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《青少年必知的国学经典》编写组 编
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小学国学诵读课（第7册）
作者：中华经典国学编写组 编 出版：西安交通大学出版社 日期：2015-08-01 《小学国学诵读课第七册》在课程设计上，根据小学生的年龄、心理特点和认知水平，从浩瀚的典籍中提取精华元素，把国文、技艺和习俗三者有机整合，为学生量身打造学习内容，并分课时呈现。《小学国学诵读课第七册》内容以传统蒙学经典为主，强调书本与学生的互动及动手实践。《小学国学诵读课第七册》可以作为国学教材使用， ... |
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小学国学诵读课（第3册）
作者：中华经典国学编写组 编 出版：西安交通大学出版社 日期：2015-08-01 《小学国学诵读课第三册》在课程设计上，根据小学生的年龄、心理特点和认知水平，从浩瀚的典籍中提取精华元素，把国文、技艺和习俗三者有机整合，为学生量身打造学习内容，并分课时呈现。《小学国学诵读课第三册》内容以传统蒙学经典为主，强调书本与学生的互动及动手实践。《小学国学诵读课第三册》可以作为国学教材使用， ... |
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初中国学诵读课（第2册）
作者：中华经典国学编写组 编 出版：西安交通大学出版社 日期：2015-08-01 《初中国学诵读课（第二册）》在课程设计上，根据中学生的年龄、心理特点和认知水平，从浩瀚的典籍中提取精华元素，把国文、技艺和习俗三者有机整合，为学生量身打造学习内容，并分课时呈现。《初中国学诵读课（第二册）》内容以诸子百家经典为主，注重理解，偏向个人鉴赏与多人讨论。《初中国学诵读课（第二册）》可以作为 ... |
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初中国学诵读课（第3册）
作者：中华经典国学编写组 编 出版：西安交通大学出版社 日期：2015-08-01 《初中国学诵读课（第三册）》在课程设计上，根据中学生的年龄、心理特点和认知水平，从浩瀚的典籍中提取精华元素，把国文、技艺和习俗三者有机整合，为学生量身打造学习内容，并分课时呈现。《初中国学诵读课（第三册）》内容以诸子百家经典为主，注重理解，偏向个人鉴赏与多人讨论。《初中国学诵读课（第三册）》可以作为 ... |
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初中国学诵读课（第4册）
作者：中华经典国学编写组 编 出版：西安交通大学出版社 日期：2015-08-01 《初中国学诵读课第四册》在课程设计上，根据中学生的年龄、心理特点和认知水平，从浩瀚的典籍中提取精华元素，把国文、技艺和习俗三者有机整合，为学生量身打造学习内容，并分课时呈现。《初中国学诵读课第四册》内容以诸子百家经典为主，注重理解，偏向个人鉴赏与多人讨论。 ... |
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小学国学诵读课（第8册）
作者：中华经典国学编写组 编 出版：西安交通大学出版社 日期：2015-08-01 《小学国学诵读课第八册》在课程设计上，根据小学生的年龄、心理特点和认知水平，从浩瀚的典籍中提取精华元素，把国文、技艺和习俗三者有机整合，为学生量身打造学习内容，并分课时呈现。《小学国学诵读课第八册》内容以传统蒙学经典为主，强调书本与学生的互动及动手实践。 ... |
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初中国学诵读课（第1册）
作者：中华经典国学编写组 编 出版：西安交通大学出版社 日期：2015-08-01 《初中国学诵读课第一册》涵盖先秦诸子百家、四书五经及中华蒙学经典，旨在让中学生全面了解中华优秀传统文化的源头及精华所在；以弘扬爱国主义精神为核心，以家国情怀教育、社会关爱教育和人格修养教育为重点，促使中学生在道德养成和文化养成方面学有所依。在编选内容的侧重上，以蒙书的诵读和技艺的习得为主，侧重诵读环 ... |
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小学国学诵读课（第4册）
作者：中华经典国学编写组 编 出版：西安交通大学出版社 日期：2015-08-01 本书在课程设计上，根据小学生的年龄、心理特点和认知水平，从浩瀚的典籍中提取精华元素，把国文、技艺和习俗三者有机整合，为学生量身打造学习内容，并分课时呈现。本书内容以传统蒙学经典为主，强调书本与学生的互动及动手实践。本书可以作为国学教材使用，也可以作为课外学习诵读之读本；可以每学期读一册，每周读一课， ... |
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小学国学诵读课（第11册）
作者：中华经典国学编写组 编 出版：西安交通大学出版社 日期：2015-08-01 本着古为今用、推陈出新的原则，也为了*加适合于今天的学生们诵读，《小学国学诵读课》编者对古文典籍中的部分文章内容进行了筛选、删节，有的还打乱原文的前后文顺序，进行了重新编排。请老师和学生们不必拘泥于课文与原*的一致性问题，以诵读、体验为主。 为了让中小学生对国学之框架与脉络有整体了解，本丛书选用了 ... |
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小学国学诵读课（第9册）
作者：中华经典国学编写组 编 出版：西安交通大学出版社 日期：2015-08-01 本着古为今用、推陈出新的原则，也为了*加适合于今天的学生们诵读，《小学国学诵读课》编者对古文典籍中的部分文章内容进行了筛选、删节，有的还打乱原文的前后文顺序，进行了重新编排。请老师和学生们不必拘泥于课文与原*的一致性问题，以诵读、体验为主。 为了让中小学生对国学之框架与脉络有整体了解，本丛书选用了 ... |
