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经典回眸 中国建筑西南设计研究院有限公司篇
作者：中国建筑西南设计研究院有限公司 编 出版：中国建筑工业出版社 日期：2023-09-01 本套丛书开创了国内大型建筑设计院合作著书的先河，每个大院以一册的形式总结自己的杰出工程案例，不仅是对各大院在工程结构设计领域成就的展示，也是对我国工程结构设计整体实力的展示。随着结构材料性能提高、组合结构发展、分析手段完善、设计方法进步，新型高性能材料、构件和结构体系不断涌现，这些新材料、新技术和新工艺对推动建筑行业科 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 1520 
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中国城市规划设计研究院七十周年成果集 规划设计（上册）
作者：中国城市规划设计研究院 著 出版：中国建筑工业出版社 日期：2024-09-01 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 1102
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玩出多元思维力（10册）
作者：玩出多元思维力[10册]译者：徐雅怡 余轶 出版：中译出版社（原中国对外翻译出版公司） 日期：2023-06-01 本系列共10册，分别为《旅行的乐趣》《数字的秘密》《我不怕！》《游戏天地》《快乐的节日》《可爱的小动物》《爬山去》《校园生活》《不可以！》《寻宝记》。 每册由一个有趣的主题延伸互动故事和形式丰富的游戏。内容版块分为：情境故事、科普知识拓展、亲子互动游戏、手工、动作游戏、主题知识小站、多种益智游戏，集知识、趣味、游戏、 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 1418
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幼儿学前专注力训练”系列（全三册）
作者：《幼儿学前专注力训练》编写组 出版：中国妇女出版社 日期：2023-09-01 法国生物学家乔治?居维叶说：“天才，首先是专注力。”所谓专注力，就是我们常说的注意力。对孩子来说，是指他们能把视觉、听觉、触觉等感官集中在某一事物上，达到认识该事物的目的。孩子年龄越小，专注时间越短。２岁宝宝的平均注意力集中时间长度大约为７分钟，３岁约为９分钟，４岁约为１２分钟，５岁约为１４分钟。6岁前是培养孩子学习能 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 456
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“幼儿学前专注力训练”系列·启蒙卷
作者：《幼儿学前专注力训练》编写组 出版：中国妇女出版社 日期：2023-09-01 法国生物学家乔治?居维叶说：“天才，首先是专注力。”所谓专注力，就是我们常说的注意力。对孩子来说，是指他们能把视觉、听觉、触觉等感官集中在某一事物上，达到认识该事物的目的。孩子年龄越小，专注时间越短。２岁宝宝的平均注意力集中时间长度大约为７分钟，３岁约为９分钟，４岁约为１２分钟，５岁约为１４分钟。6岁前是培养孩子学习能 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 152
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“幼儿学前专注力训练”系列·进阶卷
作者：《幼儿学前专注力训练》编写组 出版：中国妇女出版社 日期：2023-09-01 法国生物学家乔治?居维叶说：“天才，首先是专注力。”所谓专注力，就是我们常说的注意力。对孩子来说，是指他们能把视觉、听觉、触觉等感官集中在某一事物上，达到认识该事物的目的。孩子年龄越小，专注时间越短。２岁宝宝的平均注意力集中时间长度大约为７分钟，３岁约为９分钟，４岁约为１２分钟，５岁约为１４分钟。6岁前是培养孩子学习能 ... |
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“幼儿学前专注力训练”系列·初级卷
作者：《幼儿学前专注力训练》编写组 出版：中国妇女出版社 日期：2023-09-01 法国生物学家乔治?居维叶说：“天才，首先是专注力。”所谓专注力，就是我们常说的注意力。对孩子来说，是指他们能把视觉、听觉、触觉等感官集中在某一事物上，达到认识该事物的目的。孩子年龄越小，专注时间越短。２岁宝宝的平均注意力集中时间长度大约为７分钟，３岁约为９分钟，４岁约为１２分钟，５岁约为１４分钟。6岁前是培养孩子学习能 ... |
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唤醒孩子的学习力2：运用高效的学习方法
作者：边玉芳 出版：电子工业出版社 日期：2025-01-01 研究脑智发育与学习规律的边玉芳老师，根据中国孩子的实际情况打造，一套适合中国家长的学习力指导书，帮住6~15岁孩子抓住学习力提升关键期。这套书主打“从学习的底层逻辑出发”，把孩子的CPU建好，再加持方法与技能，孩子在学习上就能“自主奔跑”。 一大亮点是学习力提升三步阶梯：底层系统—学习方法—学习技能，覆盖学习 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 332
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豆豆家族的魔法情商课·学习力（全9册）
作者：[美]戴安·阿尔伯 著 杨珊 译 出版：南京大学出版社 日期：2025-01-01 给4-9岁孩子的成长指南，具有很强的实用性和操作性，非常适合亲子共读。本套书讲述了交朋友、上学第一天、学习阅读等主题，鼓励孩子积极学习，提升学习力。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 908
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学习践行新时代治水思路——两手发力
