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《对外汉语研究》 编委会
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汉语国际传播研究(总第12辑)
作者:刘玉屏 出版:商务印书馆 日期:2021-05-01 《汉语国际传播研究》系中央民族大学国际教育学院组稿并编辑的学术集刊,每年一到两期,主要刊发汉语国际传播理论与方法、汉语国际传播史、汉语国际教育、汉语课堂教学、国别汉语教学研究、孔子学院研究、汉语教师培养与培训研究等领域的研究论文。第12辑共收入文章17篇,如李泉《来华生和汉硕中国文化教学新思路:内容当地化、方法故事化》 ... |
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国际汉语教育史研究(第3辑)
作者:张西平 出版:商务印书馆 日期:2022-03-01 《国际汉语教育史研究》由世界汉语教育史研究学会创办,于2020年正式创刊,由商务印书馆出版。在此之前,已由商务印书馆分别出版了两辑试刊(《国际汉语教育史研究》,2017,2019)。研究学刊的创办将进一步推动世界范围内对各国汉语教育史的文献发掘整理和研究进展,开辟一个展示本领域研究动态与新成果的学术阵地。目前设立历史研 ... |
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斯拉夫国家汉语教育及服务需求研究
作者:[当代]赵秋野等 出版:外语教学与研究出版社 日期:2021-11-01 《斯拉夫国家汉语教育及服务需求研究》以“一带一路”沿线斯拉夫国家的汉语教育及其服务需求为主要研究内容,分别选择东斯拉夫、西斯拉夫、南斯拉夫等地区具有代表性的国家(即俄罗斯、波兰和塞尔维亚)作为研究对象,在多层面、多角度调研的基础上,从汉语语言政策的制定及调整、汉语教育的现状与发展空间、汉语教师队伍建设、汉语教材开发与维 ... |
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汉语韵律语法研究的音节-语义视野
作者:周韧 出版:商务印书馆 日期:2021-12-01 本书立足于汉语事实,紧紧抓住汉语“音节–语素–字”对应的基本格局,通过分析汉语句法结构的韵律模式,汉语四音节成分的韵律地位,汉语复合词构成的韵律因素等个案,提供了一条“音节–语义(语用)”相关联的汉语韵律语法研究思路。本书重新审视韵律和语法的“互动观”,重新检讨重音理论在汉语韵律语法研究中的得失,主要提出以下三点论断: ... |
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汉语语法研究与国际教育传播
作者:王小穹 著 出版:武汉大学出版社 日期:2021-09-01 本书从汉语语法的本体研究出发,以汉语语法研究的专业视角,结合历时的近代汉语语料和共时的现代汉语语料,吸收功能语法的有界无界理论、语法化理论和转换生成语法的管辖约束理论的有效成分,从文字、词汇、短语和句式等四个层次对汉语语言事实进行了专项考察。基于汉语语法的本体研究成果,本书讨论了汉语国际教育课堂在词汇、句式和综合语言技 ... |
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汉语学习词典多维研究(海雅文丛)
作者:安华林,刘娅琼,安妮,李玉晶 出版:暨南大学出版社 日期:2020-06-01 本书共分五章,围绕汉语学习词典,全面梳理了学习词典的编纂与研究成果,多维度分析比较了多部汉语学习词典和英语学习词典,重点研究了它们的编纂特点以及学者对他们的研究情况,对提高汉语学习词典的编纂和研究水平有切实的帮助。 ... |
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国际汉语教育史研究(第2辑)
作者:张西平 出版:商务印书馆 日期:2020-12-01 《国际汉语教育史研究》由世界汉语教育史研究学会创办,于2020年正式创刊,由商务印书馆出版。研究学刊的创办将进一步推动世界范围内对各国汉语教育史的文献发掘整理和研究进展,开辟一个展示本领域研究动态与*成果的学术阵地。目前设立历史研究、文献整理、教材研究、语法研究、词汇研究、语音研究、词典研究、国别汉语教育史研究等栏目。 ... |
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汉语复句研究(中华当代学术著作辑要)
作者:邢福义 出版:商务印书馆 日期:2021-09-01 本书是作者二十多年汉语复句研究的集成之作,提出了广义因果、并列、转折的复句三分系统,阐述了复句关系标记的性质、范围和作用,将逻辑学思想与语言学方法有机结合,揭示出各级各类汉语复句的深层规律以及彼此之间的内在联系。本书重视事实的发掘、方法的探索和理论的思考,建构了汉语复句研究的学术话语体系。 ... |
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汉语作为第二语言的认知与习得研究
作者:鹿士义 出版:华语教学出版社 日期:2021-01-01 本书通过眼动追踪技术、EEG等实验技术手段和R语言等新的统计方法,以汉语作为第二语言认知和习得为研究目标,在语言类型学的视野下探讨汉语作为第二语言的认知加工和习得的规律。 ... |
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汉语进修教育研究.第五辑
作者:牟世荣 出版:中国书籍出版社 日期:2021-12-01 北京语言大学汉语进修学院于2017年开始出版《汉语进修教育研究》系列论文集,每年出版一辑。本辑论文集为第五辑,共收录14篇论文,主要为学院第十六届科研报告会的论文。其中10篇作者为学院教师,1篇为学院教师与外校教师合作,3篇作者为学院研究生。论文在内容上涵盖语言本体研究、语言习得研究、汉语国际教育研究、文化文学研究,内 ... |