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小学国学诵读课（第6册）
作者：中华经典国学编写组 编 出版：西安交通大学出版社 日期：2015-08-01 本着古为今用、推陈出新的原则，也为了*加适合于今天的学生们诵读，《小学国学诵读课》编者对古文典籍中的部分文章内容进行了筛选、删节，有的还打乱原文的前后文顺序，进行了重新编排。请老师和学生们不必拘泥于课文与原*的一致性问题，以诵读、体验为主。 为了让中小学生对国学之框架与脉络有整体了解，本丛书选用了 ... |
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小学国学诵读课（第2册）
作者：中华经典国学编写组 编 出版：西安交通大学出版社 日期：2015-08-01 本着古为今用、推陈出新的原则，也为了*加适合于今天的学生们诵读，《小学国学诵读课》编者对古文典籍中的部分文章内容进行了筛选、删节，有的还打乱原文的前后文顺序，进行了重新编排。请老师和学生们不必拘泥于课文与原*的一致性问题，以诵读、体验为主。 为了让中小学生对国学之框架与脉络有整体了解，本丛书选用了 ... |
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小学国学诵读课（第1册）
作者：中华经典国学编写组 编 出版：西安交通大学出版社 日期：2015-08-01 《小学国学诵读课第一册》内容简介：本着古为今用、推陈出新的原则，也为了更加适合于今天的学生们诵读，我们对古文典籍中的部分文章内容进行了筛选、删节，有的还打乱原文的前后文顺序，进行了重新编排。请老师和学生们不必拘泥于课文与原著的一致性问题，以诵读、体验为主。为了让中小学生对国学之框架与脉络有整体了解， ... |
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国学经典文库 中华帝王传奇 汉高祖刘邦
作者：国学经典文库 编委会· 编 出版：现代出版社 日期：2018-08-01 《汉高祖刘邦》是中华帝国秩序的回复者，正由于他在汉朝初期实行无为的黄老之治，中华帝国才能再次以一个强大、统一的姿态迅速崛起于公元前3世纪的世界东方，并与欧洲的西罗马帝国遥相辉映。本书描写了中国历史上， ... |
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国学少年：知礼节
作者：李孝国 编著，李新竹 朗读 出版：中国书店出版社 日期：2023-03-01 1、内容权威。《知礼节》的内容都是出自《礼记》《弟子规》《童蒙须知》《童子礼》等国学典籍，每一条都有明确出处，并且也经过了北大、复旦等教授的仔细审读，内容严谨、权威； 2、专注青少年需求而定制。一本 ... |
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青少年定向运动运动技能等级标准与测试方法
作者：全国青少年运动技能等级标准研制组 出版：科学出版社 日期：2022-06-01 《青少年定向运动运动技能等级标准与测试方法》介绍了青少年定向运动运动技能等级标准与测试方法，主要内容包括“测试组织要求”“测试的总体要求”“一～九级测试方法”。各级测试方法中规定了该级测试的场地及路线、方法及要求、评分方法、达标标准。 ... |
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青少年乒乓球运动技能等级标准与测试方法（第二版）
作者：全国青少年运动技能等级标准研制组 出版：科学出版社 日期：2022-10-01 《青少年乒乓球运动技能等级标准与测试方法（第二版）》介绍了青少年乒乓球运动技能等级标准和测试方法，主要内容包括“测试场地、器材、设备及人员配备要求”“测试的总体要求”“各等级测试科目”“一～九级测试方法”。各级测试方法中规定了该级测试的达标标准、被测试者要求，以及各科目的测试方法及要求、评分方法，并 ... |
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青少年跆拳道运动技能等级标准与测试方法
作者：全国青少年运动技能等级标准研制组 出版：科学出版社 日期：2022-11-01 《青少年跆拳道运动技能等级标准与测试方法》介绍了青少年跆拳道运动技能等级标准与测试方法，主要内容包括测试场地、器材、设备及人员配备要求，测试的总体要求，各等级测试科目，一～九级测试方法，各级测试中规定了该级测试的科目、方法与要求，并对测试过程中的动作要点辅以图示及说明。 ... |
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青少年壁球运动技能等级标准与测试方法
作者：全国青少年运动技能等级标准研制组 出版：科学出版社 日期：2023-09-01 本书介绍了青少年壁球运动技能等级标准与测试方法，主要内容包括测试场地、器材、设备及人员配备要求，测试的总体要求，各等级测试科目，一～九级测试方法，各级测试中规定了该级测试的科目、方法与要求，并对测试过程中的动作要点辅以图示及说明。 ... |
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国学经典一本通
作者：《国学经典一本通》编委会 编 出版：中国华侨出版社 日期：2018-08-01 本书在参考多家集注的基础上，设置了注释译文赏析题解等多个栏目，对国学典籍中一些难懂的字句进行解释，并对作者的创作意图和文章的意旨进行分析，力求更加准确、流畅地翻译原典，尽可能真实地体现经典精神。由于国学典籍多难字，读者往往不会念或不认识，影响阅读，因此，我们对文中出现的一些难字、生僻字进行注音，并对 ... |
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