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教育信念与教师专业发展
作者:刘剑玲 出版:清华大学出版社 日期:2021-05-01 本书提供了微课视频(扫描二维码观看),附有案例、拓展阅读和习题等多种素材,努力将理论和实践相结合,构建了教师专业发展的现实路径,真正推动教师教育专业学习者核心技能的提升。 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 387 ![]() |
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高校城市规划专业指导委员会规划推荐教材?城市规划管理
作者:耿毓修 出版:中国建筑工业出版社 日期:2007-01-01 《高校城市规划专业指导委员会规划推荐教材?城市规划管理》系统的论述了城市规划管理基本理论知识和管理运作实践的教材。全书共十三章,包括三部分内容:一至六章论述了城市规划管理的内涵、性质和特征,行政管理思想和理论的发展,城市规划管理的现代观念,城市规划管理活动构成要素、只能和方法。七至十一章阐述了城市规 ... |
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教师的专业成长与评价性思考:专业主义如何影响和改变教育
作者:[澳]菲尔德·里卡兹,[新西兰]约翰·哈蒂,[澳]凯瑟琳·里 出版:中国青年出版社 日期:2023-04-01 · 作为可见学习的开创者,本书作者之一的约翰·哈蒂教授经过15年的教育实证研究结果,提出了卓越教师的理想形象,形成了一套独具特色的教学理论,影响了并正在影响着全球无数的学校教育工作者和教育研究人员。 ... |
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中华人民共和国学位法
作者:不署名 编 出版:人民出版社 日期:2024-06-01 十四届全国人大常委会第九次会议表决通过学位法,自2025年1月1日起施行。学位法共7章,包括总则、学位工作体制、学位授予资格、学位授予条件、学位授予程序、学位质量保障、附则。《中华人民共和国学位法》是为了培养德智体美劳全面发展的高层次人才,规范学位授予活动,保护学位申请人的合法权益,保障学位制度实施 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 26 ![]() |
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跨境电子商务 21世纪国际商务专业硕士(MIB)规划教材
作者:马述忠,张夏恒,梁绮慧 出版:北京大学出版社 日期:2023-07-01 (1)目标明确,与时俱进。本书导学思路明晰,各篇目之间有比较密切的连贯关系,符合由浅入深的认识过程;本书从近几年的热点经济问题引出抽象概念,以解决问题为导向进行知识讲解,有利于学生进行自我学习。 ( ... |
詳情>> | 售價:NT$ 250 ![]() |
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国际商务 21世纪国际商务专业硕士(MIB)规划教材
作者:洪俊杰,郑玮,蓝庆新 编著 出版:北京大学出版社 日期:2023-08-01 内容综合全面,侧重理论与实践的结合。 本书概括了国际商务领域涉及的多方面内容,以国际商务理论、环境和规则等为基础,系统介绍跨国战略、国际市场营销、国际人力资源管理、全球价值链、品牌国际化、跨境电子商务 ... |
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中小学传统文化教育指导标准
作者:中国教育学会 出版:北京师范大学出版社 日期:2019-11-01 《中小学传统文化教育指导标准》由中国教育学会制定,具体研制工作由中国教育学会传统文化教育分会理事长、北京师范大学国学经典教育研究中心主任徐勇教授带领相关团队完成,2019年12月正式出版并发布。旨在为已经或将要开设中华传统文化地方课程、校本课程的地区和学校,厘清中华传统文化的课程属性,明确目标,规范 ... |
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回顾与展望:新媒体时代下信息组织方法的创新与发展——第五届全国文献编目工作研讨会论文集
作者:中国图书馆学会学术研究委员会信息组织专业委员会 编 出版:国家图书馆出版社 日期:2017-11-01 为推动全国文献编目工作领域内的学术研讨,促进同行业的交流与合作,进一步提升我国编目工作的核心竞争力和影响力,中国图书馆学会举办第五届全国文献编目工作研讨会,探讨编目及相关领域的理论和实践问题,本次会议主题为回顾与展望:新媒体时代下信息组织方法的创新与发展。本书即为此次研讨会论文集,包含多篇论文,这些 ... |
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张宪魁物理教育思想文集
作者:中国教育学会物理教学专业委员会编 出版:中国海洋大学出版社 日期:2022-01-01 ... |
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民事诉讼法学原理与案例教程(第三版) (21世纪法学系列教材; 全国法律专业学位研究生教育指导委员
作者:主编 汤维建 副主编 邵明 肖建国 出版:中国人民大学出版社 日期:2018-07-01 本书是21世纪法学系列教材?法律硕士研究生用书中的一本。本教材体系在遵循教学大纲的基础上,按民事诉讼法典结构进行编写,在深入解析理论的同时,结合民事诉讼法领域的经典、热点案例进行分析,力求使学生通过理论与实际相接和的训练,真正掌握所学知识。 ... |
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小学教育专业实践导引
