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新高考语文研究组
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小学生作文全能辅导.二年级 《西游记》经典人物作为写作指导老师串连全书，精美彩色插图配合作文主题，帮
作者：语文基础阅读编写组 出版：华语教学出版社 日期：2023-03-01 本书是专为小学二年级阶段编写的作文辅导书，本书按作文内容分为“万物博览园”“想象大世界”“人物大观园”“山水四季景”“精彩故事汇”“日记周记簿”六章，每章包括若干板块——既有概要介绍人、事、景、物、想象及日记周记的“技法点拨”，也有课堂习作的“升格示范”；既有各类作文的审题、选材、构思等“基本技法” ... |
詳情>> | 售價：NT$ 254 
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小学生作文全能辅导.五年级 《西游记》经典人物作为写作指导老师串连全书，精美彩色插图配合作文主题，帮
作者：语文基础阅读编写组 出版：华语教学出版社 日期：2023-03-01 本书是专为小学五年级阶段编写的作文辅导书，本书按作文内容分为“人物大观园”“精彩故事汇”“山水四季景”“万物博览园”“想象大世界”“读思小角落”“应用靓橱窗”七章，每章包括若干板块——既有概要介绍人、事、景、物、想象等的“技法点拨”，也有各类作文的审题、选材、构思等“基本技法”和贴心实用的考场“高分 ... |
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小学生作文全能辅导.三年级 《西游记》经典人物作为写作指导老师串连全书，精美彩色插图配合作文主题，帮
作者：语文基础阅读编写组 出版：华语教学出版社 日期：2023-03-01 本书是专为小学三年级阶段编写的作文辅导书，按作文内容分为“想象作文”“写人作文”“记事作文”“写景作文”“状物作文”“日记簿”六章，每章都有相应的总结性技巧方法。每章又细分为三部分，每部分内容分别包括写作窍门、好词好句和优秀例文。在写作窍门中，有详细的方法介绍和示例，可帮助学生掌握写作技巧；在好词好 ... |
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小学生作文全能辅导.四年级 《西游记》经典人物作为写作指导老师串连全书，精美彩色插图配合作文主题，帮
作者：语文基础阅读编写组 出版：华语教学出版社 日期：2023-03-01 本书是专为小学四年级阶段编写的作文辅导书，本书按作文内容分为“人物大观园”“精彩故事汇”“山水四季景”“万物博览园”“想象大世界”“读思小角落”“应用靓橱窗”七章，每章包括若干板块——既有概要介绍人、事、景、物、想象等的“技法点拨”，也有各类作文的审题、选材、构思等“基本技法”和贴心实用的考场“高分 ... |
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小学生作文全能辅导.六年级 《西游记》经典人物作为写作指导老师串连全书，精美彩色插图配合作文主题，帮
作者：语文基础阅读编写组 出版：华语教学出版社 日期：2023-03-01 本书是专为小学六年级阶段编写的作文辅导书，本书按作文内容分为“人物大观园”“精彩故事汇”“山水四季景”“万物博览园”“想象大世界”“读思小角落”“应用文橱窗”七章，每章包括若干板块——既有概要介绍人、事、景、物、想象等的“技法点拨”，也有各类作文的审题、选材、构思等“基本技法”和贴心实用的考场“高分 ... |
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猿辅导我们的语文品新华社范文提升写作力高中作文写作+素材+阅读共3册 高中通用
作者：《我们的语文》编写组 出版：新华出版社 日期：2023-06-01 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 808
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大字大本 小学生好词好句好段好文+日记周记一本全（套装共2册）修订双色版
作者：语文基础阅读编写组 出版：华语教学出版社 日期：2023-05-01 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 413
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高考手记1+2
作者：力潮文创，编 出版：北京燕山出版社 日期：2024-05-01 本套书中包含： 30篇振奋人心的真实案例 60 拿来就用的学习方法 80 验证有效的考试技巧 200 备战高考实用小贴士 备战高考，是一场为期三年的持久战， 从踏入高中校园那一天，战斗已经打 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 490
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高考心理提分法：漫画图解王极盛高考逆袭秘籍
作者：王极盛 著，焦海洋 绘 出版：中国石化出版社有限公司 日期：2025-04-01 中国著名心理学专家王极盛教授30年研究成果首度漫画化。全书内容涵盖高考心理备战、学科学习方法、心态调整技巧、考前冲刺策略等多个方面。作者王极盛教授结合多年研究经验，深入剖析高考考生常见的心理问题，并提供实用的解决方案。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 352
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新常态下提升中国经济增长质量的机制与路径研究
作者：郭晗 出版：经济科学出版社 日期：2024-12-01 一、经济增长质量研究的现状和背景 党的十八大召开以来，中国进入了经济发展的“新常态”阶段，经济增长质量的重要性日益凸显。新常态是中国经济发展中的一个特殊阶段，只有从当前我国经济增长的阶段性特征出发，深刻认识新常态，主动适应新常态，积极引领新常态，才能更加准确地把握当前及今后很长一个时期内经济发展的 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 449
