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新时代的高等教育（同济教育研究第八辑）
作者：同济大学高等教育研究所 出版：同济大学出版社 日期：2024-10-01 建设社会主义教育强国，加强一流大学和一流学科建设，实现高等教育内涵式发展，是新时代高等教育的责任。《新时代的高等教育》（同济教育研究第八辑）一书从课程教学、培养模式、师德师风、青年教育、高校管理等方面论述了新时代大学的责任和使命，展望了大学教育未来的发展趋势等。在“教育管理论坛”板块中还集中了一批涉及到其他教育领域的课 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 418 
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新求精德语强化教程中级B1（全三册）
作者：同济大学留德预备部 出版：同济大学出版社 日期：2025-01-01 《新求精德语强化教程中级B1》教材涵盖日常生活和大学生活常见的10个主题（语言、体育、业余生活、艺术与文化等），每一单元围绕一个主题展开教学（每一个主题中都有独立的中国元素），并将语音、语法、词汇等语言知识与听、说、读、写四项基本技能的训练有机结合在一起。在主题的确定、内容的安排和词汇的选择上，充分考虑德语国家的国情、 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 704
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以高质量教育促进学生全面发展
作者：同济大学高等教育研究所 出版：同济大学出版社 日期：2024-09-01 提高教育质量，满足学生的发展需要，是我国教育工作者的教育理念和奋斗目标。《以高质量教育促进学生全面发展》作为同济教研研究丛书的第九辑，从教育发展、学生发展、教学研究、研究生教育、思政建设、国外教育等维度，探讨了师德师风建设、立德树人、提高教育质量、培养创新人才的方法和措施，“教育管理论坛”版块还涉及基础教育领域的一些研 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 653
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建筑物理（图解版）（第二版）
作者：重庆大学，杨春宇，唐鸣放，谢辉 出版：中国建筑工业出版社 日期：2021-01-01 本书在充分结合建筑学专业建筑物理课程教学的特点，汲取了已出版各类建筑物理教材优点的基础上，严格遵循现行规范、标准以及本学科*研究成果编写而成。考虑到建筑学专业学生的接受能力和全国注册建筑师执业的考核要求，把复杂的基本概念采用图解建筑物理的方式进行阐述，并把数字技术引入到建筑物理环境设计中。本书分为基础篇和应用篇，内容包 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 342
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同济大学“三联动”人才培养体系改革论文集
作者：单烨、赵宪忠 出版：同济大学出版社 日期：2022-11-01 2019年5月，为打破学科壁垒，夯实通识基础，强化协同育人，学校成立新生院，实行“1 3”为主的人才培养模式，开启同济大学“大类招生、大类培养、大类管理”联动（以下简称“三联动”）的人才培养体系建设新篇章。两年多以来，学校在推进“三联动”人才培养体系改革的过程中，构建了“新生院-学堂-专业学院”联动机制；与各职能部门联 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 250
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明净思忆 济梦芳华——同济大学环境科学与工程学院纪念文集
作者：徐斌、王志伟、陆丽君 出版：同济大学出版社 日期：2024-09-01 环境保护是基本国策之一，随着时代变迁，其重要性日益凸显，是全世界需要共同努力的重大命题。回眸历史，在同济大学“与祖国同行、以科教济世”的文化浸润下，环境学院秉持“不负青山不负梦，奋楫勇进再扬帆”的理想信念，矢志不渝艰苦奋斗，为国家现代化建设开山踏水。作为全国高等院校中最早一批以学院建制成立的环境教育和科研学术机构，同济 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 490
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重庆大学年鉴2020
作者： 出版：重庆大学出版社 日期： ... |
詳情>> | 售價：NT$ 1114
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培根铸魂 启智润心——重庆大学“三全育人”综合改革实践与探索：典型案例
作者： 出版：重庆大学出版社 日期： ... |
詳情>> | 售價：NT$ 398
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培根铸魂 启智润心—— 重庆大学“三全育人”综合改革实践与探索：规划总结
作者： 出版：重庆大学出版社 日期： ... |
詳情>> | 售價：NT$ 449
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压焊方法及设备 第2版
作者：吉林大学，赵熹华，哈尔滨工业大学，冯吉才，太原科技大学，赵贺 出版：机械工业出版社 日期：2021-03-01 本书首次将压焊分为电阻焊与固相焊两篇，并以电阻焊中点焊、闪光对焊，固相焊中摩擦焊、扩散连接等为关键内容予以详细阐述。同时，本书也较系统、简明地阐述了凸焊、缝焊、高频焊、超声波焊、爆炸焊、变形焊等其他主要压焊方法的基本原理、工艺及设备。本书总结了各压焊方法的适用范围及其设备选择、常用材料及典型零件的焊接技术要点。同时，为 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 307
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关外三陵和北镇庙