作者:孟燕平 出版:西南交通大学出版社 日期:2020-11-01 《小学教育专业实践导引》以培养和发展小学教育专业学生的教育实践能力为目标,共选择在校教育实践中的四个重要部分,主要针对小学教育专业的教育见习、教育实习、教育研习和教师职业技能训练等教育实践环节,分四个章节,以任务清单的方式指导学生在自我训练和实地操练中开展观摩、实习、研究和训练等教育实践活动。 ... |
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聚焦课标新视角——上海市浦东新区观澜教育联盟教育改革实践探索
作者:浦东新区观澜教育联盟 金维萍 主编 出版:上海社会科学院出版社 日期:2025-02-01 上海市浦东新区观澜教育联盟成立已有八年,八年来,上千名教师成为联盟教育改革实践的亲历者与探索者,为联盟的发展和学生的成长付出了心血。本书汇聚了联盟教师的精彩之作,聚焦课标新视角,从学习方式新实践和学科内容新探索两个块面,描述改革探索历程、呈现教师教学思考、总结教育教学经验,为新课标的全面落地提供了观 ... |
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插花艺术(附光盘第3版全国林业职业教育教学指导委员会高职园林类专业工学结合十二五规划教材)
作者:朱迎迎,张虎 编 出版:中国林业出版社 日期:2020-07-01 《插花艺术(第3版)》破除传统的章、节学科体系结构,依据插花员与花店业职业岗位的典型工作任务确定内容。教学内容以项目教学为导向,工作任务为依托,体现以工作过程为导向的课程体系的改革思想和行业发展要求,做到产教结合,强化学生综合职业能力培养,增强学生就业与创业能力。教材分为花店从业基础、礼仪插花制作、 ... |
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聚焦国家战略 推动教育高质量发展:中国教育发展战略学会2022年度学术年会报告文集
作者:中国教育发展战略学会 出版:中国言实出版社 日期:2023-07-01 书稿秉持科学的态度和追求真理的精神,顺应时代发展和教育发展大势,着力解决教育战略发展中前瞻性、长远性、全局性的顶层设计,着力破解长期以来制约学校发展的深层次体制机制障碍。 ... |
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全国统一电力市场发展规划蓝皮书
作者:《全国统一电力市场发展规划蓝皮书》编写组 出版:中国电力出版社 日期:2024-12-01 为深入学习贯彻党的二十大精神,完整、准确、全面贯彻新发展理念,加快构建新发展格局,落实党中央国务院关于全国统一大市场建设决策部署,推进全国统一电力市场体系建设。在国家能源局统筹组织下,由中国电力企业联合会牵头,国家电网公司、南方电网公司、北京电力交易中心、广州电力交易中心、国网能源研究院、中国电科院 ... |
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建设工程计量与计价实务(安装工程)
作者:中国建设教育协会继续教育委员会组织,全国二级造价工程师职业资 出版:中国建筑工业出版社 日期:2019-06-01 本书根据2019年《全国二级造价工程师职业资格考试大纲》编写,内容新颖、实用性强,是二级造价工程师职业资格考试的统一培训教材。全书共分3章,第1章 安装工程专业基础知识、第2章 安装工程计量、第3章安装工程工程计价。本书适用于参加二级造价工程师职业资格考试的相关人员,亦可作为相关从业人员参考书及高校 ... |
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建设工程计量与计价实务(土木建筑工程)
作者:中国建设教育协会继续教育委员会,江苏省住房和城乡建设厅职业资 出版:中国建筑工业出版社 日期:2021-06-01 基础科目主要测试应考人员对工程造价管理相应法律法规与制度、工程项目管理、工程造价构成、工程计价方法及依据的掌握程度,在工程决策和设计、施工招投标、施工和竣工阶段进行造价管理的能力。专业课主要检验应试人员对建设工程专业基础知识的掌握程度,应用专业技术知识对建设工程进行计量和工程量清单编制的能力, 利用 ... |
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第三届全国BIM学术会议论文集
作者:中国图学学会建筑信息模型[BIM]专业委员会 出版:中国建筑工业出版社 日期:2017-10-01 中国图学学会建筑信息模型(BIM)专业委员会是中国图学学会所属分支机构,在中国图学学会的指导下,中国图学学会建筑信息模型(BIM)专业委员会每年组织举办全国BIM学术会议。第三届全国BIM学术会议于2017年11月在上海市召开,本书收录了大会的71篇优秀论文。 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 619 ![]() |
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第四届全国BIM学术会议论文集
作者:中国图学学会建筑信息模型[BIM]专业委员会 出版:中国建筑工业出版社 日期:2018-11-01 中国图学学会建筑信息模型(BIM)专业委员会是中国图学学会所属分支机构,在中国图学学会的指导下,中国图学学会建筑信息模型(BIM)专业委员会每年组织举办全国BIM学术会议。第四届全国BIM学术会议将于2018年11月中旬召开,本书收录了大会的68篇优秀论文。 ... |
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中华人民共和国学位法
作者:全国人大常委会办公厅 出版:中国民主法制出版社 日期:2024-04-01 为加强法制宣传,迅速普及法律知识,服务于我国民主法制建设,多年来,中国民主法制出版社根据全国人大常委会每年定期审议通过、修订的法律,全品种、大规模地出版了全国人民代表大会常务委员会公报版的系列法律单行本。 随着我国进入新发展阶段,为贯彻落实党中央、国务院决策部署,解决学位管理工作中存在的问题,有必 ... |
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