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新世纪高等院校英语专业本科生系列教材(修订版):快速阅读与词汇扩展 4
作者:蒋静仪, 主编 出版:上海外语教育出版社 日期:2024-06-01 图书名称 :新世纪高等院校英语专业本科生系列教材(修订版):快速阅读与词汇扩展 4 书号 :9787544680974 版次 :3 出版时间 :2024-06-01 作者 :蒋静仪, 主编 开本 :16 ... |
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阅读中国 · 外教社中文分级系列读物 三级3 三月歌飞
作者:吴剑, 吴亚, 编 出版:上海外语教育出版社 日期:2024-06-01 图书名称 :阅读中国 · 外教社中文分级系列读物 三级3 三月歌飞 书号 :9787544678902 版次 :1 出版时间 :2024-06-01 作者 :吴剑, 吴亚, 编 开本 :16 ... |
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中学生一读就懂的《经典常谈》(予路人文阅读系列丛书)
作者:朱自清 著,蒋远桥 编注 出版:中华书局 日期:2024-07-01 《经典常谈》是国学大师朱自清撰写的导读中国经典的“大家小书”,提纲挈领地梳理了《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》《三礼》《春秋三传》《四书》《战国策》《史记》《汉书》以及诸子、辞赋、诗、文等经典内容,兼顾学术性与通俗性,是了解中国古代文化经典的优秀入门书。 《经典常谈》看似常识性随谈,但对今天的中学生和大众读者来说 ... |
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儒林外史 整本书阅读语文教材九年级下册推荐书目
作者:[ 清]吴敬梓著 , 张慧剑校注 吴欣歆主编 出版:人民文学出版社 日期:2024-07-01 一、围绕统编语文教材精选书目 本丛书以统编初、高中语文教材建议进行整本书阅读的名著名作为主,适当补入部分其他经典作品,希望:(1)为教师和家长们一站式选书提供方便;(2)以点带面,让孩子们通过对这些图书的阅读,积累整本书阅读的经验,进而带动其他名著名作的阅读。 二、精良版本,放心之选 各书版本均为人民文学出版社经 ... |
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阅读中国 · 外教社中文分级系列读物 一级5 有爱有大家
作者:段沫, 冯卓然, 编 出版:上海外语教育出版社 日期:2024-10-01 图书名称 :阅读中国 · 外教社中文分级系列读物 一级5 有爱有大家 书号 :9787544680127 版次 :1 出版时间 :2024-10-01 作者 :段沫, 冯卓然, 编 开本 :16 ... |
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朝花夕拾 语文教材“名著导读”经典语文教材七年级上同步阅读
作者:鲁迅 出版:作家出版社 日期:2025-05-01 《朝花夕拾》原名《旧事重提》,是鲁迅的回忆性散文集,这部作品比较完整地记叙了鲁迅从童年到青年不同时期的人生经历,追忆那些难忘的人和事。另外,本书“延伸阅读”部分有九篇鲁迅的代表性作品。 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 143 ![]() |
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阅读引领未来
作者:江富军 出版:清华大学出版社 日期:2020-08-01 本书从阅读与青少年成长的关系这个主题切入,以阅读的环境与模式为思考基点,指 向青少年精神发育成长,分析阅读对人生的作用。其中,关于书房命名、送书、编书、主 题书单、传记阅读、文摘的触觉,以及阅读节奏、阅读冲击力、享受阅读、名人的青少年 阅读等内容,均是阅读生活体验与阅读理论探索的结晶,具有一定的借鉴价值。 本书书写随笔 ... |
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阅读潜能
作者:邱源,徐方 出版:中国国际广播出版社 日期:2021-01-01 以潜能发展心理学理论为指导,从人类遗传的潜能、大脑的潜能及环境的潜能全方位解读了阅读潜能的动态结构,并就经典阅读、数字阅读、影像阅读等方面描述了当代阅读的性质、特征、技能及演化趋势,试图解决读什么、怎么读的大众问题。本书还就阅读分化、阅读训练、阅读推广、阅读创造等领域探讨了阅读的内部机制和阅读潜能开发的途径和技术,给图 ... |
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阅读易读
作者:东莞图书馆 出版:广东南方日报出版社 日期:2022-02-01 《易读》是东莞图书馆编辑的阅读推广读物,曾获中国图书馆阅读推广类“十佳内刊内报”和阅读推广优秀案例等荣誉,成为图书馆与阅读界、书业界、读者之间一方小而美的交流平台。本书是《易读》十年之路的纪念,也是我国全民阅读蓬勃发展的印迹。全书包括八个部分:“特稿:百岁文化老人谈读书”、“阅读推广”、“纸质温度”、“十年问学”、“我 ... |
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学术英语文献阅读与综述
作者:田园、张英、董焱宁、付林、李秀立 出版:清华大学出版社 日期:2023-03-01 《学术英语文献阅读与综述》致力于提高学生的英语论文阅读能力,兼具培养学生科学的质疑精神和批判性思维能力。教材选取高质量学术论文作为阅读材料,反映世界**的科技发展和学术前沿;阅读技巧与策略兼顾宏观与微观,全面助力学生热练阅读英文学术论文,掌握相关领域的**科技发展动向和学术前沿信息;练习设计遵循学用一体原则,贴近学术生 ... |
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魔力数学:符号 数感(小学一年级阅读)