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汉语并列连词历史演变研究
作者:刘爱菊 出版:语文出版社 日期:2021-11-01 《汉语并列连词历史演变研究》是中国人民大学刘爱菊博士所著的一本学术著作,从不同角度更加深入、细致地对汉语并列连词的历史演变进行了研究和探讨。 尽管汉语并列连词在共时和历时方面出现了诸多研究,但将共时和历时结合起来的汉语并列连词历史演变的研究尚未深入展开,很多问题仍有待探讨。例如,从研究内容上看,并列连词历史演变的系 ... |
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国际汉语教育史研究(第1辑)
作者:张西平 出版:商务印书馆 日期:2020-07-01 国际汉语教育史研究》由世界汉语教育史研究学会创办,于2020年正式创刊,由商务印书馆出版。计划每年出版两辑。*辑包括张西平、内田庆市等学者的文章共十四篇,涵盖历史研究、文献整理、教材研究、语法研究、词汇研究等栏目。 ... |
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当代凉山彝族汉语诗歌意象研究
作者:叶俊莉 著 出版:中国农业出版社有限公司 日期:2021-06-01 该书通过对彝族汉语诗歌意象的研究,进一步确认了彝族汉语诗歌意象的独特性和理论价值。作者研究视角新颖,从文化心态、地域文化、社会背景、文学传统等视角来探索当代凉山彝族诗人汉语诗歌的意象创造。同时,致力于探索当代凉山彝族汉语诗歌中的意象创造与彝族传统诗学、中国传统诗学、西方诗歌理论特别是西方现代诗学的异同,从中归纳当代凉山 ... |
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近代汉语句式糅合现象研究
作者:叶建军 出版:商务印书馆 日期:2020-11-01 《近代汉语句式糅合现象研究》主要研究近代汉语中的句式糅合现象。书中对近代汉语中十余种常见的句式糅合现象进行了深入、细致、系统的研究,构建了近代汉语句式糅合理论。材料翔实,论证严谨,方法科学,观点、结论可信,具有一定的创新性和突破性。部分章节曾以论文形式发表于《中国语文》《语言科学》《古汉语研究》《语文研究》等期刊,其中 ... |
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明清汉语词汇的南北差异研究
作者:殷晓杰 出版:中国社会科学出版社 日期:2021-04-01 本书以现代汉语的直接来源——明清汉语为研究对象,立足该期方言背景比较明确的南北白话文献,从南北同义异词、同词异义、方言词语等方面,对以往讨论不多的明清汉语词汇的南北差异及相关问题进行较为全面、深入的考察和探究,旨在前人研究的基础上进一步发掘汉语词汇史(包括方言词汇史)研究的价值与意义。 ... |
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民国时期汉语国际传播研究
作者:于锦恩 出版:中国社会科学出版社 日期:2021-09-01 本书是国家社科基金后期资助项目“民国时期汉语国际传播研究”(15FYY020)的结项成果。本书从汉语作为第二语言教学教师的角度,对民国时期汉语国际传播的教师、教材和教学方法等进行系统全面的研究。作者从微观入手,所得结论便于从事汉语国际传播实际工 作的有关人士检验、批评并借鉴。然而本书的研究又不止于微观,而是从政治、教 ... |
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汉语核心词的历史与现状研究
作者:汪维辉 出版:商务印书馆 日期:2018-03-01 《汉语核心词的历史与现状研究》研究汉语中的100个核心词,通过广泛调查历史文献和现代汉语方言资料,理清这100个核心词的历史演变线索及方言分布情况,为读者提供有关每个词的详细资料。在充分占有材料、详尽准确描写的基础上,探讨核心词历时演变的客观规律。全书分为上、下两编。上编“总论”,概述汉语核心词研究的相关问题及本书的主 ... |
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汉语儿童早期阅读与读写能力发展研究
作者:周兢,刘宝根 出版:华东师范大学出版社 日期:2020-05-01 《汉语儿童早期阅读与读写能力发展研究》是周兢教授领导的中国研究团队,首次尝试采用眼动追踪技术,追踪、分析汉语学前儿童的图画书阅读过程的研究,从儿童在图画书阅读过程中的四个方面,揭示了汉语学前儿童从图像到文字的早期读写能力的发展过程,包括: (1)视觉关注水平的发展特点 (2)关键信息关注水平的发展特点 (3)汉字 ... |
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汉语副词研究论集(第五辑)
作者:邵洪亮 主编朱建军 宗守云 副主编 出版:上海三联书店 日期:2021-09-01 这是一本关于汉语副词研究的论文集,也是一次副词大会的论文集,论文讨论的论题相当集中,涉及与汉语副词相关的句法、语义、语用等多个方面的研究;方法也比较先进,有认知论、语法化、类型学等各个方面的视角。副词研究一直是汉语语法界的难点和热点,本书对副词研究的发展有很大的作用。 副词作为半实半虚的一类词,其内部成员处于由实而虚 ... |
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宋元明汉语疑问句发展演变研究
作者:刘薇 出版:武汉大学出版社 日期:2021-01-01 本书是关于宋元明汉语疑问句发展演变研究的专著。简要交代了宋元明时期汉语疑问句研究概况、研究对象及语料选择、研究的意义、目的和方法;依次讨论了宋元明时期汉语特指问句、是非问句、选择问句以及正反问句四大类疑问句在宋元明时期的发展演变,指出了不同语言现象发生的不同的变化,并结合例子做了具体的说明;整理归纳了主体部分的基本结论 ... |
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