作者：哈尔滨工业大学建筑学院 编写，侯幼彬刘大平刘洋 主编 出版：中国建筑工业出版社 日期：2021-03-01 本书为关外三陵及北镇庙古建筑测绘成果，由哈尔滨工业大学建筑学教授组织编写。测绘成果主要包括福陵、昭陵、永陵三座陵寝建筑及北镇庙，全部测绘图纸均为早年间作者团队按比例手绘，资料珍贵、内容详实，将这些资料奉献给公众，祈望能够裨益于这一优秀文化遗产的保护、继承、弘扬和借鉴。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 1380
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同济大学景观学系科研教学成果年鉴（2015-2016卷）
作者：同济大学建筑与城市规划学院景观学系 出版：同济大学出版社 日期：2017-06-01 同济大学建筑与城市规划学院景观学系编著的《同济大学景观学系科研教学成果年鉴2015-2016卷 》是同济大学建筑与城市规划学院景观学系教师 2015-2016年的教学及科研论文集，共有25位作者各自就不同主题撰写的论文，图文并茂，并有中英文论文摘要，图片上百幅，是有关景观学专业教学及相关科研的非常重要的论文成果。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 497
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高等数学（第四版）（下册）
作者：同济大学 天津大学 浙江大学 重庆大学 出版：高等教育出版社 日期： ... |
詳情>> | 售價：NT$ 119
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结构力学（下册）
作者：重庆大学结构力学教学团队 编著 出版：高等教育出版社 日期：2020-06-01 本书根据教育部高等学校力学基础课程教学指导分委员会制定的“结构力学课程教学基本要求”编写，是首批*精品在线开放课程“结构力学”的配套教材。 本书分上、下两册，共计13章，上册为10章，主要为杆系结构静力学分析，包括：结构力学概述（第1章）和几何构成规则（第2章）；静定结构的受力与变形分析（第3~6章）；超静定结构的受力 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 127
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结构力学（上册）
作者：重庆大学结构力学教学团队 编著 出版：高等教育出版社 日期：2020-06-01 本书根据教育部高等学校力学基础课程教学指导分委员会制定的“结构力学课程教学基本要求”编写，是首批*精品在线开放课程“结构力学”的配套教材。 本书分上、下两册，共计13章，上册为10章，主要为杆系结构静力学分析，包括：结构力学概述（第1章）和几何构成规则（第2章）；静定结构的受力与变形分析（第3~6章）；超静定结构的受力 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 208
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高等数学 第六版 上册
作者：同济大学数学系 出版：高等教育出版社 日期：2007-04-01 《高等数学》第6版是普通高等教育“十一五”国家级规划教材，在第5版的基础上作了进一步的修订。新版教材在保留原教材结构严谨，逻辑清晰、叙述详细、通俗易懂、例题较多、便于自学等优点的基础上，对教材深广度进行了适度的调整，使其更适合当前教学的需要；同时吸收了国外优秀教材的优点，对习题作了较多调整和充实；对全书内容作了进一步的 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 250
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工程数学 线性代数 第五版
作者：同济大学数学系 出版：高等教育出版社 日期：2007-05-01 本书是普通高等教育“十一五”国家级规划教材，在第4版的基础上作了进一步的修订。修订仍保留了前几版的编写体系及其结构严谨、逻辑清晰、叙述简明、例题较多等特点；同时又从教学角度进行仔细推敲，对其几处作了次序的调整，使叙述更加顺畅和通俗易懂；此外吸收了国外优秀教材的优点，调整并增加了部分例题和习题。 本书主要内容有行列式、矩 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 121
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教育与创新、创业
作者：同济大学高等教育研究所 出版：同济大学出版社 日期：2022-08-01 随着经济社会转型和技术结构升级，国家对创新型人才的需求与日俱增，当前各大高校都在大力开展针对大学生的创新创业能力培养。本书所收关于“创新与创业教育”的论文，介绍了同济大学近年来在创新创业教育方面所做的工作和取得的成效；关于高教发展、教育质量、思政教育、服务师生的论文，对高校办学中的其他一些基本问题开展了广泛和深入的研究 ... |
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课程建设与教学改革
作者：同济大学高等教育研究所 出版：同济大学出版社 日期：2022-08-01 课程建设是提高高校办学质量的重要抓手，本书较大篇幅涉及高校的课程建设，从理论上探讨了课程建设的方向和可能，从实践上回答了课程建设的途径和成效。本书还对与课程建设有关的其他一些课题，如人才培养、教学管理等，开展了广泛和深入的研究。“同济教育管理硕士论坛”栏目中的一些内容还涉及到其他教育领域的课程建设和人才培养问题。本书内 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 449
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面向未来的高等教育（同济教育研究第七辑）
作者：同济大学高等教育研究所 出版：同济大学出版社 日期：2023-10-01 《面向未来的高等教育》（同济教育研究第七辑）分为高教发展、学科建设、教学改革、教育管理硕士论坛、立德树人、同济教育档案、高校统战工作等板块，从不同角度收录相关论文，不同专业背景的论文作者从不同角度论述了大学的责任和使命，回顾了我国高校几十年来在立德树人、大学治理、学科建设等方面的经验，展望了大学教育未来的发展趋势等。对 ... |
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