作者：水利部发展研究中心 出版：水利水电出版社 日期：2024-12-01 ”坚持政府作用和市场机制两只手协同发力，是实现水利高质量发展的重大理论和实践命题。开展水治理，政府既不能缺位，更不能手软，该管的要管，还要管严、管好；同时要充分发挥市场在资源配置中的决定性作用，推动有效市场和有为政府更好结合。本书是编写组学习践行习近平总书记“节水优先、空间均衡、系统治理、两手发力”治水思路之“两手发力 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 857
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学习力跃迁：像AI一样迭代自己 田俊国
作者：田俊国 出版：机械工业出版社 日期：2024-06-01 本书系统讲述了人工智能背景下自然人学习方式的转变与应对之策，从人工智能对传统学习方式的挑战入手，逐章深入剖析了学习的本质、学习力的提升方法以及与“书、人、事、众、己”对话的重要性。作者提出了 ACCP 循环模型，强调了社会化学习的重要性，并探讨了加速学习的五大因子。书中还详细阐述了将觉知和经验转化为习惯与智慧的方法，并 ... |
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小学生思维导图：受益一生的学习力训练（上下册）
作者：沈红亮 著 出版：北京大学出版社 日期：2024-08-01 《小学生思维导图：受益一生的学习力训练（上下册）》以故事为轴进行推进，介绍一位妈妈在日常生活中帮助孩子学习、使用思维导图并提升孩子学习能力的过程。 全书共分为8个部分，不仅讲解有关思维导图的基础知识，还讲解思维导图在整个学习过程中的使用方法，比如如何在预习、听课、复习、阅读理解、写作等过程中使用思维导图，此外，对如何 ... |
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青少年学习力训练与提升
作者：邹吉林，董耘 著 出版：中国书籍出版社 日期：2023-04-01 本书着眼于青少年的未来发展，从不同角度阐述了青少年学习力的训练与提升方法。首先，分析学习力的本质，让青少年树立坚持自我成长的信念；其次，告诉青少年如何养成好习惯、唤醒学习动力、提高记忆力、做好时间管理、掌握学习方法等；后，鼓励青少年坚持阅读和享受阅读，进步提升学习力。 青少年阅读本书，定会受益良多。 ... |
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唤醒内在的学习力
作者：[美]刘轩 著 出版：接力出版社 日期：2022-05-01 为什么明明很勤奋，学习却很低效？为什么背单词总是背了就忘？在有限的时间里，如何不熬夜也能考高分？如何面对考前焦虑？…… 本书是作者刘轩通过在哈佛大学十年学习经历，结合心理学、脑科学等领域的研究成果，专为青少年创作的高效学习秘籍。 这是一套实用且高效的学习系统。作者将学习力拆解为十大核心能力：记忆力、阅读力、复习力、 ... |
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有边界感的妈妈，不内耗的孩子：五步唤醒孩子的自主学习力
作者：项目 出版：人民邮电出版社 日期：2025-07-01 学习习惯、学习方法与学习态度养成的关键期 培养孩子的自主学习力 想培养孩子良好的学习习惯？ 遇到难题，希望孩子能自己动脑思考？ 孩子在学习上自我要求不高，想激发孩子的内驱力？ 遇到养育挑战，如果我们缺乏清晰的思路与恰当的方法，在养育中不断越界，极有可能导致孩子在心理、情绪或行为上表现出自我消耗、能量不足的 ... |
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学习高手“攸”方法：升级抗压抗挫力
作者：攸佳宁工作室 出版：广东教育出版社 日期：2024-08-01 《学习高手“攸”方法（4册）》是由华南师范大学心理学院教授攸佳宁专为6~12岁孩子编写的学习方法和心理自助丛书。全套共4册，内容涵盖高效学习、自我管理、抗挫抗压、情绪自控四大维度。图书内容紧贴当下生活，以活泼的语言简明阐释小学心理健康教育指导的理念，用趣味十足的漫画展现校园与家庭日常，吸引小读者通过自主阅读逐渐形成积极 ... |
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西瓜阅读法：三步打造高效学习力
作者：姬广亮 著 出版：机械工业出版社 日期：2025-05-01 这不仅仅是一本关于阅读方法的书，更是一位引领我们在知识丛林中勇敢探索的向导。本书形象地将深度阅读的过程比喻成“吃西瓜”，通过三个核心步骤——订计划（切西瓜）、抓关键（去瓜籽）、记笔记（嚼瓜瓤），提供了一套科学系统、简单实用的阅读方法，帮助大家高效提升学习力。书中运用了目标分解法、符号标记法、思维导图法，告诉大家如何制订 ... |
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力格登作品选（蒙）—蒙古族著名作家作品精选
作者：力格登 出版：辽宁民族出版社 日期：2023-06-01 ... |
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五维学习力
作者：王咏 出版：中信出版社 日期：2020-06-01 这本书能够让你快速掌握学习技巧，有效提高自己的学习力。 作者王咏在多年的学习历程中提炼出学习金字塔模型，通过这个模型，他能够在有限的学习时间里聚焦??的学习?向，时刻保持快速个?成长。从业20余年，王咏从普通的销售专员做到了上市公司总裁，从传统?业转型到IT互联??业，并且出版了多部著作。在忙碌且成功的事业之外，他还 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 354
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从厌学到愿学：怎样激活孩子学习自驱力
作者：戴东 出版：民主与建设出版社 日期：2025-07-01 您的孩子是否面临以下问题： 轻度厌学迹象 对学习略显厌倦，作业应付了事； 缺乏探索新知的好奇心； 拖延症作祟，总推迟学习计划。 中度厌学困扰 学习成负担，沉迷于游戏与手机世界； 频繁请“病假”，实则逃避学习； 对家长劝导置若罔闻，学习意愿低。 重度厌学危机 恐惧学习，自卑情绪蔓延； 放大问题，身心 ... |
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