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《银川平原湖泊湿地保护与可持续利用研究》项目组
作者：银川平原湖泊湿地保护与可持续利用研究项目组 编 出版：海洋出版社 日期：2016-10-01 银川平原湖泊湿地保护与可持续利用研究项目组 编*的《银川平原湖泊湿地保护与可持续利用研究》 围绕银川平原湖泊湿地保护及合理利用的主题，涉及 湿地保护和可持续利用的基础理论、相关政策方法和 模式、区域湖泊湿地保护和开发利用经验总结与模式 评价、区域湖泊湿地生态服务功能价值评价、区域湖 泊湿地生态系统健 ... |
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新高考背景下的高中生生涯规划素养研究
作者：庞春敏 出版：广东高等教育出版社 日期：2019-08-01 本书是全国教育科学 十三五规划2018年度教育部青年课题新高考背景下普通高中生生涯规划素养培养路径研究阶段性研究成果。全书以高等院校考试招生制度为研究背景、以高中生生涯规划素养为核心问题，从八个方面展开思考，包括：高中生生涯规划素养研究的时代背景、意义与核心概念，理论基础，国际经验，国内探索，相关因 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 302
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行业特色高校新文科复合型人才大类培养研究
作者：王宇波，张永福，陈京京 出版：科学出版社 日期：2025-02-01 《行业特色高校新文科复合型人才大类培养研究》从行业特色高校新文科复合型人才大类培养中存在的现实问题出发，重点运用文献研究法、问卷调查法、访谈调查法、案例分析法等研究方法，分析行业特色高校新文科复合型人才大类培养模式研究的时代价值与理论基础；从发展历程和研究进展两方面梳理行业特色高校新文科复合型人才大 ... |
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新媒体视角下的高校基金会工作探索研究
作者：李绚 著 出版：天津人民出版社 日期：2023-12-01 本书为编辑约稿而来，是一本社科研究类图书。全书分为八章，围绕高校基金会，探讨了非营利组织、基金会与高校基金会、国内高校基金会的发展环境和作用，以及新媒体对于高校基金会工作的意义，然后比较国内外高校基金会的发展现状和捐赠情况，针对我国高校基金会存在的问题给出对策，接着研究国内高校基金会如何应用新媒体， ... |
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面向新业态的现代化知识产权法律规则供给研究
作者：胡光 出版：法律出版社 日期：2024-09-01 本书深入探讨了第四次科技革命下新业态的知识产权法律规则，从宏观和微观角度剖析了变革性技术如人工智能、区块链对知识产权构成的影响，揭示了知识产权主体、客体和流转关系的功能性迁移。通过对国内外研究现状的分析，本书提出了创新的研究方法，并对知识产权在大数据、云计算、基因编辑等领域的挑战进行了预判。书中不仅 ... |
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戏曲研究（117）
作者：《戏曲研究》编剧院 著 出版：文化艺术出版社 日期：2021-04-01 《戏曲研究》第117辑五大版块涉及戏曲研究的多元领域，探索了戏曲发展的内在规律。结合研究理论和研究方法的更迭，研究视角和热点的转移，展现了戏曲研究独特的发展态势和丰富的学术风貌。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 231
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儿童的语文：于永正语文教学思想精义
作者：于永正语文教学研究所 编 出版：上海教育出版社 日期：2018-12-01 编辑推荐 童年只有一次，童年一去不复返。给学生留下值得回味的金色的童年，是我不懈的追求。 于永正 如果把特级教师于永正比作一本语文教科书，它会是怎样的一本书呢？ 封面举止稳重、言谈优雅，带着淡 ... |
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培优默写小助手·语文（五年级上册）
作者：本书编写组 出版：上海交通大学出版社 日期：2023-08-01 本书属于“培优满分精练”系列教辅，与新版统编语文教材同步，内容针对小学语文字词句基础练习，编排为一课一练的形式，练习时长为每课10～15分钟，每课练习设三道大题，涵盖教材要求掌握的字、词、句，并适当拓展，助力拔高学习成绩。本书第一题为生字词默写；第二题为组词，要求学生针对本课重点字来组词，以加深记忆 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 128
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培优默写小助手·语文（二年级上册）
作者：本书编写组 出版：上海交通大学出版社 日期：2023-08-01 本书属于“培优满分精练”系列教辅，与新版统编语文教材同步，内容针对小学语文字词句基础练习，编排为一课一练的形式，练习时长为每课8～10分钟，每课练习设三道大题，涵盖教材要求掌握的字、词、句，并适当拓展，助力拔高学习成绩。本书第一题为汉语拼音默写或生字词默写；第二题为组词，要求学生针对本课重点字来组词 ... |
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培优默写小助手·语文（一年级上册）
作者：本书编写组 出版：上海交通大学出版社 日期：2023-08-01 本书属于“培优满分精练”系列教辅，与新版统编语文教材同步，内容针对小学语文字词句基础练习，编排为一课一练的形式，练习时长为每课8～10分钟，每课练习设三道大题，涵盖教材要求掌握的字、词、句，并适当拓展，助力拔高学习成绩。本书第一题为汉语拼音默写或生字词默写；第二题为组词，要求学生针对本课重点字来组词 ... |
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