、数列的极限、函数的极限与连续性、导数与微分、微分中值定理及导数应用、不定积分、定积分等。本书中有些知识（例如函数的一致连续性）非常重要，读者了解它们很有必要也有意义， 但理论性较强， 理解有较大的难度， 本书在相应的标题上 ... |
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大学生人工智能素养红皮书（2024年版）
作者：浙江大学人工智能教育教学研究中心 出版：浙江大学出版社 日期：2024-12-01 在教育领域，人工智能正彻底改变着以知识积累和传递为中心的教学模式，新一代人工智能技术可以胜任原本属于人类脑力劳动范畴的部分工作。如何通过多样化的人机协同模式不断提升学习者的主体性、能动性和实践性，最终让大规模的个性化学习普遍发生，成为“智能时代、教育何为”需要直面的重大命题。 生成式人工智能将人类 ... |
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