作者:宋君,张文艳,韩晓彤 出版:大象出版社 日期:2024-07-01 本套丛书以核心素养为背景,将数学基本知识、基本技能、基本活动经验和基本的数学思想融入故事、游戏、活动中,书中的故事充满童趣,与学生生活实际紧密结合,让读者体会到数学的广泛应用,分享到数学智慧阅读的快乐与愉悦。通过本书的阅读,小朋友们能够增长智慧,数学会变得“好玩”,真正让孩子们在娱乐中学习,在运用中提高。本册对应一年级 ... |
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初中数学压轴题:阅读、探究、新定义(七年级)
作者:于新华 出版:上海教育出版社 日期:2021-03-01 从2011年新课标开始,新定义的题型成为中考压轴题的一种重要题型出现,这类题主要考查学生阅读、分析、提炼、随机应用能力,涉及面广。《初中数学压轴题:阅读、探究、新定义(七年级)》将七年级出现的各种压轴题性进行归纳整理或原创,主要考查学生综合的数学意识和综合应用数学能力,尤其侧重考查学生的数学思维能力和创新意识。 ... |
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初中数学压轴题:阅读、探究、新定义(八年级)
作者:于新华 出版:上海教育出版社 日期:2021-04-01 从2011年新课标开始,新定义的题型成为中考压轴题的一种重要题型出现,这类题主要考查学生阅读、分析、提炼、随机应用能力,涉及面广。《初中数学压轴题:阅读、探究、新定义(八年级)》将八年级出现的各种压轴题性进行归纳整理或原创,主要考查学生综合的数学意识和综合应用数学能力,尤其侧重考查学生的数学思维能力和创新意识。 ... |
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新完全掌握日语能力考试N5阅读考前冲刺
作者:[日]福冈理惠子 清水知子 熊田道子 出版:北京语言大学出版社 日期:2025-03-01 本书是为日语能力考试N5级考生编写的阅读科目的应试辅导书,可以帮助考生在短时间内具备通过考试所需的最低限度的能力,实现通关目标。 全书分为12课,专项练习N5级阅读考试中的短篇内容理解、中篇内容理解和信息检索这三大题型。书后附有全部练习题的答案解析,另外扫描封面二维码可以获取全部阅读文章的译文。本书是考生考前冲刺阶段 ... |
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新媒体环境下图书馆阅读引导与读者服务协同推进研究
作者:胡清,傅振国 著 出版:万卷出版公司 日期:2025-01-01 本书以馆读者服务工作为对象,从新媒体和读者服务工作的基础内容入手,分析了新媒体环境下图书馆阅读的引导与读者服务工作的现状,进而解读了协同思想在两者下的具体应用和举措。内容上阐述了读者队伍结构、读者心理与读者需求、馆读者服务方法体系和馆读者服务体系的构建。探讨了图书馆中的数字化服务,阐明了图书馆阅读引导与读者服务协同推进 ... |
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初中数学压轴题:阅读、探究、新定义(九年级+中考)
作者:于新华 出版:上海教育出版社 日期:2021-04-01 从2011年新课标开始,新定义的题型成为中考压轴题的一种重要题型出现,这类题主要考查学生阅读、分析、提炼、随机应用能力,涉及面广。《初中数学压轴题:阅读、探究、新定义(九年级 中考)》将中学阶段出现的各种压轴题性进行归纳整理或原创,主要考查学生综合的数学意识和综合应用数学能力,尤其侧重考查学生的数学思维能力和创新意识。 ... |
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奥运英语阅读
作者:张晨晨 出版:浙江工商大学出版社 日期:2021-07-01 本书稿旨在通过阅读奥运相关主题的文章,提高读者的阅读兴趣,培养其阅读理解能力和提高阅读速度。本书稿所选语言素材和题材内容均围绕奥运的历史、开展、比赛、运动员、轶事趣闻等,共有25个单元,每个单元包括对话学习、课文阅读及理解、背景介绍、课后练习和快速阅读。 ... |
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新东方 雅思阅读21天通关
作者:耿耿 刘敏 主编 刘彩虹 陶惟 编著 出版:浙江教育出版社 日期:2022-07-01 《雅思阅读21天通关》制订21天阅读通关计划,按天备考,循序渐进,有针对性地解决考生在备考过程中遇到的问题。本书详细讲解8类主要雅思阅读题型,结合真题例题介绍每种题型的解题方法及题型融合技巧。每类题型均设有真题练习并提供题目解析,有助于考生充分掌握阅读技巧。此外,书中还介绍实用的词汇记忆技巧,归纳常用词根、词缀及常考同 ... |
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如何有效阅读一本书
作者:筝小钱 出版:民主与建设出版社 日期:2023-02-01 把读书变成一种生活方式。阅读,一种后天可以习得的行为和习惯。培养成长型思维,把自己的大脑塑造成“读书的大脑”。 本书从每个人都能养成“读书体质”;扫清阅读障碍,分别从阅读环境创造、选书技巧、阅读方式等层面分析;解决速读、听书、重读、朗读、笔读等阅读时的一些小问题;分享5种基础读后输出方式,并且对整体输出效率和收益做了 ... |
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早期阅读与儿童语言教育
作者:刘晓晔 著 出版:北京语言大学出版社 日期:2016-12-01 《早期阅读与儿童语言教育》既是学术研究专著,又是适合大众阅读的读物。《早期阅读与儿童语言教育》作者把“早期阅读”和“婴幼儿语言启蒙”作为研究议题,既有概念梳理、理论总结、学术研究成果分享,更提供家庭和幼教机构能够应用的丰富的方法。这样的写作方式,既保持了作品的严肃性,保证其学术价值,同时兼顾一般读者的阅读需求,可以说《 ... |
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